基层医院护理科研现状调查分析

目的:了解基层医院护理人员对护理科研知识的认知与需求。方法:采用自行设计的护理科研知识问卷,对市属三所综合医院共535名护理人员进行调查,发放问卷535份,回收问卷526份,有效问卷518份,有效回收率96.8%。并结合市卫生局、市科技局2010～2011年护理科研立项情况进行分析。结果:三所医院护理人员护理科研知识缺乏,对护理科研步骤、护理科研种类及科研选题知晓率分别为33.7%、38.9%、28.9%,缺乏系统的知识学习及相应的技能培训,参加培训者仅占41.9%。结论:上级护理行政部门应加大对基层医院护理人员科研知识的培训及指导,医院内成立护理科研小组,组织对护理科研知识的学习及技能培训,护理科研课题的指导及评审。     

临床护士护理科研状况调查与分析

目的：通过调查了解临床护士护理科研状况及相关因素,探讨限制护理科研发展的影响因素,为提高临床护士的科研水平提供第一手资料。方法：采用不记名调查问卷,对某三甲医院60名临床护士进行护理科研状况调查,了解其在科研工作中欠缺哪些方面的知识和能力。结果：68.1%的护士有搞科研的愿望,44.4%护士认为只要服务态度好,合格护士与科研无关,80.6%护士工作太忙没有时间,98%护士希望得到外语方面的学习,71.9%护士希望提高撰写论文的能力。结论：应从提高护士科研意识,加强其继续教育,增强科研管理意识着手提高临床护士护理科研水平。     

护士对护理科研认知的调查和分析

1 调查资料 医院内、外、妇、儿、门急诊、手术室及其他辅助科室护士，采用无记名方式答卷．调查问卷自行设计，内容分为①一般资料：年龄、护龄、学历、职称等；②开展护理科研的现状；③护士对护理科研的态度；④对护理科研知识的认知情况；⑤开展护理科研存在的主要困难．问卷为选择题，共34个问题．采取方便抽样的方法，抽选420名护士，分别发放问卷，现场回收．发出问卷420份，收回408份，     

基层医院护士科研水平存在的问题及解决方法

护理工作是医疗工作重要组成部分,“三分治疗七分护理”,护理质量的好坏直接反映医疗水平的高低。任何一门学科的发展与进步都离不开科研活动,护理学要保持快速发展,必须要以系统和丰富的护理理论为基础,并在科研中不断完善和发展护理理论。然而基层医院普遍存在护理论文少,成果更少,护理科研队伍薄弱,科研基础差,对护士的护理水平的提高造成了很大的影响。     

基层医院护士循证护理素质现状调查分析

目的了解基层医院护士循证护理素质。方法以本院正式注册在岗护士为对象,采用自制循证护理素质调查表进行调查及量化分析。结果 169名护士循证护理素质平均得分为47.56±8.27,而且不同第一学历、最高学历和职称层次之间存在统计学差异。结论基层医院护士的循证护理素质不能满足循证护理的需要,主要对策是加强院本培训,其重点对象是第一学历较低的初、中级职称的护士,并在院本培训中改进课程设置、教学方式,建立健全管理机制。     

外科护士对生活护理认识水平的分析

目的:了解护士对生活护理认识的现状,以便正确评价护士认识上存在的问题,采取有效对策,更好落实生活护理。方法:自行设计问卷,采用方便取样的方法,对我院外科病房护士发放问卷85人,回收问卷83人,有效回收率97.6%,然后对数据进行分析。结果:大部分护士对临床上实施生活护理的态度消极,缺乏全面正确的认识,对生活护理中应承担的角色认知严重不足。结论:护理部应加强教育,转变态度及观念,从思想态度上,技术水平上全面提高护士素质,为优质护理示范工程的开展打好基础。     

在职本科护士科研认识及态度的调查

目的:了解南京某三级甲等医院本科学历护士的科研认识及态度,为加强护士的科研培训提供依据?方法:对南京某三级甲等医院已取得本科学历的245名护士进行科研认识及态度的问卷调查,对所收集的资料进行SPSS11.5统计软件处理?结果:护士科研认识总得分12~24分,平均(20.69±3.07)分?影响科研认识的主要因素是最初学历,即初始学历是本科组对护理科研重要性的认识比最初始学历是中专组和大专组充分?护士科研态度总得分为2~8分,平均(6.84±1.09)分?结论:本科护士对护理科研的重要性有较充分的认识,对护     

