ICU患者对早期活动认知和态度的质性研究

目的 通过调查ICU患者对ICU治疗期间行早期活动的认知和态度,为今后更好的开展ICU早期活动提供借鉴。方法 采用质性研究中的现象学研究方法,对本院12例曾在ICU住院期间进行过早期活动的患者深度访谈。结果 得出3大主题:早期活动阻碍因素、家属参与重要性、活动方案不明确。结论 ICU患者对早期活动的相关知识知晓度低,但患者迫切希望得到医护人员的帮助和意愿参与到早期活动来进行康复。应加强患者宣教,重视家属参与,并针对相关阻碍因素提出相应的对策,以期能更好地推动ICU患者早期活动的开展。     

ICU护士对ICU获得性衰弱认知的质性研究

目的:了解ICU护士对ICU获得性衰弱(ICU-AW)的认知现状,为寻找相应的改进措施提供参考性依据。方法:采用质性研究中现象学研究方法,对江西省某三级甲等综合性医院10名ICU专科护士进行一对一的半结构式深入访谈。结果:采用现象学分析程序升华出5个关于ICU护士对ICU获得性衰弱认知和理解的主题:ICU护士ICU-AW相关知识水平有待提高,对ICU-AW评估的重视程度不高,迫切需求ICU-AW预防相关知识,缺乏ICU-AW相关知识信息的来源,存在一定的因素影响ICU护士学习ICU-AW相关知识。结论:护理管理者应关注ICU护士对ICU-AW的认知情况,为其提供规范资源和相应的培训,促进ICU护理人员专业水平的提升。     

ICU护士对患者早期活动认知和行为的调查研究

目的 了解ICU护士对患者早期活动的知识、信念和行为现状,并分析其影响因素,为ICU患者早期活动的开展提供参考。 方法 采用一般资料调查表和ICU护士对患者早期活动的知识、信念和行为问卷对3所综合性三级甲等医院的130名ICU护士进行调查。 结果 ICU护士对患者早期活动的知识得分为（6.80±1.67）分,合格率为55.73%;信念得分为（20.28±2.47）分;行为得分为（15.20±3.19）分。多元线性回归结果显示,年龄及是否为专科护士是ICU护士对患者早期活动的知识、信念的影响因素（P＜0.01）;是否为专科护士是ICU护士对患者早期活动行为的影响因素（P＜0.01）。 结论 ICU护士对患者早期活动的信念较好,知识有待提高,行为一般;下一步应加强ICU护士对患者早期活动知识的学习,提高护理人员对患者早期活动的认知,促进早期活动在临床中开展。     

早期ICU治疗对危重术后患者的影响

目的：探讨早期重症监护病房（ICU）治疗对危重术后患者的影响。方法：回顾性分析2003年5月至2006年5月收治的42例外科术后入ICU救治的患者的临床资料，其中术后即时转入ICU患者20例，为治疗组；术后回普通病房，24h内转入ICU患者22例，为对照组，均采用机械通气、循环支持、镇痛镇静、控制感染、营养支持、制酸、止血、利尿、床旁血液滤过等综合ICU治疗。比较两组患者的病死率、ICU居住时间、ICU总费用3项指标。结果：对照组的病死率、ICU居住时间、ICU总费用3项指标均大于治疗组（P〈0．05）。结论：早期ICU综合治疗能够降低危重术后患者的病死率，缩短ICU居住时间，减少ICU总费用。     

ICU护士对临终患者选择积极治疗认知的质性研究

目的:了解ICU护士对临终患者选择积极治疗时内心真实想法及影响因素。方法:2015年1月~2016年5月研究者采用质性研究中现象学描述性定性研究方法,以深度访谈方式收集10名ICU护士的个案资料,并运用Colaizzi分析程序进行分析。结果:经过分析,共提取5个方面的主题:(1)病情与实际诊断的冲突。(2)病情告知权归属与护士认知的冲突。(3)医疗现状与现实合法化的冲突。(4)救治现状与传统观念的冲突。(5)患者权益与家属意愿方面的冲突。结论:临终患者选择积极治疗时ICU护士认为受到多种因素的影响,对于临终患者治疗方式应该确立标准、制定流程;应建立临终患者放弃治疗相关法律法规,健全临终患者放弃治疗标准;护理人员应加强自身专业知识学习和关于"生前预嘱""优死"的宣传教育,让更多的护士愿意加入到临终患者临床决策中去,更好地为临终患者及家属选择合理的治疗方式提供有效的指导意见或建议。     

