基于双因素理论的护理管理在消化不良性腹泻患儿中的应用效果

目的 分析基于双因素理论的护理管理在消化不良性腹泻患儿中的应用效果。方法 将2020年6月至12月我院儿科收治的50例消化不良性腹泻患儿纳入对照组,将2021年1月至6月我院儿科收治的50例消化不良性腹泻患儿纳入观察组。对照组开展常规护理管理,观察组开展基于双因素理论的护理管理。比较两组的管理效果。结果 观察组的腹泻停止时间、大便质地恢复正常时间、腹胀腹痛消失时间短于对照组（P<0.05）;干预后,观察组的大便次数少于对照组（P<0.05）。观察组的总依从率高于对照组（P<0.05）。观察组的护理人员素质、护理服务能力、护理操作质量、护理不良事件、患者满意度评分及总分高于对照组（P<0.05）。结论 基于双因素理论的护理管理不仅能够提高患儿依从性,加速其胃肠功能恢复,还可提高护士护理管理质量。     

双因素理论在腹泻患儿静脉输液护理中的应用

目的:探讨双因素理论在腹泻患儿静脉输液护理中的应用效果.方法:选取2019年1月1日～2020年5月31日在医院门诊静脉输液的142例腹泻患儿为研究对象,按护理方式不同分为常规组69例和干预组73例,常规组采用常规护理,干预组在常规护理基础上实施双因素理论护理;比较两组患儿症状改善时间、输液依从性、穿刺成功率、家长满意...     

双因素理论在小儿重症肺炎护理管理中的应用

目的：探讨双因素理论对重症肺炎患儿护理质量及预后的影响。方法选取2012年1月至2015年1月本院儿科中心收治的重症肺炎患儿120例为研究对象,根据患儿入院时间分为对照组及观察组各60例,对照组给予常规护理,观察组给予预见性护理,对比分析两组患儿总有效率、并发症发生率、临床症状改善情况及肺功能改善情况。结果观察组基础护理、专科护理、危重患者护理、护理记录、病房环境/安全、急救药品及器械及总护理质量评分高于对照组(P<0.05)。观察组总有效率、家属满意率高于对照组(P<0.05),护患纠纷事件低于对照组(P<0.05)。观察组患儿气促缓解时间、咳嗽消失时间、哮鸣音消失时间、机械通气时间、住 ICU 时间、平均住院时间短于对照组(P<0.05),满意度评分高于对照组(P<0.05)。结论双因素理论能有效提高护理人员护理质量,提高重症肺炎患儿治疗效果及家属满意度,降低护患纠纷事件,促进患儿预后。     

双因素理论在护理科研管理中的应用

如何提高护理人员护理科研水平,激发护理人员科研热情,促进护理科研发展,是关系到护理学科发展的一个重要内容,双因素理论为解决这一问题提供了新的思路。通过探讨护理科研中保健因素和激励因素的不同作用,提出：作为护理科研管理者,不仅应处理好科研中的保健因素,为护理人员创造良好的科研环境,更要注重激励因素在护理科研中的作用,最大限度地激发护理人员的科研热情和潜力。     

双因素理论在护理临床教学管理中的应用

目的探讨护理临床教学的管理模式。方法通过教育培训激励、支持激励、利用双因素理论指导奖金发放、主人翁精神激励、个人发展前途激励等方法调动教师积极性。结果临床教师教学积极性明显提高,表现为学生能从临床带教教师中获得更多的支持,学生基本技能、基础理论知识得到提高。结论应用双因素理论加强护理临床教学管理,能调动教师教学积极性,提高教学质量。     

Herzberg双因素理论在医院护理管理中的应用

赫茨伯格的"双因素理论"认为员工的积极性主要取决于两大因素,即"保健因素"和"激励因素".本文探讨在护理管理中运用"双因素理论",建立有效激励机制,发挥激励作用,激发护士的工作热情、主人翁精神和创新能力,进一步提高护理科学管理水平.     