基层医院200名社区护士科研能力现状调查及改进策略

目的 了解基层医院护士论文发表和科研能力现状,提出相关改进策略.方法 采用随机抽样法选取郑州市金水区总医院200名护士进行自设问卷调查.结果 该院社区护士10年内发表论文比例偏低,不同学历、年龄、职称及工作年限的社区护士发表论文的比例差异具有统计学意义（P＜0.05）.临床护士从事护理科研的主要困难为工作繁忙（89％）,缺乏科研知识和能力（67％）,没有专业科研培训和指导（58％）及缺乏统计学相关知识（61％）.结论 基层医院社区护士科研能力偏低,科研现状不容乐观,需根据基层医院社区护理特点制定相关科研水平提高策略,积极有效地提高社区临床护士的科研能力.     

基层医院护士对基础护理的态度和落实现状的调查分析

目的了解基层医院的护士对基础护理的态度和落实现状,采取有效的对策,进一步推动基础护理的落实,更好地创建优质护理服务。方法采取自行设计的问卷调查表对130名护士对基础护理的态度和临床基础护理服务项目的落实情况。结果30．00％的护士认为基础护理是护理专业价值的具体体现,50．00％认为基础护理是护士的基本职责,56．92％赞成基础护理是满足患者基本需要的重要手段,但有70．77％赞成医院可以聘用护理员从事基础护理工作,63．85％认为高年资护士做基础护理是一种浪费,76．15％认为与病人生活密切的基础护理可以由病人家属完成。留置导尿管护理、口腔护理、压疮预防等专业含量高的基础护理工作61．53％～86．92％由护士独立完成;足部清洁、面部清洁、梳头、床上使用便器等与病人生活起居密切相关的基础护理工作,大部分由家属完成。结论基层医院护士对基础护理工作存在明显的误区,部分基础护理落实不到位。因此应加强临床护士对基础护理的认知教育,强化护理专业内涵,转变观念和态度,引导护士正确认识基础护理的专业价值,使其形成积极正确的基础护理态度与行为。     

基层医院护士护理评估技术掌握情况调查

目的:调查基层医院的护士对于护理评估技术的掌握情况。方法:2013年10月,我院自制护理评估技术的调查问卷,分发给本院的96名护士,对其进行调查分析。结果:根据调查问卷的分析结果,75%的基层医院护士不够重视护理评估;护理评估技术为良好,为合格,为不合格;合格的护士的护理评估技术是通过专题教育讲座获取的,而不合格的护士从未通过该途径学习护理评估技术知识。结论:基层医院护士应重视护理评估技术,可通过专题教育讲座学习专业的护理评估知识,以提高护理评估技术。     

浅谈基层医院护士对死亡教育的认识与需求

目的观察及探讨基层医院护士对死亡教育的认识及需求。方法随机取样，从临终症状的评估和护理、与临终患者及其家属的沟通、对居丧期家属的护理3个方面进行问卷调查。结果目前在基层医院，护士对死亡教育的认识还不够充分，存在着一定的不足。结论对基层医院临床护士的相关知识培训需进一步加强，并探讨开展死亡教育的有效模式和内容。     

基层医院护理科研论文的现状和护士长工作指导

护理作为一门独立的专业，其发展应以科学研究为基础。护理科研、论文的数量和水平是评价一个地区或单位的护理整体水平的重要指标之一。笔者通过我院10年间医院工作人员科研立项、科研论文发表交流情况及护理人员论文写作的调查，对护理科研滞后的应用进行了综合分析，认为缺乏科研意识、科研潜力不足，观行制度制约，客观条件制约是重要因素。提出改变这种状态应从学科带头人入手，详细阐述了护士长对护理科研、论文工作的指导。     

临床带教护理人员护理科研现状调查与分析

我国的护理研究工作始于20世纪70年代末,特别是在80年代恢复护理高等教育以后,护理科研课程纳入了教学计划,才使学生具备了科研与写作能力.护理教育水平影响我国护理人员科研水平[1].目前护理科研教育在本科学生中广泛开展,本科生的科研训练一般在实习后期根据选题和兴趣定在一个科室进行,需要实习医院临床护士的直接指导.带教老师的科研水平会直接影响学生的科研训练效果[2].为了解教学医院临床带教老师护理科研现状,我们进行了以下调查,以便更好地开展实践教学,提高带教水平.     

