公开竞聘护士长利弊分析

以回顾性分析方式,探讨医院内７年来护士长公开竞聘工作的积极意义和存在问题,并提出改进意见,分析表明：推行护士长公开竞聘,对破除传统的任命制、终身制、不拘一格选择护理管理人才,提高护士长群体素质、增强全体护士的参与意识,激发学习管理知识自觉性和全面有效地提高护理质量、更新护理工,都有着积极作用。但也存在着考核未量化,上岗无正规培训,年龄限制偏严等不足之处。建议建立护士后备人选培训制度细化量化护士长的     

公开竞聘护士长的实践与体会

为优化护士长队伍结构 ,提高医院护理干部队伍素质 ,把竞争机制引入护理管理队伍中来 ,我院 2 0 0 1年 2月尝试护士长任用制度的改革 ,在护理系统 18个岗位中进行护士长公开竞聘上岗 ,择优录用。通过竞聘 ,全院有 8名护理骨干在竞争中脱颖而出 ,走上护士长岗位。护士长平均年龄由原来的 43岁降至 36岁 ,其中最小年龄由原来的 36岁降至2 6岁 ;40岁以下人数由原来的 7名增至 14名 ;大专以上学历由原来的 5 0 %提高至 6 1%。现将公开竞聘的基本方法介绍如下。1　研讨方案 ,统一思想由院领导和部分专家反复讨论研究 ,制定出大连市儿童医院《2 0 …     

综合医院护士长量化考核与竞聘的做法与效果

目的激发现任护士长的工作积极性,提高综合医院护士长的管理水平。方法对陕西省8所综合医院现任护士长进行定期量化考核和竞聘竞争上岗,并对考核结果进行统计学分析。结果竞聘后护理质量中的主要护理指标达标率、护理教学水平及护生的临床操作实习指标和护士的护理科研能力均提高(P0.05)。结论在综合医院对护士长实施定期量化考核,可以激发现任护士长的工作积极性,提高护士长的管理水平和综合素质,从而提高护理质量。     

护士长预备制培训对竞聘护士长结果的影响

目的:探讨护士长预备制培训对护士竞聘护士长结果的影响。方法:比较参加护士长预备制培训的39名护士和未参加护士长预备制培训的25名护士竞聘护士长过程中笔试、演讲、结构化面试、民主测评、综合成绩及竞聘成功率有无差异。结果:参加护士长预备制培训的护士组在笔试、演讲、结构化面试、民主测评、综合成绩及竞聘成功率方面均高于未培训组护士,差异有统计学意义(P<0.05)。结论:护士长预备制培训可以提高护士的综合素质和能力;在预备制中引入竞争机制,能最大限度的保证医院在选人、用人方面不会出现大的偏差,使那些德才兼备、业绩突出、群众拥护的护士进入护理管理岗位;对新任护士长起到了卓有成效的岗前培训作用;为医院各类岗位人才选拔提供了依据和储备。     

以岗位胜任力为核心的护理管理后备人才库建设实践

目的探讨以岗位胜任力为核心的护理管后备人才库建设和和实践效果。方法护理部根据医院发展总体规划的需求设置护理管理后备人才岗位,通过公开竞聘的原则择优入库,构建以岗位胜任力为核心多模式培训机制,评价护士长岗位输送人才情况及效果、入库培训前后岗位胜任力评价指标得分对比。结果近5年提拔的15位护士长均来自人才库,晋升聘任率为100%,任后的病员满意度及护理人员对科室管理的满意度均达到95%以上。护理管理后备人才综合能力明显提高,培训前后护士长岗位胜任力指标评价差异有统计学意义(P 0. 05)。结论以岗位胜任力为核心的护理管理后备人才库建设,为医院管理队伍的发展提供了进步的阶梯,提升了医院护理管理队伍的整体素质和护理质量。     

选拔聘用护士当选护士长对护理管理的作用

探讨聘用护士当选护士长对护理管理的作用.从全院护士队伍中公开竞聘护士长,选拔政治思想好,业务技术精的聘用护士为护士长.聘用制护士长和在编护士长一样发挥着领导作用.充分认识聘用护士在医院发挥的作用,为聘用护士提供一个发展的平台,有利于稳定护理队伍和提高医疗护理质量.     

