护理职业价值观的文献回顾研究

回顾近20年来国内外关于护理职业价值观的文献,从护理职业价值观的定义和内容两个方面阐述国内外学者对护理职业价值观的认识,总结护理职业价值观研究应用的主要评价方法,论述护理职业价值观的影响因素和护理职业价值观对职业倦怠水平、工作满意度及离职倾向的影响。提出未来应重视护理职业价值观的基础理论、评价方法、影响因素及其对护理工作稳定性及职业倦怠的影响。     

护生职业生涯规划研究进展

阐述职业生涯规划和护理职业生涯规划教育的概念,分析国内外护理职业生涯规划研究现状,指出护生职业生涯规划教育的必要性和迫切性。     

中职护生新型职业价值观干预分析

通过对护生进行新型职业价值观教育与引导等合理干预，护生对护理职业的满意度明显提高。     

浅议护理职业安全与法律意识教育

当前护理职业教育重视训练学生对专业知识、技能的掌握,在一定程度上忽视了对学生职业安全与法律意识的培养,从调查研究的分析结果来看,目前执业护士、实习护生的护理职业风险防范意识均较为薄弱。为了减少医疗纠纷,构建和谐的护患关系,建设和谐社会,护理职业教育应重视培养护生的职业安全与法律意识。     

国内外护理职业安全与健康教育培训现状分析

国内护理职业性危害持续存在,个人防护知识缺乏、野护意识淡漠、防护依从性差,迫切需要相关职业安全与健康教育。文章通过对国内外护理职业安全与健康教育进行系统回顾,为系统设置护理职业安全与健康课程,并进行课程评价提供依据。     

专科护理生实习前后对护理职业认知变化的调查分析

目的：了解实习对专科护理生的护理职业的影响程度,以提高医学教育效果。方法：采取整群抽样方法,调查了我院276名护理学专科实习生。结果：实习前后有半数以上学生对护理职业的喜欢程度、工作性质、社会地位、重要性、工作量、工作复杂度、收入水平,以及对护患关系和医护关系的认知状况均发生了变化,对从事护理职业的决心、信心也有40%以上发生改变。结论：实习期间,带教老师要注重言传身教,注重实习生人生观与价值观的引导,加强专业思想教育,对不断提高护生综合素质均具有重要意义。     

护理文化建设和护士职业价值观的构建

价值观的性质决定了它对人的思想和行为起着决定性的指导作用。文化的核心是价值观念,文化传统会对价值观念进行渗透与影响。通过护理文化建设,可以促进护理人员形成正确的职业价值观,并通过群体文化氛围、意识、价值观等对护理人员产生更深层次的约束,进而使其产生自觉的护理职业行为,提高护理管理层次和效能,促进护理事业的可持续发展。     

对实习护士护理职业损伤情况的调查分析与对策

目的:探讨实习护士护理职业损伤发生的危险因素及对策.方法:编制护理职业损伤调查表对在某三级甲等医院实习的护士进行护理职业损伤情况问卷调查.结果:实习护士在临床实习的最初阶段是护理职业损伤的高发阶段,随着实习时间的延长,护理职业损伤逐渐降低;工作繁忙是护理职业损伤的主要原因;针刺伤是主要类型;从损伤时机上操作前、中、后无明显差异(均P<0.01).结论:实习护士是护理职业损伤的高发群体,医学院和实习医院的教学主管部门应在护生开始临床实习之前对实习护士进行护理职业损伤相关知识的培训,减少损伤的发生,保护实习护士的身心健康.     

海峡两岸部分高职护生职业价值观比较研究

目的比较福建省和我国台湾地区部分高职护生职业价值观,为护理教学改革提供思路。方法采用中文版护理职业价值观量表对我国台湾地区大仁科技大学、中华医事科技大学和福建卫生职业技术学院即将进入临床实习的护生进行问卷调查。结果两岸高职护生职业价值观相似,但我国台湾地区高职护生的职业价值观更接近护士职业准则要求。结论海峡两岸高职护生虽然在职业价值观结构方面相似,但仍存在差距,应借鉴台湾地区护理教育经验,帮助护生树立正确职业价值观。     

校园护理职业文化建设的实践与探索

现从校园护理职业文化建设的重要性、内涵、建设思路以及本学院在护理职业文化建设实践中存在的问题与对策这4个方面,阐述进行校园护理职业文化建设的实践与探索,提出只有与医院护理文化有机结合,突出护理职业的特点,从物质文化、制度文化、精神文化3个方面着手解决其存在的主要问题,才能构建既充满活力又有深厚文化底蕴和鲜明特色的校园护理职业文化。     

降低护士离职率的对策与方法

护士离职率居高不下是国内外普遍存在的一个问题,它不但影响着医疗系统的护理质量,降低病患对其的满意度,同时导致护理队伍不稳定倾向的出现,给护理学科的可持续发展带来不利影响。文章首先对某三级医院护士队伍的管理现状进行统计和分析,探讨降低护士离职现象稳定护理队伍的对策与方法。     

国外高校教师专业伦理建设及对我国的启示

对国内外高校教师专业伦理建设情况进行比较,发现国外高校教师专业伦理研究比较广泛和深入、专业伦理规范具体而细化、专业伦理教育方面的实践经验也相对成熟.而我国高校虽重视教师专业发展,但专业伦理建设仍存在理论研究较为滞后、专业伦理规范质量不高、专业伦理教育实效性不强的问题,对此,提出在结合我国实际的基础上应借鉴国外经验,促进教师专业自主发展;提高专业伦理规范的质量;加强专业伦理教育.     

