人性化服务在内科病区健康教育中的应用

目的为了提高护理质量,使护理工作更加人性化,同时也提高患者对医院所提供的护理服务的满意度,提高患者对自身疾病知识的知晓率、掌握自我护理知识、更好地配合治疗和护理,从而促进和维护健康.方法能否做好健康教育,护士自身素质是关键因素.通过转变护理理念、培养良好的职业道德、人性化的有效沟通及护理行为、改进就医环境,树立服务品牌,把以病人为中心的服务理念运用到健康教育中.结果在实施人性化健康教育过程中,科室整体护理质量、护士素质、患者满意度、自我护理知识及保健知识均得到提高.结论内科病区实施人性化护理服务有利于提高护理服务质量,提高护士的综合素质和住院患者及家属对医院和科室的满意度,让患者增进自我维护健康的能力,让医院赢得较好的社会效益和经济效益.在医患关系日益紧张的今天,人性化护理尤显重要.     

健康教育在护士工作中发挥的积极作用

目的健康教育是普及健康知识,增强人们的健康水平、生活质量,提高人口和医疗护理质量的重要手段。健康教育中护士的作用以及在整体护理中的作用尤为重要。方法运用各种形式为病人实施健康教育,把健康教育贯穿在各项工作统筹安排,特别是贯穿于整体护理的全过程,从而保证提高护士的综合素质。结果增强了病人防病治病的卫生意识,了解了自己的身心发展规律,提高了护士的良好素质,创造积极向上的氛围让护士维护和促进自己的心理健康,同时激发了护士学习专业知识的积极性和优化了知识结构,完善护理专业知识体系,加强人文,社会科学教育力度,使护士健康教育工作更趋完善。结论健康教育在治疗过程中起到药物不能起到的作用。     

浅谈新形势下基层医院对急诊科护士职业的素质要求

急诊科是医院的窗口,是抢救危重病人的第一线,急诊科的工作质量直接体现出一所医院的管理水平和医疗技术,而急诊科护士的道德水平和业务能力的高低,直接关系到医院的医疗护理质量,更关系到急、危、重病人的抢救成功率.这就给从事急救护理工作的护士素质提出了较高的职业素质要求.因此,急诊科护士具备良好的职业素质是提高护理质量的重要环节,是成功抢救病人的可靠保障.     

谈整体护理病房的健康教育

整体护理真正把时间还给了护士,把护士还给了病人。专业护士除了执行医嘱,协助医生诊治病人以外,还扩大了对病人心理、社会状况的了解,进行心理和精神的护理。通过健康教育指导病人尽快恢复健康,减少并发症,最大限度地发挥机体的潜能。教育病人改变不良的生活习惯,主动调节个人情绪等来预防疾病[1]。我院自1997年7月建立整体护理模式病房以来,在整体护理中,护士的健康教育收到良好的效果。现报告如下。1　健康教育的意义11　增强病人自我护理意识:自我护理是一种为了自己的生存、健康、舒适所进行的自我实践活动。病人接受护士的健康教育,以…     

护士素质对健康教育质量的影响及对策

护理健康教育是健康教育大系统中的一个支系统．是主要由护士进行的、针对病人或健康人群所开展的具有护理特色的健康教育活动，是实现整体护理的重要措施。从我院两年来13个整体护理病房实施健康教育的临床实践看．护士素质方面存在的诸多问题是制约健康教育质量的关键。因此，应引起高度重视，采取相应对策，以促进护理健康教育工作的深入开展。     

实施健康教育的体会

随着文化水平、生活水准的提高以及医学模式的转变,病人在住院期间对护理的要求已不仅仅满足于传统的技术服务,同时还希望护理人员为其传授自我护理技能与预防保健知识.健康教育是一种有计划、有目的、有评价的教育活动,通过系统教育,使人们自觉地采用有利于健康的行为以维持和促进个体健康.为病人实施健康教育是社会对护理工作的要求,也是护理模式转变所必须的.健康教育质量的高低,常受制于护士的专业水平及工作责任感.如何提高健康教育质量呢?就我科推行健康教育的情况做一小结.     

