信息-动机-行为技巧模型对慢性心力衰竭患者用药依从性的影响

目的探讨信息-动机-行为技巧(IMB)模型对慢性心力衰竭(CHF)患者用药依从性的影响效果。方法采用随机数字表法将80例用药不依从的住院CHF患者均分为2组,对照组给予常规健康教育和随访,试验组在此基础上应用IMB模型对患者实施为期6个月的干预,采用用药知识问卷、用药依从意愿标尺、8条目Morisky用药依从性问卷评价2组干预效果。结果干预后,试验组的用药知识、用药依从意愿、用药依从性评分均显著高于对照组(P0.01)。结论 IMB模型能有效提升CHF患者的用药依从性,值得在临床推广应用。     

健康行为改变整合理论在老年慢性阻塞性肺疾病患者中的应用

目的探讨健康行为改变整合理论对老年慢性阻塞性肺疾病(COPD)患者吸入用药依从性的影响。方法采用便利抽样法, 选取2021年7—12月首都医科大学附属北京朝阳医院呼吸科门诊就诊的117例老年COPD患者, 按照随机数字表法将分为试验组和对照组, 随访脱落7例, 最终共纳入研究对象110例, 其中试验组和对照组各55例。对照组采用常规健康教育方法, 试验组采用基于健康行为改变整合理论的老年COPD患者吸入用药依从性干预方案, 比较两组干预前及干预3个月后的吸入装置使用正确性、吸入用药依从性、第一秒用力呼气容积(FEV1)和COPD评估测试(CAT)评分。结果干预3个月后, 试验组的吸入装置使用正确性、吸入用药依从性均高于对照组, CAT评分低于对照组, 差异均有统计学意义(P<0.05);两组FEV1水平比较, 差异无统计学意义(P>0.05)。结论基于健康行为改变整合理论的老年COPD患者吸入用药依从性干预方案能提高老年COPD患者的吸入用药依从性, 并改善其生活质量。     

治疗性沟通对慢性心力衰竭患者用药依从性的影响

目的:探讨治疗性沟通对慢性心力衰竭(CHF)患者用药依从性的影响。方法:将70例用药不依从的CHF患者随机等分为对照组和试验组,对照组住院期间给予常规健康教育,出院后给予常规随访,试验组在此基础上给予治疗性沟通,比较两组患者用药依从意愿评分和用药依从性评分。结果:试验组患者的用药依从意愿、用药依从性评分均高于对照组(P0.05)。结论:治疗性沟通能有效提高CHF患者的用药依从性。     

基于个性化和普适化视角的双轨延续健康教育模式在乳腺癌术后康复患者中的应用研究

目的:探讨基于个性化和普适化视角的双轨延续健康教育模式在乳腺癌术后康复患者中的应用效果。方法:将2015年7~12月于我院接受乳腺癌手术治疗的90例患者纳入本研究,随机等分为对照组与试验组,对照组接受常规延续健康教育,试验组接受基于个性化和普适化视角的双轨延续健康教育模式干预,比较两组乳腺癌术后康复病例干预后各相关指标的差异性。结果:试验组乳腺癌术后康复病例干预后健康知识知晓度评分、健康行为依从性及生活质量评分均明显高于对照组,差异均有统计学意义(P0.05)。结论:采用基于个性化和普适化视角的双轨延续健康教育模式对乳腺癌术后康复患者实施干预,对提高该类患者术后健康知识水平、健康行为依从性及生活质量方面均具备积极效果。     

护理运动手环监测结合IMB模型健康教育在促进慢性心力衰竭患者运动依从性中的应用分析

目的 探讨运动手环监测结合IMB模型健康教育对慢性心力衰竭(CHF)患者运动依从性的影响。方法 选取在我院接受治疗的72例慢性心力衰竭患者，采用随机数字表法分为对照组与试验组各36例。对照组行IMB模型健康教育，试验组在对照组基础上行运动手环监测，均实施干预6个月，比较两组干预效果。结果 经过干预，试验组运动依从性要优于对照组（P<0.05）；干预前,两组MNA、6 min步行数据、GAD-7评分、PHQ-9评分、SF-36评分比较，无明显差异（P均>0.05）；干预后，试验组MNA、6 min步行数据、GAD-7评分、PHQ-9评分、SF-36评分改善效果均优于对照组（P<0.05）。结论 慢性心力衰竭(CHF)患者行运动手环监测结合IMB模型健康教育可以提升其运动依从性，改善心功能和运动耐力，使其保持良好的心理状态，提高生存质量。     

