浅谈儿科专业型硕士研究生的培养

结合研究生培养实践,从临床、科研、人文修养、考核机制四个方面,对如何培养儿科专业型研究生进行探讨。     

整形外科专业型研究生培养模式存在问题探析

目的:探讨整形外科专业型硕士规培方案存在的问题.方法:结合当前整形外科规培方案的时间分配,科研临床要求进行讨论.结果:整形外科专业型硕士的规培方案中,面临较为严重的时间分配不合理的问题,硕士研究生在整形外科的时间过短,科研及临床均无法得到较好培养.结论:当前整形外科专业型硕士规培方案存在一定的缺陷,需要从政策层面进行更...     

临床培训基地专业型硕士医学人文素质的调查与分析

目的 了解临床培训基地专业型硕士医学人文素质的认知和培养情况对完善专硕培养提出意见。方法 线上调查福建省12家临床培训基地的469名临床专业型硕士对医学人文素质内涵认知及培养现状。结果 86.5%的专业型硕士能正确认知医学人文素质培养目的;在对医学人文素质四个内涵的认知选择中,专业型硕士对正向认知应答率高于80.0%;不同级别临床培训基地开展医学人文素质培养存在差异(P<0.05)。结论 临床专业硕士对医学人文素质的认知程度总体较为理想,但应丰富不同临床培训基地医学人文教育培养形式与内涵教育,加强同质化教育,提高导师培养效果。     

硕士学历“2+2”住院医师培训模式的现状与对策

为了解硕士研究生学历“2+2”(第一阶段培训为2年)住院医师培训模式的现状,笔者对江苏省某三甲医院中与培训相关的人员进行问卷调查.认为要提高对住院医师培训的正确认识,需在待遇、淘汰机制的执行过程等方面加强管理力度.     

护理学硕士研究生培养中存在的问题与对策

分析了我国护理学硕士研究生培养中存在学科定位不明确、培养目标缺乏统一的标准、导师队伍不健全、研究方向笼统,科研经费匮乏等问题;针对性地提出了解决问题的方案;初步探讨了我国护理学专业硕士研究生教育改革发展方向.     

临床医学硕士研究生临床技能培养现状调查分析

目的:调查分析安徽省某高等医学院校连续两届临床医学硕士毕业生临床技能培养情况及影响因素.方法:采用自行设计问卷,以无记名方式对安徽省某高等医学院校563名临床医学硕士毕业生进行调查,运用SPSS16.0统计软件对结果进行分析.结果:563名硕士毕业生中52％对自身临床技能培养非常重视;43.5％临床技能掌握程度一般;34.5％硕士生临床工作总时间在18个月以上,但参与抢救危重病人、四大穿刺操作次数偏少;硕士生参与临床技能操作机会与患者维权意识强、导师带教学生多等因素有关.结论:转变临床技能教学模式、增加硕士生临床技能操作机会和临床工作主动性、加强硕士生沟通能力等是提高硕士生临床技能培养质量的重要措施.     

加强预防医学硕士研究生培养管理工作的分析与建议

对本学院1991-1998级预防医学硕士研究生培养工作进行调查与分析的结果表明；各方面工作做得较好，但学科氛围不足及指导力量较弱，建议；大力引起学科骨干人才，加强学科氛围及指导力量；增加科研经费投入；改善实验室的条件设备；加强教研室技术员的配备及管理工作。加强预防医学硕士生的创造性思维能力和洞察问题的敏锐性培养。     

对住院医师规范化培训与专业型硕士培养并轨的探讨

在阐述住院医师规范化培训与专业硕士培养并轨必要性的基础上,分析住院医师规范化培训与专业硕士培养并轨的现状.结合国内外住院医师规范化培训经验,探索完善住院医师规范化培训制度.提出住院医师规范化培训与专业硕士培养并轨尚需解决的问题,提示应进一步完善住院医师规范化培训与专业硕士培养并轨机制.     

