医学教育中PBL相关研究的文献计量分析

运用信息计量学的相关理论、方法,对我国医学教育中PBL相关研究领域在1979—2010年发表的学术论文进行了统计。并对该领域文献量的时间分布、期刊载文量分布、作者所在单位分布、关键词词频分布等情况进行了分析。提出当前我国的PBL研究在概念方面应进一步规范化,研究方法应进一步多元化,涉及学科应进一步综合化的建议。     

我国医学PBL教学发展的文献计量研究

目的:探讨我国医学PBL教学的发展状况,揭示其文献计量特征和规律。方法:通过计量学方法,对1994-2010年收录在CNKI的1092篇医学PBL论文进行了发文量、被引频次、下载频次、学科分布、发文机构和发文期刊等方面进行了统计分析。结果:国内医学PBL文献增长符合指数增长规律,期刊分布符合布拉德福的集中与分散规律。     

2010-2019年国际医学教育研究文献的可视化分析

目的:基于4本SCI医学教育期刊发表的学术论文,分析国际医学教育研究的进程、热点及趋势,为后期研究提供参考.方法:在WoS数据库中检索《BMC Medical Education》《Medical Education》《Medical Teacher》《Teaching and Learning in Medicine...     

《中华医学教育杂志》2002年至2006年载文被引分析

目的从文献引证的角度透视《中华医学教育杂志》的学术水平和期刊质量。方法依据《中国生物医学期刊引文数据库》（Chinese Medical Citation Index,CMCI）和《中国期刊全文数据库》（Chinese National Knowledge Infrastructure,CNKI）,采用文献计量方法对《中华医学教育杂志》载文被CMCI来源期刊引用的情况进行统计分析及评价。结果发文被引比例为28．4％,单篇论文平均被引频次为2．0。该刊自引率为16．2％。结论《中华医学教育杂志》所载文献质量较高,形成了具有独特学术风格的研究体系。该刊不仅是我国医学教育研究领域最重要的信息源,也是我国医学领域的主要期刊之一。     

用文献计量法预测我国医学教育研究的发展动向

一、引言近年来,文献量急剧增加,对文献的变化规律进行研究,很有必要。对文献的量变规律进行探讨,还可以从一个侧面反映该学科的研究程度,预测其发展动向,因为文献是学科研究发展的真实记录。对文献进行计量统计分析,并运用趋势外推等预测方法,可以从文献量变图线或趋向回归方程来预测未来科学技术的发展动向。本文运用文献计量学中回归分析的方法,旨在对我国医学教育研究的文献增长趋势进行科学的预     

我国模拟医学教育现状研究及思考

我国模拟医学教育发展在面临需求增大、信息技术与互联网发展等契机的同时,也存在尚未形成系统化的培训体系、师资队伍专业性有需加强、不能完全模拟临床实践、相关政策制度不完善以及中心建设与发达国家存在差距的困境。需要把握契机、提升发展水平、适应社会需求、加强师资培训、完善规章制度、制定培训标准、丰富模拟案例等,深入推进模拟医学教育内涵式发展。     

从文献分析看我国老年痴呆患者照顾者负担的研究现状

目的:了解国内老年痴呆患者照顾者负担的研究现状和存在的问题,以提供参考和建议。方法:按照检索策略检索截至2013年12月的CNKI、万方和维普3个数据库医药卫生期刊中有关痴呆患者照顾者负担的文献,并运用文献计量法对检索结果进行分析。结果:共纳入2003~2013年文献23篇,主要以横断面调查研究为主(13篇,56.52%),研究内容集中在对照顾者负担的现况调查和相关影响因素分析(10篇,43.48%)。结论:国内研究数量较少,但也逐渐开始受到重视,存在研究内容局限少、研究方法单一、研究结果存在偏倚等问题,需要进一步研究和探索。     

从香港大学医学教育看内地医学教育发展

香港大学作为早期进行医学教育改革的院校,其教育模式有很多值得内地医学院校学习和借鉴的方面。本文通过介绍香港大学医学院现行的教学模式,分析其在教育理念、教学内容、教学方式上的优势与经验,对内地医学教育发展有新的认识和展望。     

从21世纪医学教育新观念看医学物理学教学

本文基于21世纪医学本科生的素质结构和医学教育新观念，从建构合理的知识结构、加强创新素质和创新能力培养的角度，探讨了医学物理学的教学问题。     

我国医学教育研究论文基本状况评析

本文选择我国5种综合性医学教育学术期刊,以其2007年度所刊载的2 306篇医学教育研究论文为对象,从地区分布、作者人数和机构数、机构层次和隶属关系、作者专业背景、主题选择、研究方法和参考文献引用等10个方面进行了分析,以期对我国医学教育研究论文的现况有所了解;同时,针对其中存在的问题提出了改进的建议,期望有助于促进我国医学教育研究水平的不断提高.     