浅谈护理健康教育实况分析

目的提高临床护士的素质及护理质量,以顺应现代护理发展及满足病人的需求。方法分析临床护理健康教育在实施中通常所遇见的问题。结果提高了临床护理质量。结论良好的护理健康教育不仅能体现临床护士整体素质,还能增进护患关系,使病人满意度提高。     

实施健康教育的体会

随着文化水平、生活水准的提高以及医学模式的转变,病人在住院期间对护理的要求已不仅仅满足于传统的技术服务,同时还希望护理人员为其传授自我护理技能与预防保健知识。健康教育是一种有计划、有目的、有评价的教育活动,通过系统教育,使人们自觉地采用有利于健康的行为以维持和促进个体健康。为病人实施健康教育是社会对护理工作的要求,也是护理模式转变所必须的。健康教育质量的高低,常受制于护士的专业水平及工作责任感。如何提高健康教育质量呢?就我科推行健康教育的情况做一小结。1　具体做法1.1　制定健康教育项目表　根据我院的实际,…     

浅谈基础护理教学中对护生法律意识的培养

为增强护生法律意识,让其在今后的临床护理工作中减少差错事故的发生,使护患纠纷降至最低限度,最终达到既保证病人生命安全,又有利于自我保护的目的。在基础护理教学的各环节中,对护生进行法律意识的培养,无疑将对其今后的工作、生活起到重要作用。1在“护生素质及行为规范”教育中加强职业道德教育护士素质包括思想素质和专业素质2部分,其中思想素质要求护士热爱本专业,具有为人类健康服务的奉献精神,忠于职守、尊重病人人格,做到慎言守密等;而专业素质则要求护士还应具备良好的护理行为。我校曾对新生进行过问卷调查,从护生的入学动机调查…     

门诊护理工作对护士素质的要求

护理工作是以病人为中心，以质量为核心，为病人提供优质的服务。在整个护理活动中，首先与病人进行沟通的是护士，门诊护士的举止、言行体现了医院的综合素质水平。因此，门诊护理工作对护士素质提出了更高的要求。     

新时期护士素质与基础护理质量

随着卫生事业的蓬勃发展 ,我国医疗制度改革在不断深化 ,护理工作的课题因此渗入了新的内容。人们对自我保健意识的提高 ,对疾病医疗知情权的要求 ,都产生了新的观念。护士是为人们提供健康服务的特殊群体 ,护士是病人接触的第一对象 ,因此 ,护士素质在整个人群健康活动中有着重要的作用。基础护理是衡量护理质量高低的重要标志。1　护士品德1.1　在现今以病人为中心的整体护理思想指导下 ,护士应视道德品质比护理技术更高 ,更重要 ,有良好的心理品质是提高基础护理质量的前提 ,就基础护理具有的特点来说 ,它具有时间性 ,即常规不同的护理内…     

提高护士职业素质,促进护理新模式发展

随着医学模式从生物医学向生物 -心理 -社会模式的转变 ,护理模式亦从以疾病为中心的功能制护理向以病人为中心的整体护理转变。在影响健康和疾病的条件中 ,即有生物因素又有社会因素心理因素。因此 ,对护理工作的要求越来越高。而从身体和心理两个方面对病人全面护理的职业素质则是衡量一个护士是否合格的重要因素。因此 ,在护理工作中 ,要求护士体现高尚的职业道德 ,以病人为中心 ,具有高度的责任心和高水平的护理技能 ,才能适应护理新模式发展的需要。作为护士 ,必须具备以下良好的职业素质。1　热爱护理专业 ,全心全意为病人服务　　护…     

护士行为的自我防范

防范于未然 ,是护士在行为责任方面进行自我保护的重要部份 ,随着护理事业的发展 ,人们的观念及医学模式的转变 ,护士被赋予了多元化的角色 ,尤其是新的《医疗事故处理条例》的实施 ,对护士职业素质提出了更高的要求[1] 。在护理治疗过程中 ,若不加强护士行为自我防范 ,一旦出现差错事故 ,轻者增加病人痛苦 ,重则影响病人健康及生命安危。因此必须加强防范和管理 ,以提高护理质量 ,保障病人安全 ,减少医源性损害及医疗纠纷。1　加强职业责任感　树立以病人满意为中心的思想由于人们健康观念和现代医学护理模式的改变 ,护理人员必须树立以病…     

