如何提高护生对临床教学的满意度

临床护理教学是学校教育的延伸,是培养护生独立工作走向临床护理的一个重要环节,但在临床带教中时常会听到来自护生的不满。通过对临床带教师生目前存在的问题进行分析,找出带教中的不足,提出提高护生对临床带教满意度的对策,与护生共同学习、共同进步,从而达到提高临床教学效果,提高护生的临床实习质量及对临床带教满意度的目的。     

护生实习满意度及其影响因素的调查分析

目的研究护理专业学生的临床实习满意度并分析其影响因素,以更好地指导临床教学管理。方法随机抽取2008～2009年度在我院实习的护理学生163名进行问卷调查,采用自制的＂护生临床实习满意度调查表＂,问卷主要包括总体实习满意度水平、对排班的满意度、对实习权力与任务的满意程度等10方面36个条目,问卷信度为0.759。结果总体实习满意度与排班方面、实习效果与实习前期望值的对比情况显著相关r均为0.608,P〈0.01。结论护生的实习满意度在主要取决于排班方面、实习效果与实习前期望值的对比等。此外学历与各实习满意度因素将影响到护生的职业发展,需要引起医院教学管理者及带教老师的充分重视。     

专科男护生对专业认知调查及培养对策的研究

目的了解专科男护生对护理专业的认知情况,增加专业认同感及行业自信心,更好适应学习生活,圆满完成学业,适应临床护理需要。方法对31名男护生进行问卷调查,内容包括报读原因。心理状态、学习态度、毕业后从事护理工作的态度等。分析讨论调查结果,制定针对性培养对策并具体实施。实施后再次问卷调查,评价效果。结果培养对策实施前后自身对照,具有意义。结论针对性的对专业认知缺陷的男护生实施培养对策,提高男护生护理专业认知水平,强化男护生护理专业优势,增加专业认同感及行业自信心,更好适应护理专业的学习生活,圆满完成学业,适应临床护理的需要。     

护理专业教师对护生实行职业指导的实践

职业指导是使护生了解职业、准备职业、选择职业、适应职业和转换职业的科学。职业学校的职业指导工作包含了对护生的生理、心理、知识、技能、观念等诸多方面的教育与培养．是素质教育的综合体现嘲。为了探索护理专业教师在卫生职业学校开展职业指导教育的途径和方法，护理专业教师积极参与学校的职业指导工作，在4门专业学科教育教学过程中结合护理专业课的特点，发挥教师主观能动作用。灵活多样地渗透职业指导，教育、引导护生树立正确的职业理想和职业观念，帮助她们更好地进入自己的职业角色，同时挖掘她们自身的潜力，注重职业技能的培养，为护生今后事业上的成功和人生价值的实现奠定良好的基础。     

护士职业满意度对护理质量的影响

目的通过对护理人员职业满意度的调查,更深入地了解护士职业满意度对护理质量的影响。方法抽取吉林省长春市2家二级医院、2家三级医院的304名护士以问卷形式进行调查。结果有42.3%的护士对本职业表示不满,40.8%的护士承认其自身的职业态度影响了服务质量。结论提高护理人员的职业满意度是提高护理质量,确保护理安全的基础。     

本科男护生职业价值取向的调查研究

目的:了解本科男护生职业价值取向,以及采取有效的策略帮助男护生形成稳定的职业价值观。对象:江西中医学院科技学院71名在校的本科男护生;方法:通过调查问卷获取数据和资料。结果:男护生职业定向极不稳定,只有32.39%的在校男护生比较坚定自己的选择,67.61%的男护生毕业后会选择转行。     

提高男护生的专业适从性的探讨

护理教育中男护生的加入顺应了护理事业发展的要求,推动了护理学专业的发展和进步,笔者对我校2004至2008年共招收男护生83名,为了了解他们对专业的适应程度及其相关因素,笔者对83名男护生进行了问卷调查,根据调查结果,提出了相应的措施,并取得了一定的效果。     

手术室男护生临床带教体会

随着社会和护理学的发展,越来越多的男性加入到了护理的队伍。尤其是发达国家,男护士的数量已呈现快速增长的趋势,他们将为促进护理专业的发展,提高护理专业的地位起着重要的作用。我院是临床教学医院,承担着本科、大专、中专的护理教学任务,我科每年有实习护士一百多人,其中自2004年开始每年有实习男护士十几名,学历为大专或本科。本文将手术室男护生的临床带教体会报告如下。1男护生的特点1.1男护生的优势:(1)体力好、胆量大、精力充沛。护理的工作量和工作强度都非常大,尤其是手术室的护理工作,站立时间长,体力、脑力消耗大,如参加时间长…     

广东药学院药学专业学生实习满意度调查

通过药学专业学生实习满意度情况调查及数据分析,掌握作为应用型人才培养关键环节的实习生实习需求及实习效果的第一手资料,为学校进一步加强实践教学和实习基地建设提供依据,促进应用型人才培养质量进一步提高。     