选拔聘用护士当选护士长对护理管理的作用

探讨聘用护士当选护士长对护理管理的作用.从全院护士队伍中公开竞聘护士长,选拔政治思想好,业务技术精的聘用护士为护士长.聘用制护士长和在编护士长一样发挥着领导作用.充分认识聘用护士在医院发挥的作用,为聘用护士提供一个发展的平台,有利于稳定护理队伍和提高医疗护理质量.     

护士长管理现状调查

为了解护士长的护理管理水平，我们对唐山市5所医院111名护士长进行了问卷调查。调查结果表明护士长管理水平有待提高，应鼓励，护士长参加在职学习，提高护士长的学历水平，加强护理理论和护理相关理论的学习，加强管理能力和科研能力的培养，同时护士长队伍应进一步引进竞聘制度，提高护士长内在业务素质和管理技能。     

护士长竞聘岗前评估探讨

随着医院人事制度改革的不断深入 ,护士长竞聘上岗已成为选拔护理管理干部的重要手段。竞聘工作能否达到“公开、公正、公平”的目的 ,应聘人员能否得到一个较为全面科学的评价 ,是护士长竞聘工作成败与否的关键。我院在护士长竞聘岗前评估的具体实践中采用了以下的方法和步骤。1　护士长评估要素的确定1.1　护士长的界定及其特性护士长在医院护理人员结构中属于管理范畴 ,护士长负责管理独立的护理单元 ,是独当一面的基层管理者。护士长不仅要处理好主要是服从理性规律的“物”的管理 ,同时还要处理好受心理因素支配的有感情的“人”的管理…     

浅谈护理部对竞聘上岗护士长的管理体会

护士长竞聘上岗已成为医院选拔护理管理干部的一项重要举措。我院自2002年底以来通过公开、公正、公平的竞聘，使一批年富力强的护士走上了管理岗位。护理部为保证和提高护理质量，对她们进行了重点培养及管理，实行了先培训后上岗，给予关心和支持及严格督促、检查，护理质量实行月考核考评制，为提高护士长的工作能力，重视继续教育。两年来，收到了较满意的效果，使医院的护理质量迈上了一个新台阶。     

内科设总值班护士长对护理质量的控制效果

目的探讨内科总值班护士长制度对护理质量的控制效果。方法设立总值班护士长,负责内科各个护理单元晚夜班及节假日的护理质量管理,督导护理工作落实情况,协助科室进行危重患者的抢救并解决各类疑难护理问题,实现护理质量24h无缝隙管理。对总值班护士长制度实施前(2005年)和实施后(2010年)的效果进行比较。结果实施总值班护士长制度后,各项护理质量指标达标率逐年提高,且实施后与实施前比较,差异有统计学意义(P<0.05);按照住院患者对护理工作满意率≥90%的标准,实施前后内科护理工作满意度达标率分别为81.25%、97.73%,两者比较差异有统计学意义(P<0.05);实施5年来,共协助科室完成125次危重患者抢救,解决102例疑难护理问题。结论总值班护士长能够有效提高特殊时段的护理质量和护理安全,提高医院整体护理水平。     

护士长绩效考核在护理管理中的应用

目的:探讨护士长绩效考核在护理管理中的作用。方法:根据护士长工作职责,按德、能、勤、绩四个方面制定考核标准,进行定期、不定期的系统考核,并及时反馈考核成绩。结果:实施护士长绩效考核后护理质量、病人满意率、护理人员业务水平均有不同程度的提高。结论:护士长绩效考核提高了病人对护理工作的满意度;保障了护理安全,提高了护理质量;调动了护士长工作的积极性和主动性。     