我国医学教育研究论文基本状况评析

本文选择我国5种综合性医学教育学术期刊,以其2007年度所刊载的2 306篇医学教育研究论文为对象,从地区分布、作者人数和机构数、机构层次和隶属关系、作者专业背景、主题选择、研究方法和参考文献引用等10个方面进行了分析,以期对我国医学教育研究论文的现况有所了解;同时,针对其中存在的问题提出了改进的建议,期望有助于促进我国医学教育研究水平的不断提高.     

我国医学教育研究论文基本状况评析

本文选择我国5种综合性医学教育学术期刊,以其2007年度所刊载的2 306篇医学教育研究论文为对象,从地区分布、作者人数和机构数、机构层次和隶属关系、作者专业背景、主题选择、研究方法和参考文献引用等10个方面进行了分析,以期对我国医学教育研究论文的现况有所了解;同时,针对其中存在的问题提出了改进的建议,期望有助于促进我国医学教育研究水平的不断提高.     

我国医学教育研究论文基本状况评析

本文选择我国5种综合性医学教育学术期刊,以其2007年度所刊载的2 306篇医学教育研究论文为对象,从地区分布、作者人数和机构数、机构层次和隶属关系、作者专业背景、主题选择、研究方法和参考文献引用等10个方面进行了分析,以期对我国医学教育研究论文的现况有所了解;同时,针对其中存在的问题提出了改进的建议,期望有助于促进我国医学教育研究水平的不断提高.     

我国医学教育研究论文基本状况评析

本文选择我国5种综合性医学教育学术期刊,以其2007年度所刊载的2 306篇医学教育研究论文为对象,从地区分布、作者人数和机构数、机构层次和隶属关系、作者专业背景、主题选择、研究方法和参考文献引用等10个方面进行了分析,以期对我国医学教育研究论文的现况有所了解;同时,针对其中存在的问题提出了改进的建议,期望有助于促进我国医学教育研究水平的不断提高.     

我国医学教育研究论文基本状况评析

本文选择我国5种综合性医学教育学术期刊,以其2007年度所刊载的2 306篇医学教育研究论文为对象,从地区分布、作者人数和机构数、机构层次和隶属关系、作者专业背景、主题选择、研究方法和参考文献引用等10个方面进行了分析,以期对我国医学教育研究论文的现况有所了解;同时,针对其中存在的问题提出了改进的建议,期望有助于促进我国医学教育研究水平的不断提高.     

我国医学教育研究论文基本状况评析

本文选择我国5种综合性医学教育学术期刊,以其2007年度所刊载的2 306篇医学教育研究论文为对象,从地区分布、作者人数和机构数、机构层次和隶属关系、作者专业背景、主题选择、研究方法和参考文献引用等10个方面进行了分析,以期对我国医学教育研究论文的现况有所了解;同时,针对其中存在的问题提出了改进的建议,期望有助于促进我国医学教育研究水平的不断提高.     

我国医学教育研究论文基本状况评析

本文选择我国5种综合性医学教育学术期刊,以其2007年度所刊载的2 306篇医学教育研究论文为对象,从地区分布、作者人数和机构数、机构层次和隶属关系、作者专业背景、主题选择、研究方法和参考文献引用等10个方面进行了分析,以期对我国医学教育研究论文的现况有所了解;同时,针对其中存在的问题提出了改进的建议,期望有助于促进我国医学教育研究水平的不断提高.     

我国医学教育研究论文基本状况评析

本文选择我国5种综合性医学教育学术期刊,以其2007年度所刊载的2 306篇医学教育研究论文为对象,从地区分布、作者人数和机构数、机构层次和隶属关系、作者专业背景、主题选择、研究方法和参考文献引用等10个方面进行了分析,以期对我国医学教育研究论文的现况有所了解;同时,针对其中存在的问题提出了改进的建议,期望有助于促进我国医学教育研究水平的不断提高.     

医学研究生教育研究沦文现况调查分析

目的 了解我国医学研究生教育研究论文的现况.方法 采用文献计量方法对1999年～2008年医学研究生教育研究论文发表情况进行统计分析.结果 10年共刊录医学研究生教育研究论文758篇,发表于200种期刊,由分布在29个省、自治区及直辖市的650位作者完成.结论 医学研究生教育研究论文增量明显但总量仍然较少,载文核心期刊显现但文献产出地域差异较大,研究缺乏领军人才和持续研究队伍,建议采取措施予以改善.