关于医学硕士研究生科研写作能力的培养思考

随着国家社会经济的高速发展,各领域都需要更多高层次拔尖创新性人才。我国医药卫生事业的快速、稳定发展将会直接关系国民生命的健康,这就需要培养大量硕士研究生及以上的医学高层次人才。目前,医学硕士研究生还存在着科研能力不足的现状,而科研写作是科研水平和科研质量的呈现,是增强沟通、提高创新性的必然媒介。就如何培养提高医学硕士研究生写作能力内外部影响因素进行了阐述,并提出了改善方法。     

未婚女硕士研究生贞操态度现状分析

目的 探讨未婚女硕士研究生贞操态度现状及其个体差异.方法 采用自编研究生发展状况调查问卷对3598名未婚女硕士研究生进行调查.结果 未婚女硕士研究生对对方贞操问题不在意的占15.3％,在意的占36.7％,具体问题具体分析的占48.0％；多数未婚女硕士研究生对婚前性行为选择理解,占74.6％,只有少数愿意接受,占18.1％；未婚女硕士研究生对对方的贞操态度存在明显的生源地、专业、年级和恋爱次数差异(P＜0.05),婚前性行为态度存在年级和恋爱次数差异(P=0.000),但生源地、专业差异均无统计学意义.结论 未婚女硕士研究生传统的“贞操”意识逐渐淡薄,但更多还是持一种理性态度；未婚女硕士研究生的贞操态度存在明显的个体差异.     

医学专业型硕士研究生培养状况调查分析

目的了解医学专业学位硕士培养状况和存在的问题,为提高医学专业型硕士的培养质量提供参考依据。方法以河南某大学2016届和2018届的医学专业型硕士为研究对象,进行匿名问卷调查,并对调查结果进行统计分析。结果 2018届医学专业型硕士在课程设置合理满意度、三年制/两年制学习时间松紧情况的评价、第一作者发表中文核心/SCI文章和其他类型文章方面均优于2016届;在硕士毕业后的计划方面,与2016届相比,2018届医学专业型硕士更愿意继续攻读博士;2016届和2018届医学专业学位硕士自主选择学位类型与所在学位类型一致性分别为42.0%和39.0%。结论 2018届医学专业型硕士的培养质量高于2016届,自主选择学位类型与所在学位类型的一致性低于2016届。     

中外公共卫生硕士(MPH)培养模式比较与思考

目的新冠肺炎疫情暴露了我国公共卫生体系中长期以来积累的短板,其中最难以忽视的是优秀公共卫生人才的短缺,而作为培养高素质人才的公共卫生硕士(master of public health,MPH)传统教育已不能满足社会的需求,文章旨在为深化我国MPH教育改革提出参考性建议。方法采用案例比较的方法选取中英美三国中六所具有典型代表的高校进行研究。结果围绕其培养目标、招生生源、培养方式、课程设置、实践基地、毕业考核等方面进行中外对比和深入剖析,发现我国MPH培养过程中存在一些不足。结论应针对我国MPH培养体系中的诸多问题开展深入讨论并进行相应的改革。     

高等医学院校临床专业学位硕士研究生教育问题与对策分析

针对高等医学院校临床专业学位硕士研究生培养所存在的招收对象参差不齐、临床专业能力差、课程设置不合理、临床训练有待加强、考核、评价尚需规范等问题进行探讨,提出了强化考生入学考核,根据学生实际情况确定培养方式,加强临床能力培养,完善临床能力考核体系,发挥导师在实施学位制度中的作用,加强监督管理,确保专业学位授予质量等措施,以期进一步提高临床医学专业学位教育工作水平。     

未婚女硕士研究生贞操态度现状分析北大核心CSCD

目的探讨未婚女硕士研究生贞操态度现状及其个体差异。方法采用自编研究生发展状况调查问卷对3 598名未婚女硕士研究生进行调查。结果未婚女硕士研究生对对方贞操问题不在意的占15.3%,在意的占36.7%,具体问题具体分析的占48.0%;多数未婚女硕士研究生对婚前性行为选择理解,占74.6%,只有少数愿意接受,占18.1%;未婚女硕士研究生对对方的贞操态度存在明显的生源地、专业、年级和恋爱次数差异(P<0.05),婚前性行为态度存在年级和恋爱次数差异(P=0.000),但生源地、专业差异均无统计学意义。结论未婚女硕士研究生传统的"贞操"意识逐渐淡薄,但更多还是持一种理性态度;未婚女硕士研究生的贞操态度存在明显的个体差异。     