基于Pender健康促进模式的干预方案在慢性心力衰竭患者中的应用

目的:探讨基于Pender健康促进模式的干预方案在慢性心力衰竭患者中的应用效果。方法:采用便利抽样法选取2018年7月—2019年4月哈尔滨市某三级甲等医院心内科收治的心力衰竭患者120例为研究对象。按照收治时间分组,2018年7—11月收治的患者60例为对照组,2018年12月—2019年4月收治的患者60例为试验组。最终对照组有52例患者完成研究,试验组有57例患者完成研究。对照组患者采用常规健康宣教,试验组患者采用基于Pender健康促进模式的干预方案。采用心力衰竭患者自我管理量表、汉化的明尼苏达心力衰竭患者生活质量量表(MLHFQ)评价干预效果。结果:干预后试验组患者自我管理行为量表各维度得分均高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。干预后试验组患者MLHFQ中的情绪领域、其他领域得分高于对照组(P<0.05);两组患者身体领域得分差异无统计学意义(P>0.05)。结论:基于Pender健康促进模式的干预方案能够提高慢性心力衰竭患者的自我管理水平和生活质量,建议推广应用。     

“四位一体”健康教育对甲亢患者用药依从性及满意度的影响

目的探讨"四位一体"健康教育对甲亢患者用药依从性及满意度的影响。方法以2017年1—5月收住于我院的甲亢患者60例为研究对象,随机等分为对照组和试验组,对照组给予抗甲状腺用药常规护理,试验组在对照组基础上采用四体一位健康教育,对比两组患者干预后的用药依从性及用药护理满意度。结果试验组患者干预后的用药依从性和用药护理满意度均显著高于对照组(P 0. 05)。结论采用"四位一体"健康教育对甲亢患者进行干预,可显著提升该类用药者的用药依从性及用药护理满意度。     

聚焦解决模式在慢性乙型肝炎护理中的应用

目的探讨聚焦解决模式在慢性乙型肝炎护理中的应用。方法 135例慢性乙型肝炎患者被随机分为试验组69例和对照组66例,试验组实施聚焦解决模式护理干预,对照组使用常规护理。比较2组患者干预前后的精神状态、社会支持、用药依从性及生活质量。结果干预后试验组焦虑得分(6.89±2.56)分低于对照组(10.95±3.80)分(P0.05);抑郁得分(3.11±1.59)分低于对照组(7.92±2.98)分(P0.05);总社会支持得分(35.87±4.38)分高于对照组(33.92±4.85)分(P0.05);用药依从性高于对照组(P0.05);生活质量各领域评分高于对照组(P0.05)。结论慢性乙型肝炎患者存在严重的焦虑抑郁情绪,治疗依从性较差。聚焦解决模式护理干预可缓解患者焦虑抑郁情绪,提高用药依从性和生活质量。     

基于能力、机会、动机-行为模型的健康教育在农牧区代谢综合征患者中的应用

目的 探讨基于能力、机会、动机-行为模型的健康教育对新疆农牧区代谢综合征患者代谢指标、健康促进行为方式及用药依从性的影响。方法 选取2020年5月至9月期间在新疆农牧区卫生院接受全民体检的214例代谢综合征患者,按照村落分为试验组(108例)和对照组(106例)。对照组进行常规健康教育,试验组在对照组的基础上进行基于能力、机会、动机-行为模型的健康教育,分别在健康教育前和健康教育12个月后评定代谢指标、健康促进行为方式及用药依从性情况。结果 干预12个月后,试验组的代谢指标、健康促进生活方式水平和用药依从性均优于对照组(P<0.01或P<0.05)。结论 基于能力、机会、动机-行为模型的健康教育干预措施能够有效改善农牧区代谢综合征患者代谢指标、提高健康促进生活方式水平及用药依从性。     

自我管理软件在慢性心力衰竭患者护理中的应用

目的:运用自我管理软件建立新的疾病自我管理模式,实现对心力衰竭患者疾病的连续性管理,改善疾病预后。方法:选取2013年9月~2015年9月我院接受治疗的心力衰竭患者64例,随机分为对照组31例,试验组33例,对照组采用常规护理;试验组在常规护理基础上运用自我管理APP软件对患者实施为期6个月的疾病管理,并电话随访干预,评价患者半年后自我护理行为和服药依从性。结果:患者的服药依从性试验组高于对照组,在自我护理行为能力方面,试验组患者在体重测量、症状就诊、运动锻炼、液体摄入方面优于对照组,差异有统计学意义(P0.05)。结论:运用自我管理APP让患者和家属主动参与药物、体重、运动、症状等方面的自我管理,提高遵医行为,改善预后,体现以患者为中心,展示个性化的健康管理新思维。     

