生物化学试题库的建立

介绍了用VB开发的生物化学题库系统的整体程序结构框图、各个板块的功能特点,以及如何导出空题库,使多人共同录入试题,完成题库的建设。实现了在VB应用程序中应用W ord的文档编辑功能,以及试卷的存档和随时浏览。     

中医院校《生物化学》案例教学库的建设与思考

案例教学法是医学院校加强实践性教学,实施教学改革的重要途径。根据教学对象、课程特点,建设一个能够长期使用、资源共享的教学案例库是开展案例教学的基础。案例库建设是一个系统工程,包括组织人员、确定案例格式标准、制定编写要求、收集案例资料、建立案例库编排、管理系统等工作环节。结合中医院校生物化学课程教学案例库的建设,对案例选编原则、案例来源、案例库建设及案例库建设中的问题等进行了研究和讨论,目的在于推进中医院校生化案例教学改革,提高课程教学质量。     

西医院校中医专业生物化学教学反思

中医学作为中华民族的瑰宝,日益受到国人的重视。中医专业文科生占比较高,对生物化学教学工作提出了挑战。明确中医专业培养目标,分析中医专业学生知识结构特点及心理状态,结合教学经验,对西医院校中医专业生物化学教学进行反思总结。灵活应用多种教学方法,增加与学生的互动,激发学生学习兴趣,使抽象的理论变得直观生动,让学生易于接受,以提高教学质量。     

提高中医院校《生物化学》教学质量的探讨

生物化学是研究生物体生命现象与本质的一门学科,是中医院校学生难学的学科之一。本文从分析生物化学教学难的原因到改革教学方法,激发学生热情,从而达到提高教学质量,培养21世纪新型人才的目的。     

中医院校开设生物化学课的意义

随着当代科学的发展要求高级中医药人材不仅要系统掌握中医的基本理论和基本技能,而且要具有现代医学基础知识及基本技能,因此生物化学课是中医院校的必修课之一。生物化学是应用化学的原理和方法研究     

中医院校生物化学教学中科学创新意识的培养

生物化学课程在中医院校的课程设置中虽然所占份额较少,但它是联系基础与临床的一门重要的桥梁课程,是人们认识生命现象本质的一门重要学科,上个世纪末,生物化学尤其在基因工程、蛋白质工程、细胞工程和胚胎工程领域中的发展,使它已经成为人类战胜肿瘤、冠心病、爱滋病、各种传染病、计划生育以及抗衰老等方面的有效手段。与此同时也赋予本     

微机试题库在医学生物化学考试中应用的探讨

微机试题库应用于医学生物化学考试，用试题构成比、难度系数、重点比例和试题重复率等指标作命题的参数，对考试成绩进行了统计处理，获合理的成绩和正态分布。本文对生物化学微机试题库系统中的试卷生成等多个模块和程序框图进行了介绍，并对考试结果进行了分析和讨论。     

中医文化融入高职院校《生物化学》教学的实践与研究

在高职院校医学生中,《生物化学》是比较重要的一门专业基础课,但是高职院校在开展《生物化学》教学时,面临着较大的难度.因此,本文从中医基础与临床结合生物化学、中医文化融入生物化学的研究思路、教学的反馈与评价三个方面探讨了高职院校《生物化学》中融入中医文化的研究价值,以期对《生物化学》教学质量和水平的提高提供一定帮助.     

论如何提高中医院校生物化学实验教学质量

生物化学是一门医学基础课。通过在生物化学实验教学中,合理运用中西医的贯通,增加动物实验,将实验结果联系临床,让学生体验成功等,有效提高了中医院校学生学习主动性,提高了生化实验教学质量。     

中医院校生物化学实验教学体会

生物化学是研究生命化学的科学,它从分子水平探讨生命现象的本质,研究生物体的分子结构与功能,物质代谢与调节及其在生命活动中的作用。生物化学越来越多地成为生命科学的共同语言,也已成为生命科学领域的前沿学科[1]。生物化学是医学教育的一门理论与技术紧密结合的重要基础课     

中医人文精神培养与中医院校文化特色建设

中医药是中华民族发展史上一颗璀璨的明珠,其中所蕴涵的丰富的人文社会科学知识更是中医药博大精深之所在,因此,要继承和发展中医药事业,中医药院校应加强中国传统文化教育,注重强化中医人文精神培养,将其融入学校文化特色建设之中。     

中医院校留学生《生物化学》教学的探索和体会

受汉语水平所限,中医院校留学生学习<生物化学>课程难度较大.针对这一问题,我们在教学中从改进教学方法、加强实验教学和发挥情感因素作用这几个方面进行了探索和实践,取得了比较满意的教学效果.     