加强护士综合素质教育 稳定护理专业队伍

随着社会文明的进步，护理科学的发展要求，当代护士在具备一定护理专业知识和技能的同时，必须具有健康的心理，然而由于职业性质特殊的环境氛围，超负荷的工作，社会给予不公平的待遇等，给护士造成很大的心理压力，直接影响着护士的心理健康、护士工作质量和病人的康复，因此，加强护士职业素质的教育。对稳定护理队伍及专业的发展，应引起社会及护理工作者的高度重视。     

谈五官科护士的慎独修养与护理质量

五官科护士的慎独修养非常重要，眼耳鼻咽喉是人体的重要器官，一旦病变给病人带来很大的痛苦，对病人的生活也带来很大影响。因此要求五官科护士在自身素质建设中重视道德修养，在护理工作过程中，当自己独立行使护理行为而无人在场的情况下，做到谨慎认真，一丝不苟，坚持医德信念，自觉的履行护理道德原则和规范，积极主动的救护病人。在临床护理工作中应强化护士的服务意识，重视自身慎独意识的培养，使护士的自身素质不断的提高。由于护士都默默无闻的认真的履行自己的职责，未发生一起患者院内感染或由于责任性原因引起的差错事故。整体的健康教育质量和护理质量明显提高。     

精神科护士素质培养的几点体会

护士作为医院的一支骨干力量,护士素质的优劣决定着医院护理工作质量的高低。护理工作要求护土具备多学科的知识、精湛的专业技术、良好的职业道德和较高的语言修养。作为一名精神科护士也不例外。由于其护理对象的特殊性,从而增加了护理工作的难度。因此,加强精神科护士素质的培养,提高护理工作的整体质量显得极为重要。1精神科护士素质的培养,是医院管理者的一项重要职责精神病患者的独特心态,有别于其他躯体疾患的治疗、护理及管理。有些精神病人采取不合作甚至对抗态度,护理人员常遭病人打骂,受病人、病人家属及社会尊重程度远…     

全面提高护理人员素质提高护理工作质量

整体护理要求护士为病人提供生理、心理、社会、文化等方面的护理服务及护理教育 ,使病人达到身心健康。护理素质的高低是整体护理能否合格达标的重要条件 ,在当前激烈的医院竞争和岗位竞争中更成为了医院发展和个人进步的关键。在长期工作实践中 ,我们觉得护士应提高心理、业务和科技素质 ,以提高护理工作的质量。1　提高心理素质全面提高护理人员素质的前提是首先提高心理素质。心理素质包括事业心、光荣感、思想境界、工作热情和工作自信心等。只有具备了良好心理素质 ,才能对护士这一职业及职责有正确认识 ,才能树立救死扶伤、服务人民…     

浅谈如何提高护士的心理素质

随着护理学科的迅速发展,医学护理模式的转变,对护士的综合素质要求越来越高,具有良好的心理素质是现代护理模式对每一位护理人员的基本要求,也是提高护理质量和水平的重要保证。因此,护理人员要不断提高自身素质.尤其要培养良好的心理品质,通过工作服务态度、言行举止等有意识地影响患者的感受和认知,注意自我情感的调节和控制。     

护士分层责任制整体护理的实践与效果

目的 探讨实施护士分层责任制整体护理模式的效果.方法 对病区15名护理人员按学历、职称、工作年限、综合素质分层级使用,界定不同层级护士的工作职责,包病人到护,落实责任制整体护理即责任护士应用护理程序全面负责分管病人的生活照顾、病情观察、治疗、康复指导、健康教育等.比较实施前后护理质量、病人满意度、护士工作满意度.结果 护理质量、病人满意度、护士工作满意度较实施前明显提高,差异有统计学意义.结论 实施护士分层责任制整体护理有利于提高护理质量、病人满意度、护士工作满意度,并且有利于护理人员综合素质的培养和提高.     

浅谈患者健康教育满意度调查的必要性

目的 健康教育满意度调查,是为了解患者对健康教育的满意度,对自身疾病的了解程度,责任护士对各种疾病知识的掌握.急诊工作性质充满风险和不稳定性,急诊护士的职业形象则必须有良好的心理素质支撑,只有提高自身素质,理解健康教育在护理工作中的地位和作用,才能不断完善健康教育方法[1],更好地为病人服务,提高病人对护士的健康教育满意度,这需要我们不断努力探索和实践.通过科学的调查方法,客观公正地收集患者及家属对科室护理服务各方面的意见和建议,从而进一步提高护理质量,改善服务态度,为科室考核、医院的管理和发展提供可行的依据.