ICU护士对重症患者血糖管理认知的质性研究分析

目的 深入了解ICU护士对重症患者血糖管理知识掌握情况和需求,为针对性的相关培训提供依据.方法 引入现象学研究方法.选取2020年10～12月我院重症医学科不同职称/不同工作年限临床护士14名作为访谈对象,进行半结构式深度访谈,访谈内容以重症患者血糖管理为主,以Colaizzi七步分析法整理分析资料.结果 ICU护士对...     

ICU护士对心脏手术患者术前访视的认知的质性研究

目的了解ICU护士对心脏手术患者术前访视的认知水平,为开展术前访视提供理论依据。方法采用质性研究目的抽样法,对本院12名综合ICU护士进行调查。结果 ICU护士认为开展术前访视是必要的,但对术前访视执行者存在认知偏差,对术前访视的流程和内容认识参差不齐,护士的人力配置和护士的沟通能力是影响术前访视效果的主要因素。结论在ICU护理管理中,应探索开展心脏手术患者术前访视的模式,制定ICU开展术前访视的相应流程、内容、方法和职责。     

神经外科ICU护士对患者安全文化认知与实践的质性研究

目的深入了解神经外科ICU护士对患者安全文化的认知与实践,为促进患者安全文化的构建提供参考。方法应用现象学研究方法,对12名神经外科ICU护士进行半结构式深度访谈,对访谈资料进行转录、编码、类属分析、描述和组织。结果神经外科ICU护士对患者安全文化的认知可归纳为高度的认同与肯定和支持患者参与患者安全2个主题;对影响患者安全文化构建实践中的障碍因素可提炼为护理人力资源配置不当、全员共同参与患者安全的氛围缺乏、患者安全的教育培训体系缺乏、不良事件非惩罚性上报机制的不完善和对护士的心理支持关注不足5个主题。结论护士在医院患者安全文化构建中发挥着引导和示范作用,了解护士对患者安全文化的认知及影响其实践行为的因素,可为制订科学、系统的患者安全文化管理体系提供参考。     

ICU护士对医疗器械相关压力性损伤认知的质性研究

目的:探讨ICU护士对医疗器械相关压力性损伤的认知和理解,为制定和实施相关培训,改进管理措施提供理论依据。方法:采用质性研究中的现象学研究方法,对15名临床ICU护士进行一对一半结构式深入访谈。结果:采用Colaizzi'S现象学分析法提炼出3个ICU护士对医疗器械相关压力性损伤认知的主题:相关知识欠缺、缺乏客观的风险评估工具、防范意识薄弱。结论:加强ICU护士对医疗器械相关压力性损伤的认识,构建危险评估工具,增强防范意识,正确落实护理措施。     

ICU护士儿童谵妄评估认知的质性研究

目的了解重症监护室(Intensive Care Unit,ICU)护士应用康奈尔儿童谵妄评估量表(Cornell Assessment of Pediatric Delirium,CAPD)进行谵妄评估后的真实体验及感受,为完善儿童ICU谵妄评估提供参考和依据。方法采用目的抽样法,选取2020年2—4月上海市某三级甲等儿童专科医院11名应用CAPD评估儿童谵妄的ICU护士作为研究对象,采用质性研究中的现象学研究方法,对研究对象进行面对面、半结构式深入访谈,采用Colaizzi 7步分析法收集整理资料,分析提炼主题。结果分析得出ICU护士对儿童谵妄评估认知的4个主题,分别为ICU护士对儿童谵妄评估认识的转变、儿童谵妄评估的阻碍因素、儿童谵妄评估的促进因素、ICU护士关心谵妄评估阳性后的医护团队协作性干预。结论本研究中ICU护士主要表现为对谵妄评估认识的不足、评估过程中遇到的阻碍因素、医护团队协作缺乏等。为提高ICU护士谵妄评估的便捷性及准确性,建议加强对医护人员谵妄的培训,逐步优化评估执行的障碍因素,鼓励医护团队合作,根据监护室工作情境及模式,制定符合儿童ICU的谵妄评估流程。     

