周建人和家庭性教育

在研讨"家庭性教育"问题时,让我不能不想起、不能不向大家介绍周建人先生和他有关的文章.1996年我第一次读到他的《性教育与家庭关系的重要》一文,便深深地被他科学而严谨的性教育观点所折服,奉为经典,每每讲课都要应用.但那时我对周建人先生的个人情况及在性科学上的贡献却很少了解.这个会推动了我的学习,我找到一些有关他的资料,有了一些了解,发现他是一位睿智的伟人,是对中国家庭性教育进行论述的第一人.     

性教育是一项庞大的工程

性教育,不同人对其内涵有不同的理解!有些人对性教育持一种简单的认识:是对性发育和性成熟人进行的教育,是告诉人们如何保护好自己性能力的教育.而性教育有什么新解?性教育在中国该不该实施?内容是什么?对象是谁?该在什么年龄段开始?教师的资质等一系列性教育的现实问题既缺乏关注,更没有很好的研究,却要对当今的性教育加以传统的评价.     

采取灵活多样教学方法在大学生中实施性教育

提出为什么要开展性教育，开展性教育的重要性及意义。为了有效地在大学生中实施性教育，应采取多种具有学科特征的教学方法。     

走向中庸和谐的学校性教育

对青少年进行性教育是当今社会迫切关注的一个话题,引起了人们普遍重视,学校作为性教育主要途径之一担负着重要责任。当今在学校开展的性教育存在各种弊端,突出表现在学校性教育模式上。此次探讨力图找出各种性教育模式的优点和不足,以史为鉴,探索一种适合我国国情的性教育模式。     

在医学院校开展性教育的探索与思考

总结了在医学院校开展性教育11年来的经验,探讨了大学阶段开展性教育的必要性,大学性教育的目标和内容选择以及大学性教育的适宜方式和途径等问题.     

国内青春期性教育的现状及思考

本文对国内青春期性教育的目标、教育模式、家庭性教育等焦点问题进行了总结和分析,提出应建构根植于中国文化土壤之上的青春期性教育模式。青少年作为性教育的第一目标人群,把教育目标设立为性健康是具有长远意义的。在性教育的实施上,作者提出应注重计生部门与教育部门的合作,同时不能忽视家庭性教育。另外,教育者应贯穿以人为本的观念,认真倾听青少年的心声,这样的性教育才可能有的放矢。     

小学性教育初探

目的：初步探讨小学性教育的意义、现状及对策。方法：调查小学中性教育的开展情况,对比研究国外各地的小学性教育方式。结果：我国目前小学性教育相对落后,主要原因是人们的性观念较保守,师资缺乏和性教育方式落后。结论：我国小学性教育较落后,应制定适合小学生生理心理发展需求的性教育规划,发展科学的小学性教育。     

当代大学生性健康教育情况综述及其教育模式探索

通过综述高校性教育的现状,对当代大学生性教育的缺失情况分析,探讨当前大学生性教育中存在的问题,积极探索有针对性的性教育主体模式、自我教育模式、途径和载体模式、实效性评价模式,为加强和完善高校性教育提供依据和参考.     

中国大学生性教育现状及对策研究：以高校-性教育机构联动模式为视角

目的 了解中国大学生群体的性教育现状,以及大学生对高校-性教育机构联动模式的看法和意愿,探索高校性教育的新对策。方法 于2020年8月采取立意抽样与方便抽样相结合的方法,选取438名中国大学生作为研究对象,对其进行自制问卷调查,并统计分析调查结果。结果 问卷有效回收率为98.9%。大学生基础性知识掌握程度在性别、专业及所在高校有无开展性教育方面比较,差异具有统计学意义(P<0.05)。有86.1%的大学生存在对于性教育的需求,43.8%的大学生所在高校开展了性教育,其中49.5%的大学生对高校开展的性教育持满意态度。大学生最希望高校-性教育机构联动模式的性教育开展方式为同伴教育(267名,61.0%),希望的授课重点为生理周期及避孕常识(374名,85.4%)、疾病防治(361名,82.4%)、心理健康知识(350名,79.9%)等。结论 大学生的性知识掌握水平仍有不足且存在差异,大学生需求与当前性教育开展情况并不对等。高校-性教育机构联动模式或可解决高校性教育面临的部分困境,可作为改善高校性教育的对策之一。     

当前女大学生性行为分析与性教育策略

大学生性教育意义重大,不应被忽视,其中抓好女大学生的性教育是关键所在。本文阐述了当前女大学生性行为的一些特点,指出女大学生初尝＂禁果＂的年龄越来越小,范围越来越广;女大学生性交方式越来越大胆,性行为对象也逐渐扩大范围;女大学生追求性行为越来越主动和大胆等问题。最后提出了高校性教育存在的问题,提供了解决的策略,主张高校要大力宣传性行为的危害,开展性警示教育;准确抓住性教育的重点,避开形式主义的弊端;建立高校专业的性教育教师队伍,建立健全性教育相关制度等具有积极价值。     

浅议基于社会性别的中职生性教育

结合中职生的特点,通过开设性教育选修课程,开展性教育讲座及性知识宣传,开展同伴教育,建立学生性心理咨询中心等多种方式,推进基于社会性别平等中职生性教育的发展.     