我科规范护理服务的做法与体会

目的通过规范护理服务,提高护理质量。方法成立了总护士长-护土长-组长三级管理体系,制订了规范服务的相关文件,编写了临床常见的情景练习,对全体护士进行了培训及效果评价。结果护理服务示范基地实施后,患者对开展健康教育、护理服务、操作技术的满意度比实施前显著提高（P〈0．01或P〈0．05）.结论规范护理服务可以提高患者满意度。     

重症病人护理相关技能培训方法及效果

目的：探讨对高年资护师实行ICU轮转培训的方法与效果。方法：对普通病房的34名高年资护师分批在ICU进行系统化的重症病人护理技能培训,通过技能考核成绩,培训前后的重症护理技能自我评价分数及护士长满意度评价培训效果。结果：34名参训护师考核成绩均达标,培训后自我评价分数和护士长满意度较培训前有显著提高,差异有统计学意义（P〈0．001）;学员所主管病人中重症病人和一级护理病人的护理质量检查结果平均分为（98．5±1．1）分。结论：通过系统化的ICU轮转培训,高年资护师的重症病人护理技能明显提高,在普通病房能够胜任危重病人护理工作,从而保证护理质量。     

护士长实施有效管理之我见

目的：探讨护士长在临床护理管理中应着重关注的几方面。方法：从制定规范制度,加强业务培训及安全管理,优化自身知识结构,进行有效沟通,增强凝聚力,全员参与管理等方面入手。结果：科室护理质量及病人满意度得到提高,护理安全得到保证。结论：护士长先进有效的管理是提高医院整体护理水平的重要环节。     

护士长在培养护理团队精神中的做法与体会

护理团队精神的培养和形成能促进护理组织和个人及护理学科的发展,护士长作为护理团队的管理者和核心,对护理团队精神的形成和培养起着重要作用。通过对护理团队精神的培养,提高了护理团队的协作能力,树立了良好的社会形象,提高了护理质量和护士长个人素质,培养了护士的综合素质;同时,增强了护理团队应对突发公共事件的应急能力。     

基于岗位胜任力的情景模拟培训在ICU专科护士中的应用

目的：探讨基于岗位胜任力的情景模拟培训在ICU专科护士培训中的效果。方法：以岗位胜任力为核心,拟定培训内容进行培训,在后期进行情景模拟的培训,观察培训前后护理人员岗位胜任力得分、ICU临床护理工作质量以及医生、护士长和家属对护理人员的满意度。结果：培训后,护理人员岗位胜任力得分、ICU临床护理工作质量以及医生、护士长和家属对护理人员的满意度均有所提高,差异具有统计学意义（P＜0.05）。结论：基于岗位胜任力的情景模拟培训能够理论联系实际,更加注重培训效果,能提高护理人员的理论知识和操作技能水平以及应急救护能力。     

急诊护理安全影响因素调查与分析

目的:调查急诊护理安全的影响因素,以增强急诊护理管理者的管理意识和能力,提高急诊科护理工作质量。方法:应用自行设计的“急诊护理安全问题”调查问卷,对北京市17所三级甲等医院急诊科20位护士长进行调查。结果:85%的急诊科护士长认为不安全因素是由于“急诊工作紧张身心疲劳”、“查对不严谨”所致;80%认为是由于“先进仪器使用经验不足”所致;认为由于“工作经验不足”、“急诊环境嘈杂”、“护士数量不够”、“急诊管理监督教育不力”分别是75%、65%、60%、60%。结论:影响急诊护理安全最重要的因素是急诊科护士的质量与数量及急诊科护士长的管理水平;其次是环境因素。     

护士长在培养护理人才中的需求调查研究

目的通过对护士长在培养护理人才方面需要支持的现状进行调查,明确所需要支持的内容,为护士长的继续教育提供依据。方法采用自制的调查问卷,对中国某医科大学4所附属医院的178名护士长进行调查。结果护士长在护理人才培养方面所需要的支持内容包括：增加院外研修机会;提高专业技术教育指导能力的培训;提高护理科研能力的研究方法的培训等。结论护士长所需要的支持度很高,建立能够满足护士长学习需求的培训制度和支持体系非常必要。