心血管病医院外科ICU护士分层管理体验的质性研究

目的探讨医护人员对外科ICU护士分层管理的体验。方法采用定性研究方法,对8名从事外科ICU工作的护士长、主任及临床医生进行访谈,并运用Claizzi分析程序进行资料分析。结果外科ICU护士分层使用模式发挥了管理效能,护理组长任职条件更全面,此模式基本合理,但在普通病区仍不成熟。结论护士分层使用适用于心血管外科ICU,有利于不同层级护士管理职能的发挥。     

原发性肝癌术后患者早期下床活动依从性的质性研究

目的了解原发性肝癌患者术后早期活动依从性的影响因素,为提高患者的治疗依从性提供依据。方法采用面对面、非结构式的访谈法,对本科14例原发性肝癌术后患者进行深入访谈,运用Colaizzi内容分析法分析资料。结果提炼出影响原发性肝癌患者术后早期活动依从性的3个主题,即对早期下床活动缺乏正确认识、疼痛、活动受限。结论为提高原发性肝癌患者术后早期活动的依从性,应关注并解决影响患者早期下床活动的因素,以促进患者加速康复。     

ICU护士长对专科护士培训后影响力的质性研究

目的:了解ICU专科护士培训后对实际工作的影响力,为进一步完善专科护士培训提出建议和意见。方法:采用焦点团体访谈法,对参加过专科护士培训后的医院12名ICU护士长进行访谈。结果:在培训带来的改变方面提炼出5个主题,包括工作态度与理念的转变、科室学习氛围的影响、促进护理管理、各项能力的提升、知识更新。在效果反馈方面提炼出2个主题,分别为学员的差异性、培训时间与资格再认证的可商榷性。结论:应建立与区域发展相一致的本土化ICU专科护士培训基地,专科护士的准培训资质需要综合医院级别、学历、护理年资及ICU工作年资等个人素质选拔,使其影响力最大化。     

ICU护士对文献阅读分享活动参与体验的质性研究

目的 了解ICU护士参与文献阅读分享活动的体验与感受,为制定护理科研培训方案提供依据。方法使用目的抽样法选取参与文献阅读分享活动的ICU护士进行半结构式访谈,并采用Colaizzi 7步分析法分析、归纳及提炼主题。结果 共有10名ICU护士参与访谈,归纳出3个主题：文献阅读分享活动对ICU护士具有积极意义(指导护理实践、启发科研思路、重新思考职业定位、满足护士自身职业发展需求)、ICU护士进行文献阅读分享过程中存在一定的困难(缺乏科研知识、文献讲解者自信心不足、生活和工作时间难以平衡)、建议文献阅读分享活动在主题设置和分享形式上进行改进(按时间段集中安排文献分享主题、提前预习文献分享内容、录制文献分享活动视频提高学习效果)。结论 ICU护士对文献阅读分享活动持肯定态度,但存在科研知识缺乏、自信心不足等阻碍,建议护理管理者针对阻碍因素积极探索文献阅读分享的新模式。     

ICU新护士对亚谵妄综合征认知及需求的质性研究

目的:探讨重症监护室(ICU)新护士对亚谵妄综合征的认知及培训需求,为ICU新护士的规范化培训提供建议与依据.方法:运用质性研究中的现象学研究,对11名ICU新护士进行深入访谈,采取内容分析法进行资料的分析、编码、汇集、提炼主题及求证,确保主题准确.结果:从访谈结果中提炼出4个主题:ICU新护士缺乏对亚谵妄综合征的认知;ICU新护士对亚谵妄综合征管理持有不同态度;影响亚谵妄综合征管理因素多样化;ICU新护士渴望得到亚谵妄综合征知识的培训.结论:为提高ICU新护士对亚谵妄综合征的认知水平,需制定相关培训方案以加强对ICU新入职护士对亚谵妄知识的系统培训.     