网络互动式健康教育在肾病综合征患者中的应用

目的:探讨网络互动式健康教育在肾病综合征患者中的应用效果。方法:根据不同的干预方法,将76例肾病综合征患者分为观察组和对照组各38例,对照组采用常规护理干预,观察组在常规护理干预基础上采用网络互动式健康教育;比较两组干预前后自我护理能力[采用自我护理能力测定量表(ESCA)]、用药依从性(采用Morisky-Green用药依从性量表)及护理满意度。结果:干预后,观察组ESCA各维度评分均优于对照组(P<0.01,P<0.05);干预1、3、6个月后,两组用药依从性评分高于干预前(P<0.05),且观察组高于对照组(P<0.05);观察组护理满意度高于对照组(P<0.05)。结论:网络互动式健康教育能够提高肾病综合征患者服药依从性、自我护理能力和护理满意度。     

PDCA管理结合个性化健康教育在慢性牙周炎患者中的应用

目的探讨慢性牙周炎患者治疗过程中采用PDCA管理结合个性化口腔卫生健康教育的方法及效果。方法将100例牙周炎患者随机分为实验组和对照组各50例,两组均进行牙周基础治疗,实验组采用PDCA管理结合个性化健康教育;对照组采用一般健康教育,随访3个月,比较两组患者牙周炎治疗和健康教育效果。结果干预1个月及3个月后,两组患者全口菌斑指数、牙龈指数、牙周袋探诊深度与治疗前相比均有明显下降(P 0. 05),实验组优于对照组,且两组患者健康教育依从性差异具有统计学意义(P 0. 05)。结论 PDCA管理结合个性化口腔卫生健康教育可提高牙周炎治疗疗效及患者依从性。     

知信行干预模式在Ⅱ型糖尿病患者健康教育中的应用

目的探讨知信行模式在Ⅱ型糖尿病患者健康教育中的应用效果。方法把2011年9月~2013年8月在本科住院的184例Ⅱ型糖尿病患者按入院先后顺序随机分为试验组和对照组,每组各92例,试验组除常规教育外还采用知信行模式进行糖尿病健康教育,对照组采用常规健教育,干预时长12个月,分别观察2组患者干预前、干预6个月和干预12个月的空腹血糖、餐后2h血糖、糖化血红蛋白值以及干预后2组患者遵医行为依从性的变化。结果知信行模式干预后,试验组的空腹血糖、餐后2h血糖、糖化血红蛋白值在6个月和12个月时均优于对照组,差异有统计学意义(P0.05);干预后试验组的遵医行为依从性优于对照组,差异有统计学意义(P0.05)。结论知信行干预模式健康教育可以降低Ⅱ型糖尿病患者的血糖,提高患者的遵医行为依从性,改变,患者的不良生活方式。     

延伸护理对老年慢性心力衰竭患者自我管理和生存质量的影响

目的:探讨延伸护理对老年慢性心力衰竭患者自我管理和生存质量的影响。方法:将68例老年慢性心力衰竭患者随机分为干预组和对照组各34例,对照组实施出院健康教育等常规护理,干预组在此基础上实施延伸护理,1年后比较两组自我管理能力、依从性和生存质量。结果:干预组自我管理能力、依从性及生存质量评分均优于对照组(P0.05,P0.01)。结论:延伸护理能显著提高老年慢性心力衰竭患者自我管理能力、遵医用药依从性及生存质量,值得推广应用。     

基于健康意识理论的教育模式对腹膜透析患者容量管理行为及饮食依从性的影响CSCD

目的探讨基于健康意识理论的教育模式对腹膜透析患者容量管理行为及饮食依从性的影响。方法选取2019年1月~2020年5月在宁夏医科大学总院接受腹膜透析治疗的129例患者作为研究对象。随机分为对照组和试验组,对照组进行常规健康教育,试验组在常规教育的基础上联合基于健康意识理论的健康教育,比较干预前及干预3个月后2组患者容量管理行为得分和饮食依从性得分的差异。结果干预前,容量管理行为总分、饮食依从行为总分比较,差异无统计学意义(t=0.847、3.230,P=0.398、0.540)。干预3个月后,试验组容量管理行为总分、饮食依从行为总分均高于对照组,差异有统计学意义(t=3.230、4.586,P=0.002、0.001)。结论基于健康意识理论的健康教育模式能改善腹膜透析患者容量管理行为,提高患者饮食依从性。     