双因素理论在儿科护理管理中的应用

随着医学模式的转变,儿科护理已由单纯的疾病护理发展为以儿童及其家庭为中心的身心整体护理;由单纯的病童护理扩展为包括所有儿童的生长发育、疾病防治与护理及促进儿童身心健康的研究.为此,对儿科护士提出了更高的要求.护理管理者怎样加强护理管理,激发儿科护士的最大潜能,是当前值得思考的问题.赫茨伯格的双因素理论为解决这一问题提供了较好的思路.现将双因素理论在儿科护理管理中的应用报告如下.     

双因素理论管理模式在临床护理实习生管理中的应用

[目的]探讨双因素理论管理模式在护生中的具体实施措施及应用效果。[方法]分别使用赫茨伯格双因素理论的激励因素和保健因素,建立一套针对护生的双因素理论激励管理模式,并将其应用于2012年7月-2013年4月在我院实习的246例护生的管理中。[结果]采用双因素理论管理模式后,病人对护生满意度及临床带教老师对护生的满意度均有显著提高。[结论]双因素理论管理模式对于护生管理是积极有效的,能很好地提高病人对其满意程度,提高了护生的实习质量。     

双因素理论管理模式在临床护理实习生管理中的应用

[目的]探讨双因素理论管理模式在护生中的具体实施措施及应用效果。[方法]分别使用赫茨伯格双因素理论的激励因素和保健因素,建立一套针对护生的双因素理论激励管理模式,并将其应用于2012年7月—2013年4月在我院实习的246例护生的管理中。[结果]采用双因素理论管理模式后,病人对护生满意度及临床带教老师对护生的满意度均有显著提高。[结论]双因素理论管理模式对于护生管理是积极有效的,能很好地提高病人对其满意程度,提高了护生的实习质量。     

双因素理论在新生儿重症监护室护理管理中的应用

本研究通过分析我院新生儿重症监护室护理管理中存在的问题,运用双因素理论,通过加强人文关怀,提高福利待遇的保健因素的应用,通过加强继续医学教育,鼓励科研创新的激励机制,稳定护理队伍,激发护理人员的工作热情和积极性,促进科室的护理管理水平,提高科室的护理质量.通过实践证明双因素理论应用于科室护理管理是行之有效的.     

双因素理论在临床护理教师选拔中的应用

目的在临床护理教师选拔中运用双因素理论的方法,选拔更优秀的带教教师。方法采用综合考评及选拔承诺福利的方法,其中综合考评包括理论考核、技能考核、授课能力考核及他人评价;综合考评作为激励因素,而选拔后的福利待遇作为保健因素。结果临床教师对带教工作的满意度明显提高。结论在临床护理教师选拔中运用双因素理论的方法,可以提高临床护理教师的工作满意度,提升临床护理教师的工作积极性和创造性,激励优秀的护理教师,并增强教师的教学意识。     

运用双因素理论进行护理科研管理

“双因素理论”是美国心理学家赫茨伯格提出的一种企业管理激励理论。它将影响职工工作积极性的因素分为:保健因素和激励因素,并分别运用到实际中,对于调动职工工作积极性,发挥了很大作用.我们在护理科研管理中,运用“双因素理论”对护理人员进行引     

双因素理论在聘用护士管理中的应用及效果

目的 提高聘用护士的整体素质，推动医院发展。方法 通过调查聘用护士思想状态及工作状况，将“双因素理论”引入护理管理中，加强对聘用护士的管理。结果 增强了聘用护士的工作热情，改善了她们的服务态度。结论 应用“双因素理论”管理聘用护士，可以提高她们的整体素质，保持护士队伍稳定，推动医院的发展。     

中西药结合治疗消化不良性腹泻患儿有效性分析

目的:通过观察中西药结合治疗小儿消化不良性腹泻的临床治疗效果,探讨治疗小儿消化不良性腹泻的有效方法。方法:选取2012年3月~2014年6月在我院小儿消化科接受治疗的150例消化不良性腹泻患儿,随机均分为观察组和对照组,对照组75例患儿采用思密达和常乐康治疗,观察组75例患儿在对照组基础上加用白苓健脾颗粒治疗。治疗后观察治疗效果,统计治疗有效患儿例数,计算治疗总有效率。结果:观察组患儿康复效果比对照组好,观察组治疗总有效率为94.67%,对照组治疗总有效率为81.33%。结论:中西药(中药为白苓健脾颗粒,西药为思密达和常乐康)结合治疗儿科消化不良性腹泻比单纯使用西药治疗效果好,提高了治疗总有效率,在临床上有推广应用的价值。     