长学制医学生职业行为评价指标体系研究

本文在分析国内外医学生职业行为评价研究的基础上,采用文献检索法、专家咨询法、问卷调查法,通过界定医学生职业行为内容、确立评价目标、选择评价指标、制定指标评定标准,建立了一套长学制医学生职业行为评估指标体系,并分析了指标体系的可行性和评价的效度、信度;同时,对长学制医学生职业行为评价的特点进行了讨论.

Abstract：

At the base of analyzing the studies of professional behavior assessment at home and abroad, an item system of professional behavior assessment for medical students majoring on long-year program was established by defining the content of professional behavior, setting the assessing goal, selecting assessing items, establishing criterion of the assessing items. The methods used in research include the literature retrieval, experts' consultation, and students' investigation. It analyses the feasibility, validity and reliability. Meanwhile, it discusses on the importance of professional behavior assessment and the characteristics of itself.     

新医改形势下推进公立医院院长职业化建设的思路探讨

随着医药卫生体制改革的深化,医疗市场环境发生了巨大变化。医院要想在激烈的市场竞争中获得发展空间,关键在于管理的科学化,实现医院管理科学化的基础和前提是院长职业化。作者在分析比较了国内外医院院长职业化现状和趋势后,论述了国内公立医院推行院长职业化的必要性和障碍,并提出推行院长职业化的措施和保障。     

医学生职业认同形成与测量的国内外比较

医学生职业认同的形成和发展是一个渐进过程。通过对国内外医学生职业认同形成与测量的研究方法、研究内容以及国内外一些培养医学生职业认同形成的干预措施的分析,力求为目前医学环境下我国医学生职业认同的深入研究和医学实践教育的改善提供参考。     

《护士伦理准则》的起草、研究经过

目的 研究与时俱进、实用性好、可操作性强的《护士伦理准则》.方法 通过中华医学会全国护理伦理学专业委员会和中国生命关怀协会搭建的平台,组织国内国际100多名专家、教授、临床一线护理人员按照科研方法学程序,历时4年多,先后撰写修改28稿,召开专题高层论坛研讨审修定稿会.结果 形成了7章23条《护士伦理准则》,初步发放400多份给各级护理人员和医院管理人员及境外学者,获得良好的评价.结论 反映《护士伦理准则》坚持了伦理和护理紧密相融、传承和发扬紧密结合、立足国情接轨国际、与时俱进敢于创新的原则,应该是当前国内结构清晰、内容完整新颖,实用性好、可操作性强的规范性准则,充分强调了护士要尊重人的生命价值与人格尊严;引导护士理性思考和审慎护理行为;增强护士的职业伦理责任和伦理决策能力;为提升护士的专业形象、专业尊严和专业精神作了一项开创性的工作.     

精神科患者暴力攻击事件对护士的影响

目的调查精神科患者暴力攻击对护士的影响并探讨对策。方法自制问卷调查护士受暴力攻击的影响及支持来源。结果共调查67名护士,84%的护士经历过暴力攻击,暴力攻击事件对个人生活(77%)及工作状态(86%)造成明显影响,不同学历和工作年限护士间影响无显著差异(P>0.05)。护士最期望的支持源是护理管理层。结论暴力攻击对护士的不良影响明显,有必要干预。     

UpToDate的认知及使用对中国住院医师的启示

目的 对比分析国内外住院医师临床应用UpToDate的差异,并对中国住院医师使用UpToDate提出建议。方法 在Web of Science、中国知网及万方数据等数据库进行文献检索,通过总结国内外住院医师使用UpToDate的现状及优势,应用Vosviewer对比国内外住院医师在UpToDate临床应用中的差异。结果 国外有关住院医师应用UpToDate的研究起步较早,其在认知使用、效果评估、临床教学、建议更新等方面均有较为详细的研究,而国内有关住院医师应用UpToDate的研究起步晚,研究数量少,且研究主要集中于UpToDate临床教学方面。结论 借鉴国外经验,国内应加大对UpToDate的宣传与推广,重视其影响评估,提供专业临床资源信息反馈平台,并利用UpToDate积极转变教学方式,从而提高临床决策能力。     

长春市某三甲医院护士职业价值观与工作倦怠相关性研究

目的:探讨三甲医院护士职业价值观与工作倦怠的相关性。方法:对184名某三甲医院护士采用一般资料调查表、护士职业价值观量表和工作倦怠问卷进行调查。结果:工作倦怠得分为49.83±12.70分,职业价值观与工作倦怠呈负相关关系(=-0.193,=0.009)。其影响因素包括职称、年龄、工作年限、用工性质、工作满意度、月收入等。结论:三甲医院护士职业价值观与工作倦怠呈负相关关系,职业价值观中立偏积极,工作倦怠检出率高。     

医学遗传学教学中合理运用PBL教学模式的探索

PBL(problem-based learning,以问题为基础的学习)以学生为教学环节的中心位置,注重发挥学生的主观能动性,引导学生主动发现问题、解决问题,并在解决问题的过程中培养医学专业素质,加强学生将理论与实践有机结合的综合能力,同时也促进指导教师业务水平的提高,有效做到了教学相长,并得到了国内外众多学者的一致认同。PBL教学模式针对实际情况,有选择、有适用范围地引入医学遗传学教学体系中,本文主要对其教学效果进行了总结。