精神科护士开展护理科研的难点与对策

精神科由于许多疾病的病因和发病机理尚不清楚,患者住院期间易受精神症状支配而发生各种难以防范的突发事件,因而精神科护士应具备一定的科研意识,为此我们作以下探讨。     

基层医院护理科研论文的现状和护士长工作指导

护理作为一门独立的专业,其发展应以科学研究为基础.护理科研、论文的数量和水平是评价一个地区或单位的护理整体水平的重要指标之一.笔者通过我院10年间医院工作人员科研立项、科研论文发表交流情况及护理人员论文写作的调查,对护理科研滞后的应用进行了综合分析,认为缺乏科研意识、科研潜力不足,观行制度制约,客观条件制约是重要因素.提出改变这种状态应从学科带头人入手,详细阐述了护士长对护理科研、论文工作的指导.     

重庆市护士护理软技能现状调查

目的:了解重庆市护士护理软技能的现状,为提高护理服务质量提供依据.方法:采用自行设计的护理软技能测评量表,随机抽取重庆市8家医院护士,加入儿童医院ICU专科护士培训班学员30名,共725名护士进行调查.结果:(1)不同年龄、受聘形式、工作年限、职称、行政职务和科室的护士的护理软技能存在差异(P相似文献   

基层医院护士对优质护理服务示范工程的认知调查

目的了解基层医院护士对＂优质护理服务示范工程＂的认知状况,探讨基层医院实施＂优质护理服务示范工程＂面临的问题及对策。方法对147名临床护士进行问卷调查,比较＂优质护理服务示范工程＂试点病房与非试点病房护理人员对该项活动的认知情况。结果试点科室护士与非试点科室护士对＂优质护理服务示范工程＂的活动的范围及主题认知、对实施＂优质护理服务示范工程＂主要困难的排序以及对基础护理的认知差异有统计学意义。结论护士对优质护理服务工程活动的内涵认识不足,建议通过争取医院最大支持及加大护士＂三基＂、＂三严＂训练力度,纠正临床护士对基础护理的认识偏差,做好基础护理,以促进＂优质护理服务示范工程＂活动的有效持续开展。     

临床护士的优质护理认知现状调查研究

目的:对临床护士的优质护理认知情况进行调查。方法:对我院320位在职护士进行优质护理服务评测问卷调查分析。结果:1优质护理服务实施的前提条件得分率最低,仅为82.6%,而不同工龄的护士其对优质护理的认知情况差异有统计学意义。结论:对护士进行科学、恰当的、有针对性的优质护理教育可以明显改善护士对优质护理的认知情况,且可以有效提高临床护理的质量,为医院临床治疗的顺利进行奠定了基础。     

基层医院护士针刺伤现状调查分析

目的：了解基层医院护士针刺伤的发生率、刺伤原因、有关防护知识及安全操作行为等问题,为基层医院护士预防针刺伤提供依据。方法：随机抽取本区5家一、二级医院在岗护理人员411人进行问卷调查。将二级医院护士339名设为A组,一级医院护士72名设为B组。并比较两组对针刺伤的认知程度及自我防护意识情况。结果：被调查护士中有287人发生过针刺伤,发生率为69．8％。在调查者中发现年人均刺伤A组为2．0次,B组为2．9次,有67．2％都是被污染针头所刺伤。操作后整理用物时剌伤率A组为25．1％,B组为51．4％;加药时刺伤率A组为51．4％,B组为57．5％;回套针帽率A组为88．9％以上,B组高达50．0％;B组护士在操作中不戴手套刺伤率高达51．4％;在刺伤后登记及向上级汇报的均很低,A组占4．4％,B组仅占2．7％。对针刺伤的认知及自我防护意识A组比B组高。在拆卸针头、双手回套针帽、徒手收集整理废物方面A组与B组比较均有显著差异（P〈0．05）;操作中戴手套频率A组明显高于B组,比较有显著差异（P〈0．01）。结论：基层医院应建立并执行全面性防护措施,提高防护意识,加强操作行为规范,减少针剌伤的发生率。     

在四年制中专护士临床课教学中渗透护理科研知识的尝试

以护理杂志中有关“体温”的护理科研课题作为教学资源,在四年制中专护士的临床课教学中渗透护理科研知识,取得较好效果。它能激发学生的学习兴趣,培养质疑习惯,扩展思路,指导学习,并为今后的工作打下一定的基础