幼儿园游戏与幼儿性教育

幼儿阶段是性教育的最佳时期,幼儿期所接受的有关性问题的准则和观念,是成年后的性心理基础.但是,由于幼儿性教育的内容涉及广泛,既包括性生理教育还包括性别角色期待、性别角色认同、人际交往态度与能力以及性道德的教育,又是建构幼儿健康的人格的教育.在幼儿性教育中采用什么样的教学方法才能完成这么许多的教育目标呢?这给幼儿园的性教育工作提出了一个很大的难题.那么,如何解决这一难题呢?笔者试图从“幼儿园游戏”这一角度来破解幼儿性教育这一难题.     

基于社会性别视角的青少年性教育

本文探讨社会性别在青少年性教育开展当中引入的必要性,结合目前性教育的现实,对基于社会性别视角的青少年性教育在实践中的挑战进行分析,并就相应的策略提出基本看法.     

国内性教育教材内容的时效性评估——以广东省立中山图书馆藏书为例

本文以广东省立中山图书馆藏书为例,通过拟定性教育教材的时效性标准,对馆内性教育教材的内容进行时效性评估,得出过时教材的具体情况,为广东省立中山图书馆与性教育教材编写者提供相应建议。     

性教育和性治疗简论

性教育已推动了数年,并且官方数据显示其是有效的.然而,这些项目鲜有持续的跟踪调查.越来越多的人希望得到专业人士的帮助,但他们不知去哪些机构或组织获取相关信息.官方公布的数字显示的只是一个侧面,性教育的内容和质量有待提高.     

中职生性教育现状的矛盾分析及对策思考

关于中职生性行为的负面新闻频见报端,我们在震惊的同时,更多地应该思考事件背后隐含的问题——我们应对中职生进行怎样的性教育.本文在辩证分析中职生性教育现状的基础上,提出了针对性的对策和建议.     

女生为主体的职业院校新生性现状调查及性教育策略分析

目的:了解女生为主体的中、高职新生性观念、性经历和性教育现状,为学校开展性教育提供依据。方法:对我院2013级中职和高职新生进行自填式问卷调查。结果:学生对性教育存在偏见、性道德缺失严重、性行为呈现低龄发展趋势;高职生对性的关注程度和接受程度高于中职生,男生高于女生(P<0.05)。结论:学校要完善性教育内容,加强性道德教育、法律教育、性自我保护教育等;学校要改进性教育的方法,重视同伴教育、网络教育、校园文化教育等。     

某警察学院大学生性健康教育现状及需求调查

目的：了解四川某警察学院大学生性生殖健康教育的现状及需求,为相关院校今后更好地开展性教育提供理论依据.方法：采用自行设计的问卷,对四川某警察学院大学生进行问卷调查.结果：53.62％中学时期不知道有性教育课;83.75％大学时期不知道有性教育课.87.15％的受访者认为有必要进行性教育,性生理卫生（89.89％）、性心理卫生（85.39％）和STD防治（84.27％）是最重要的教育内容.12.70％的大学生从家人获得过性知识,59.97％的大学生从网络获取性知识,而接受性知识最愿意的方式是健康咨询（52.88％）.结论：该校大学生性教育课程状况欠佳.今后学校应依照大学生的实际需求,开设健康咨询为主多种形式的性教育课程,家庭性教育也应该发挥其重要的作用,促进大学生性生理、性心理、性行为的健康发展.     

全民关注性侵犯背后的隐忧与出路

对青少年性侵犯案的高度关注有助于推动性教育、防范性侵犯,但是,也曝露出一些令人担忧的迹象,包括:性的保守势力借机回潮;"守贞教育"大行其道;打着保护青少年的名义,青少年的性权利被进一步剥夺;专制主义也借尸还魂。提升青少年的自我保护,需要进行赋权型性教育。赋权型性教育帮助青少年具备做出对自己和他人负责任的选择所需要的技能,将真正造福青少年。     

浅谈我国性教育的客观必要性和现实紧迫性

性教育是实施全民素质教育的内容之一,性教育水平反映着一个社会的文明程度。本文对性教育的客观必要性和现实紧迫性进行了一定的分析,目的在于引起人们对性教育工作重要性的认识和关注。