成都某高校在校本科护生职业防护认知调查

目的:调查在校本科护生职业防护的认知现状及存在的问题,为在校本科护生职业防护教育提供参考。方法:采用方便抽样法选取成都某高校护理学院297名在校本科护生为调查对象,对其进行《在校本科护生护理职业安全意识调查量表》问卷调查,并对调查结果进行统计分析。结果:本科护生护理职业安全意识得分为(2.86±0.89)分,其中法律事务性危害意识得分最低,为(2.64±0.77)分。结论:本科护生职业防护相关知识认知度较低,且存在认知盲区,需要采取相应措施促进护生掌握职业防护相关知识,降低其职业暴露风险。     

男护生临床实习的特点及施教策略

<正>随着护理事业的专业化发展,医院对男性护士的需求量增加,特别是急诊科、手术室、ICU、骨科、神经外等专业科室更加需要男护士从业。近年来,笔者所在医院大量吸收男护生的实习,针对其特点采取了因材施教。1实习男护生在临床护理工作中的特点1.1心理压力大,职业倾向不高由于受传统职业思想的影响,社会和患者家属普遍认为护理工作应由女性从事,护理专业视为男性禁区,社会的偏见无形中增加了男护生的心     

涉外专业护生双语教学情况的调查研究

目的 了解妇产科护理学双语教学的实际运行情况,评价教学效果,分析存在问题.方法 对2007级、2009级72名涉外护理专业护生进行问卷调查,研究他们对双语教材、任课教师以及教学效果的评价,探寻教学中存在的问题.结果 涉外护理专业护生对开展妇产科护理学双语教学是认同的,但在双语教材、教师的英语水平及教学方法上尚存有诸多问题.结论 要提高双语教学质量,须加强师资队伍及教材建设.     

培养护生职业素质的体会

护理教育的全过程不仅仅是传播知识与技能,而且也是渗透敬业精神、培养职业素质的过程。教学过程的每个环节都将影响护生的素质形成与发展。因此,在医学教育过程中培养护     

实习护生对优质护理的认知调查分析

优质护理服务内涵是指出于对病人的尊重、理解、同情和关爱,在进行护理服务中注重礼貌、礼仪、礼节,讲究仪表、言谈,执行操作规范,达到工作标准[1].临床护理教学是培养护生的一个重要阶段,是护生成长的关键塑形期[2],应强化护生优质护理服务的理念.随着优质护理工作持续深入,临床工作模式的改变使护生对优质护理的认知发生改变.本文通过调查实习护生对优质护理的认知情况,分析存在的问题,提出可行性建议,以提高护理队伍素质,深入开展优质护理.     

新时期高护专业病理教学方法浅析

高级护理专业 (简称高护专业 )是近年来国内兴起的新专业 ,目的是培养临床适用的高学历、高素质的护理专业人才 ,缩短与国外同类专业的差距 ,为广大患者提供高质量的全程专业化护理。但针对病理学专业 ,至今仍未见到类似于“教学大纲”的教学指导性文件 ,对高护专业病理课“上什么 ,怎样上”才能符合临床护理工作的需要和要求 ,是教研组和授课老师应深入探讨的问题 ,以下是笔者对如何搞好新时期高护专业病理教学方法作一浅析。1　全面提高对高护专业普及病理学知识必要性的认识1.1　高护专业不等同于其他普通护理专业 :学校特设高护专业病理…     

护理本科男护生的教育难点与对策

随着护理事业的快速发展,被人们视为男性禁区的护理专业出现了改变.目前,许多高等医学院校的护理专业在每年招收女生的基础上,注重招收一定数量的男生,以满足新形势的需求.然而由于男性的生理特点、世俗观念、就业环境、就业压力等各种因素的影响,使得男护生的教育存在许多的热点和难点问题.     

对专科护生实习期护理专业自我概念的测评及分析

<正>护理临床实习是临床教学中最主要的组织形式,是通过临床实践活动将她们的理论知识转化为实践能力的关键环节,但由于临床实习环境的特殊性,护生在临床实习期间常面临多方面的持续压力源。从而降低专业自信度、满意度,期望不断受挫,产生专业挫折感。鉴此,本文主要探讨护理专科学生(下称护生)在实习期间的护理专业自我概     

中专男护生妇科护理相关知识需求调查分析

目的 探讨中专男护生对妇科护理相关知识需求的差异.方法 以问卷选答的形式调查我院2006～2007年间在妇科病区实习中专男护生12人.结果 对妇科护理知识需求前5位的分别是妇科护理知识、妇科专科护理操作、妇科护理健康宣教、妇科疾病知识、被妇科病人拒绝等专科操作应对技巧.结论 明确了解中专男护生妇科护理相关知识需求的共性与差异,有针对性地开展中专男护生妇科病区实习计划,培养出新一代知识全面的男护士.     

护患沟通在产科对住院满意度调查的影响

目的 产科护患沟通患者对住院满意度情况调查及对策分析.方法 选择在我院住院的产妇100例作为研究对象,随机分成两组一组为护患沟通组,另一组为常规沟通组.结果 护患沟通组的出院满意度明显大于常规沟通组差异有统计学意义(P<0.05).结论 通过实施护患沟通提高孕产妇的认知水平;促进了母乳喂养;增强了产妇及家属对新生儿的健康护理,密切了护患关系.产科护士与患者之间的沟通,建立相互信任的护患关系,为改善护患关系奠定基础.提高了产妇的出院满意度.