动机性访谈对社区血压控制不良高血压病患者用药依从性的影响

目的:探讨动机性访谈对血压控制不良高血压病患者用药依从性及血压的影响。方法:将2014年6月-2015年12月诊治的血压控制不良的高血压病患者100例随机分为对照组和干预组各50例,对照组采用常规健康教育方法,干预组采用动机性访谈干预方法,比较两组干预前后用药依从性、血压控制情况。结果:干预后第1、3个月,干预组患者的用药依从性较对照组明显提高(P﹤0.05);干预后3个月,干预组的收缩压及舒张压均显著低于对照组。结论:动机性访谈能有效提高社区血压控制不良高血压病患者的用药依从性。     

HtoH连续护理策略对老年慢性心力衰竭患者的影响

目的探究HtoH连续护理对老年慢性心力衰竭患者用药依从性、心功能康复及自护能力的影响。方法选取2020年4月至2021年5月在中国人民解放军陆军厦门特勤疗养中心进行慢性心力衰竭治疗的110例老年患者, 根据两组患者基础资料具有匹配性的原则, 将其分为对照组及试验组, 对照组患者行常规护理, 试验组患者行HtoH连续护理, 比较两组患者出院后6个月时用药依从性以及干预前及出院后6个月时心功能指标、自护能力。出院后6个月, 比较两组的用药依从性、心肌功能、自我护理水平。结果干预后, 根据记录内容比较两组患者的依从性, 试验组患者用药依从性在服药时间、服药剂量、服药次数、监测病情方面均显著高于对照组(P<0.05);干预后, 采用彩色多普勒超声诊断仪测定两组患者的心肌功能, 试验组患者心肌做功指数、LVEDD水平分别为(0.39±0.11)及(48.35±4.16)mm, 均显著低于对照组(P<0.05), 且LVEF水平为(46.61±4.04)%显著高于对照组(P<0.05), 同时, 采用自我护理指数量表对患者的自我护理能力进行评估, 实验组自我护理行为评分为(56....     

优质护理干预对慢性心力衰竭患者生活质量的影响

目的:探讨优质护理干预对慢性心力衰竭患者生活质量的影响。方法:将86例慢性心力衰竭患者以数字法随机分为观察组和对照组各43例。观察组采用优质护理,对照组采用常规护理。对比两组在护理前后3个月内的治疗依从性及生命质量(QOL)变化情况。结果:观察组完全依从显著高于对照组(P0.05),不能依从显著低于对照组(P0.01)。治疗后观察组在社会活动、抑郁心理、日常生活能力、QOL总分等低于对照组(P0.05)。结论:优质护理干预可提高慢性心力衰竭患者生活质量、患者的依从性。     

个性化延续健康教育在永久性结肠造口患者中的应用

目的:探讨个性化延续健康教育在永久性结肠造口患者中的应用方法和效果。方法:将91例永久性结肠造口患者随机分为观察组46例和对照组45例,对照组采用常规健康教育措施,观察组予以个性化延续健康教育。采用自我护理能力测定量表(ESCA)评价患者自护能力,应用患者依从性调查表进行依从性评估。结果:两组干预后ESCA评分均高于同组干预前,且明显高于对照组干预后(P0.05);观察组依从率高于对照组(P0.05)。结论:个性化延续健康教育能够更好地提高患者自护能力,强化治疗依从性。     

护理干预对角膜移植术后随访及用药依从性的影响

目的探讨角膜移植术后护理干预对患者随访及用药依从性的影响,以提高角膜移植成功率。方法将2011年4月至2013年2月行角膜移植术的46例出院患者随机分为试验组和对照组各23例。试验组根据自制的医患沟通联系表进行护理干预,包括电话随访、健康教育,必要时给予经济支持;对照组按常规程序护理干预。在出院后不同时期对两组患者随访率及用药依从性进行对比。结果试验组和对照组在出院后3个月、半年及1年的用药依从性比较,差异有统计学意义(P0.01)。且出院后3个月、半年、1年,植片透明率比较差异有统计学意义(P0.01),试验者视力恢复好。结论及时有效的护理干预,可提高角膜移植术后患者随访率及用药依从性,减少术后排斥反应的发生,提高了角膜移植术的成功率,值得临床推广应用。