分析捏脊疗法在小儿消化不良性腹泻中的临床应用价值

目的探讨捏脊疗法运用于小儿消化不良性腹泻中的临床效果。方法选取本院2016年1月～2017年3月收治的消化不良性腹泻患儿300例,随机分为研究组和对照组各150例。对照组按幼儿保健管理模式进行管理,研究组在此基础上采用规范捏脊疗法进行干预,并给予相应健康指导。分析对比两组小儿治疗后1年内患病次数,对比两组临床总有效率与疾病复发率。结果研究组小儿治疗后1年内患病次数为3.21±0.43次,显著少于对照组的7.89±1.57次,差异有统计学意义(P<0.05);研究组临床总有效率为98.00%,显著高于对照组的90.67%,差异有统计学意义(P<0.05);研究组患儿疾病复发率为1.33%,显著低于对照组的8.00%,差异有统计学意义(P<0.05)。结论将捏脊疗法运用于消化不良性腹泻患儿的健康保健工作中,效果显著,对增强小儿免疫力、减少患病次数、提高治疗效果、促进小儿身心健康等均具有积极意义,临床实施意义与运用价值高。     

中西药结合治疗小儿消化不良性腹泻的临床疗效

目的:探讨中西药结合治疗小儿消化不良性腹泻的临床疗效。方法:选取2015年7月~2016年7月我院收治的消化不良性腹泻患儿110例为研究对象,随机分为观察组与对照组各55例。对照组给予西药治疗,观察组在对照组基础上给予中药结合治疗,比较两组患儿的治疗效果、止泻时间、症状评分。结果:观察组患儿治疗总有效率明显高于对照组,P0.05;观察组患儿止泻时间及症状评分明显低于对照组,P0.05。结论:中西药结合治疗小儿消化不良性腹泻起效快、改善症状明显,能显著提高临床疗效,值得临床的推广及应用。     

双因素理论在儿科护理管理中的应用

随着医学模式的转变,儿科护理已由单纯的疾病护理发展为以儿童及其家庭为中心的身心整体护理;由单纯的病童护理扩展为包括所有儿童的生长发育、疾病防治与护理及促进儿童身心健康的研究。为此,对儿科护士提出了更高的要求。护理管理者怎样加强护理管理,激发儿科护士的最大潜能,是当前值得思考的问题。赫茨伯格的双因素理论为解决这一问题提供了较好的思路。现将双因素理论在儿科护理管理中的应用报告如下。     

双因素理论在供应室护士管理中的应用

探讨了现代管理理论中的“激励-保健双因素理论”在供应室护士管理中的应用。包括分析医院供应室护士的保健因素和激励因素,提出既要满足供应室人员的保健因素,稳定护士情绪,维持工作士气;又要重视激励因素,调动护士的工作积极性,确保物品清洗消毒灭菌和下收下送工作的顺利开展。认为将双因素理论应用于供应室护士管理,激发了护士的工作热情和智能,促进了科室护理工作的进步。     

双因素理论在护士夜班管理中的应用

目的 探讨双因素理论在血液净化中心护士夜班管理中的作用。方法 调查血液净化中心37位护理人员的职称、学历、年龄、工龄、工作能力及科研水平等状况，综合考虑后制定新的管理制度应用于护士夜班管理中，观察新制度实施前后成效。结果 新的夜班管理制度实施以来，全区护士的满意度、学习热情、继续教育、竞争意识、服务意识、工作态度、管理水平及科研水平等较前差异有统计学意义（P〈0．05）。结论 科学、合理的夜班护理管理制度，并结全适当的激励制度有利于实现护理管理目标。