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八年制医学教育是我国医学教育的发展方向.本文就八年制医学教育的目标定位、医学前教育和教学模式等进行了探讨,并基于教学实践提出了一些意见建议,以期为我国八年制医学教育的改革和发展提供一些启示. 相似文献
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双语教学在21世纪的医学教育中是必不可少的关键环节,目的是使医学生具备良好的专业英语思维和应用能力,本文就双语教学的概念,五年制医学本科双语教学的条件和问题进行了思考和探索。 相似文献
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摘要八年制医学教育是我国高等医学教育中的“精英教育”,但目前仍处于试行阶段,各试办高校培养方案不尽相同,在临床和科研能力培养方面亦存在较大差异。总结广州市某医科大学八年制课程体系优化、临床技能训练、实践师资带教管理规范、二级学科培养模式创新、全程科研训练体系构建等方面的实践探索,结合当前国内培养现状,对八年制医学教育临床和科研能力培养目标的合理定位进行分析和思考,期望能为八年制医学教育改革提供参考。 相似文献
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积极探索八年制医学教育 努力培养高素质医学人才 总被引:19,自引:0,他引:19
举办八年制医学教育是医学教育的重大改革与举措之一。一年多来举办八年制医学教育的高校先后在北京大学、中南大学举行了两次八年制医学教育高峰会议,对八年制医学教育有关问题进行了研讨与交流,取得了良好的效果。本文就八年制医学教育应该注意的一些问题进行了探讨,提出了一些看法。 相似文献
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积极探索八年制医学教育努力培养高素质医学人才 总被引:1,自引:0,他引:1
举办八年制医学教育是医学教育的重大改革与举措之一.一年多来举办八年制医学教育的高校先后在北京大学、中南大学举行了两次八年制医学教育高峰会议,对八年制医学教育有关问题进行了研讨与交流,取得了良好的效果.本文就八年制医学教育应该注意的一些问题进行了探讨,提出了一些看法. 相似文献
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对八年制生理学实验教学的思考 总被引:1,自引:1,他引:0
八年制医学教育是中国医学教育的新起点,如何提高八年制学员实验课的教学质量是值得关注的问题.对八年制生理学实验课教学进行了分析探讨,期望能对八年制实验课教学的改革提供一些有益的信息. 相似文献
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八年制学生文献检索课教学经验谈 总被引:3,自引:0,他引:3
八年制医学教育是我国目前推行的医学教育模式,中国协和医科大学具有悠久的八学制医学教学经验。本文就八年制医学生信息检索课的课程设置、教学方法、课程评价等问题介绍我校的经验,并就基于问题的学习方法在信息检索课的应用进行探讨。 相似文献
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南方医科大学2004级八年制临床医学专业学生(南方医院)外科学临床见习带教过程中实施双语教学,并对教学效果及学生对教学的要求进行了问卷调查,以了解双语教学的实施效果,期望有助于促进双语教学水平的提高. 相似文献
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南方医科大学2004级八年制临床医学专业学生(南方医院)外科学临床见习带教过程中实施双语教学,并对教学效果及学生对教学的要求进行了问卷调查,以了解双语教学的实施效果,期望有助于促进双语教学水平的提高. 相似文献
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作为一种全新的教学模式,双语教学在医学院校培养具有国际竞争力的高层次、复合型、创新型医学人才中发挥了重要的作用。本文就大连医科大学七年制医学生生理学双语教学的地位和作用,如何建立一套有效的、切实可行的双语教学模式,以及教师、学生、教材建设等在双语教学中所起的作用等问题进行了细致的探讨,其目的在于更好地进行生理学双语教学,提高医学人才培养的质量。 相似文献
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对医学院校双语教学的“冷”思考 总被引:1,自引:1,他引:1
双语教学是各高校教学改革的重要内容之一。本文从双语教学的内涵及目的出发,从语言环境、师资、学生、教材等方面分析了实施双语教学的影响因素,指出了双语教学面临的困难与得失,揭示了双语教学不宜在所有的高等院校全面推广,尤其不适合在医学院校推广。 相似文献
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G. Gingras 《Canadian Medical Association journal》1965,93(14):756-757
Particularly since World War II physical medicine and rehabilitation have assumed a growing importance. The efforts of the Canadian Association of Physical Medicine and Rehabilitation, following a survey of Canadian universities, to increase the theoretical and practical teaching of physiatrics are emphasized. It is considered important that the teaching of physical medicine and rehabilitation should be carried out concurrently with other medical and surgical teaching programs. Paramedical and auxiliary rehabilitation personnel should participate in the teaching program. The number of hours devoted to physiatrics should be increased, and the medical student should be permitted to choose physical medicine and rehabilitation as a part of his internship program. 相似文献