浅谈中医药院校生物化学教学

生物化学是一门从分子水平上研究组成生物体的各种化学分子以及这些化学分子所参与的各种化学反应的一门科学。生物化学在医学院校二十多门课程中，是学生感到最难学的一门课。生化课程缺乏直观性，大多表现为抽象的理论，学生难以理解和记忆。同时在高校扩招和中医药院校兼收文、理科学生的情况下，部分学生入学前化学基础差，而且中医药院校课程设置缺乏网络式知识结构体系，基于此特点，笔者结合自己的教学实际谈些体会。     

高等中医院校专业教材建设的回顾与思考

提高高等中医药人才的教育质量,加强专业教材建设是关键的问题。一、专业教材建设的回顾我国的高等中医药教育已经走过了40年的历程。40年来,高等中医药教育事业有了很大发展。据1994年全国27所中医药院校专业设置统计,已有专业本科20个,专科25个。但教材建设不尽人意,现仅中医、中药、针灸、骨伤、中西医结合、中医专科等几个专业有配套的系列教材。(一)本科主要专业、主干课程的教材建设。中医院校教材在40年内编写出版了六版。第一版编于1956年,1964年统编了中医学院试用教材(二版教材),三版教材的编写是在“文革”期间进行的,由北京、上…     

中医院校《生物化学》教学改革初探

生物化学是从分子水平上研究生命现象和生命本质的科学,是高等医学院校学生必修的一门重要的基础课程,尤其在中医院校,一方面学生有机化学基础薄弱,另一方面生物化学教学时数又短,因此,在生物化学的教学过程中所遇到的问题更为突出.笔者通过在教学实践中的研究和探索,就如何搞好中医院校生物化学教学改革提出以下几点想法.     

高等中医院校生物化学教学方法初探

对高等中医院校生化教学方法改革进行初步探讨，提出比较式和三段式教学方法，并通过对教改前后两个年级生化成绩的比较，进一步探讨教改效果。     

中医专业《生物化学》教学体会

生物化学是从分子水平和化学变化的角度阐明生命活动机理的科学,即研究生物体的分子结构与功能、物质代谢与调节及其在生命活动中的作用。近年来,生物化学及分子生物学领域新的理论和技术层出不穷,极大地推动了生命科学的发展。当今,生物化学与分子生物学已经成为生命科学领域的前沿学科,是生命科学的领先学科和中心支柱。但是生物化学是研究微观的、看不到的世界,是一个常变常新的动态世界,它的理论性强,内容抽象,代谢途径错综复杂且相互联系,知识更新快,使学生感到既枯燥乏味又难以理解和记忆,普遍反映生物化学是一门较难学习的课程[1]。…     

高等中医院校生物化学教学方法初探

对高等中医院校生化教学方法改革进行初步探讨，提出比较式和三段式教学方法，并通过对教改前后两个年级生化成绩的比较．进一步探讨教改效果。     

中医院校《生物化学》教学改革初探

生物化学是从分子水平上研究生命现象和生命本质的科学,是高等医学院校学生必修的一门重要的基础课程,尤其在中医院校,一方面学生有机化学基础薄弱,另一方面生物化学教学时数又短,因此,在生物化学的教学过程中所遇到的问题更为突出。笔者通过在教学实践中的研究和探索,就如何搞好中医院校生物化学教学改革提出以下几点想法。1结合实际情况确定教学内容目前,国内中医院校均招收中专、大专、本科、七年制等不同层次的学生。他们的学习基础、自学能力以及实际需求均不同,因此,应根据学生的实际情况,制定不同的教学大纲,选用合适的教材,做到因材…