中美四所高校社会医学与卫生事业管理专业硕士研究生培养模式的比较研究

目的：通过分析中美四所高校社会医学与卫生事业管理专业硕士研究生培养模式,提出优化培养模式的建议。方法：查阅官方网站,对培养目标、招生与学制、课程与实践教学和质量评价四个构成要素进行对比。结果：中美高校录取标准不同,美国院校培养目标更注重自身办学特色,课程设置更为丰富,质量评价体系更加完善。结论：结合社会需求与学生特征,发挥学院优势,精准设置培养目标;从国家、高校、教师多层面发力,提高人才培养质量,推进健康中国2030规划纲要“卫生管理人员专业化、职业化”的目标实现。     

硕士研究生住院医师规范化培训的实践与成效分析

目的实施硕士研究生住院医师规范化的临床培训,提高住院医师的业务素质与临床技能。力弦探讨硕士研究生住院医师临床培训的运行机制与模式,利用统计描述法对培训成效进行分析。结果2006-2008年度,203位硕士研究生住院医师的阶段培训考核合格率高于80％：品德素质、理论知识、技能操作、病历质量、临床教学与科研能力等指标均达到培训要求。结论明确硕士研究生住院医师规范化培训的目标,探讨适宜的培训运行机制与模式,对实现住院医师规范化培训有积极意义。     

硕士学历“2+2”住院医师培训模式的调查分析

目的 了解江苏省硕士学历“2+2”住院医师培训模式的现状.方法 调查某三甲医院相关人员对此培训模式在培训年限、方案设计、培训标准以及待遇、淘汰机制上的认知情况.结果 在待遇、淘汰机制的执行过程中尚需加强管理力度.结论 江苏省试行此培训模式的效果良好.     

我院专业学位硕士研究生的培养难点与对策

我院作为一所综合性大学的附属医院．是儿科学硕士点和博士点,自1984年开始招收儿科学硕士研究生以来．为我国的医学事业培养了一大批儿科医学人才。而专业硕士学位研究生的培养,遇到不少问题。我们在实践中不断摸索,对存在的难点问题进行分析,并采取相应对策。     

双轨合一模式下军医大学临床专业学位研究生培养现状

目的调查在“双轨合一”模式下海军军医大学临床医学专业学位研究生教学现状与效果。方法抽取该校此培养模式下研究生进行问卷调查,内容涉及研究生工作重点、学习需求及对带教工作的建议等。结果发放调查问卷180份,回收180份,回收率100%。其中77.78%的研究生所属第二研究生大队,22.58%的研究生所属第三研究生大队。81.67%的研究生已参加临床科室轮转。在科室轮转中,医疗文书写作、谈话签字等病情告知、参与手术或操作及病房值班均为研究生的临床工作重点。64.44%的研究生认为在轮转实习中,综合临床素质提高很大。53.89%的研究生认为临床带教质量有待加强。52.22%的研究生认为出科考核严格。绝大多数研究生迫切希望获得更深入细化的专业知识、学科进展、并发症处理等方面的知识。81.67%的研究生表示很少有开展相对复杂操作的机会。结论临床专业学位研究生临床培养内容与方式需要进一步优化改进。     

影响临床专业学位硕士研究生培养质量的因素与对策建议

临床医学专业学位硕士研究生以培养高水平临床医师,提高临床医疗队伍素质和临床医疗工作水平为目标,其教育的核心是临床技能的培养.但受研究生生源、培养体制等诸多因素影响,制约了研究生的培养水平.为进一步提高临床专业硕士研究生的培养质量,可从完善培养制度,落实管理细节,强化执行力度;加强导师的临床指导力度;注重研究生"三基"培训和临床综合素质培养;严格研究生轮转出科考试管理等入手,为社会输送高层次临床应用型人才.