ICU护士对患者早期活动的认知和行为调查与影响因素分析

目的探讨ICU护士对患者早期活动的认知、行为现状,分析其影响因素。方法 2018年12月选取我院ICU护士30名作为研究对象,采用基础信息调查表、早期活动认知行为调查问卷分析其对患者早期活动的认知、行为水平,采用多元线性回归分析其影响因素。结果 ICU护士对患者早期活动的认知评分为(11. 23±2. 76)分,行为评分为(18. 42±3. 24)分。多元线性回归显示,年龄、培训情况是影响早期活动认知的独立影响因素(P 0. 05);培训情况是影响早期活动行为的独立影响因素(P 0. 05)。结论 ICU护士对患者早期活动的认知存在一定局限性,管理者需对其加大培训力度,提高其对早期活动的认知,端正早期活动行为。     

ICU护士职业暴露后心理感受的质性研究

目的通过对ICU护士职业暴露后的访谈,了解其在职业暴露后的心理感受,探讨职业暴露的原因及对以后工作生活造成的影响。方法 通过质性研究中的现象学研究法对7名护士进行深入会谈并录音,采用Giorgi将现象学研究法资料分析的步骤进行整理、提炼主题。结果 护士遭遇职业暴露后均积极按流程进行处理,但仍会感到恐惧、焦虑、愤怒、强迫等心理感受、同时渴望被理解和关心、获取知识的愿望、紧张身体变化。结论 加强护士职业防护的培训,增强执业防护意识,追踪当事人的情况,在职业暴露后关注其心理情感的变化,进行心理疏导,减轻职业暴露的负面影响,最终达成其社会、心理的完好状态。     

ICU护士轮班模式的质性研究

目的 了解ICU护士对不同轮班模式的体验,探讨适合ICU护士的轮班模式.方法 选择5名有多种轮班模式经验的护士,采用质性研究中的现象学研究方法,以深入访谈的方式了解ICU护士对不同轮班模式的体验,并对资料进行阅读、分析、反思,最终提炼主题.结果 12 h轮班制,上班频率低,但疲劳感强烈.传统8 h轮班制,倒班频繁,不利于护息沟通.短期连续APN轮班制,病情管理连续,医护合作改善,生活短期稳定.结论 短期连续APN排班,可以使护士工作和休息的时间相对集中,缓解倒班对护士所致的压力,同时提高患者、家属、医生对护理工作的满意度,提高护士在ICU团队中的作用,保证护理质量,最终保障患者的安全,并受到ICU护士的好评.     

ICU护士对临终护理体验的质性研究

目的 探讨急危重症科(Intensive care unit,ICU)护士对临终护理的体验,为促进高质量的临终护理提供参考.方法 运用质性研究中的现象学方法对11名ICU护士进行半结构式的深度访谈,运用Colaizzi 7步分析法对访谈结果进行整理分析.结果 共提炼出5个主题:复杂情感的交织、领悟临终护理知识的重要性、...     

ICU护士工作经历的质性研究

[目的]了解重症监护病房(ICU)护士工作期间的真实体验,提高ICU护士的身心健康.[方法]采用立意采样法选取3家三级甲等医院综合ICU护士10名,使用深度访谈法收集资料,采用现象学分析法进行分析.[结果]ICU护士工作经历的真实体验主要包括5个主题:工作性质、管理、知识和技能、社会支持、情感体验.[结论]护理管理者应采取各种措施,减轻ICU护士的工作负荷,提高福利待遇;提供多方缓解压力的渠道,增加社会支持的力度;加强职业技能训练,提高护士的自我效能感和心理调适能力,降低护士在工作中产生的工作倦怠感.