脑卒中失语病人早期语言康复护理的效果观察

[目的]观察脑卒中失语病人早期语言康复护理的效果。[方法]将72例脑卒中失语症病人随机分为两组,每组36例,对照组进行常规护理;观察组在常规护理基础上进行早期语言功能康复训练。比较两组病人的治疗效果。[结果]观察组总有效率为83.3%,对照组为50.0%,观察组治疗效果优于对照组(P<0.05)。[结论]早期语言康复训练可促进脑卒中失语病人的语言功能恢复。     

脑卒中失语病人实施综合护理干预的康复效果观察

[目的]观察脑卒中失语病人实施综合护理干预的康复效果。[方法]将80例脑卒中失语病人随机分为观察组42例和对照组38例,对照组病人采用一般护理,观察组病人接受综合护理。治疗时间3个月后进行效果评价,病人心理健康状况采用老年抑郁量表(GDS)进行心理评测。[结果]观察组病人护理后抑郁度情况轻于对照组,神经功能缺损评分低于对照组(P0.05);观察组护理后语言能力恢复总有效率为90.48%,对照组为68.42%,观察组优于对照组(P0.05)。[结论]综合护理干预对脑卒中失语病人的康复具有明显的促进效果,效果优于一般护理。     

冰刺激联合穴位针刺康复护理训练改善脑卒中病人吞咽障碍的效果

[目的]探讨对脑卒中吞咽障碍病人早期实施咽部冰刺激联合穴位针刺康复护理训练治疗的效果。[方法]将70例脑卒中吞咽障碍病人随机分为观察组和对照组各35例,对照组采用常规药物治疗及康复训练方法,观察组在此基础上采用冰刺激联合穴位针刺治疗,比较两组病人的治疗效果。[结果]观察组总有效率高于对照组（P〈0．05）。[结论]对脑卒中吞咽障碍病人早期实施咽部冰刺激联合穴位针刺康复护理训练能使病人建立良好的吞咽反射,效果优于常规康复训练方法。     

早期支持性心理干预对脑卒中病人康复的影响

[目的]观察早期心理干预对脑卒中病人康复的影响。[方法]将264例脑卒中住院病人随机分为观察组和对照组,每组132例,两组均进行常规药物治疗和康复治疗,观察组采取早期心理干预,对照组采取常规护理。干预4周后,评价并比较两组病人的康复效果。[结果]观察组总有效率为95.5%,对照组为71.9%,观察组疗效明显优于对照组。[结论]对脑卒中病人进行早期支持性心理干预有利于病人的康复。     

早期康复训练对脑卒中假性球麻痹性吞咽障碍病人的影响分析

[目的]探讨早期康复训练对脑卒中假性球麻痹性吞咽障碍病人康复的影响。[方法]将38例脑卒中并存假性球麻痹病人随机分为两组各19例,对照组给予常规护理,进普通饮食或鼻饲流食,观察组则在常规护理基础上行吞咽康复训练,同时注意进食体位、量及形态。[结果]观察组吞咽功能改善情况明显优于对照组(P<0.01)。[结论]进行正确的早期吞咽康复训练,能明显改善脑卒中致假性球麻痹病人的吞咽功能,避免了鼻饲给病人带来的痛苦,缩短住院时间,提高生存质量。     

图形积分卡在脑卒中失语病人言语康复训练中的应用研究

[目的]探讨图形积分卡在脑卒中失语病人言语康复训练中的应用价值。[方法]将在我院接受治疗的80例脑卒中失语病人分为试验组和对照组,应用图形积分卡对试验组病人实施言语康复训练,应用常规训练方法对对照组病人实施语言康复训练,比较两组病人言语康复效果、生活质量和训练依从性。[结果]实施言语康复训练前两组病人的失语程度、生活质量比较差异均无统计学意义(P0.05),实施言语康复训练后1个月、2个月、3个月试验组病人失语康复情况和生活质量均优于对照组病人(P0.05或P0.01),试验组言语康复训练完全依从率高于对照组(P0.05)。[结论]图形积分卡在脑卒中失语病人言语康复训练中的应用,可有效改善病人言语康复效果,提高病人的康复训练依从性和生活质量。     

综合性语言功能训练配合人文关怀护理对脑卒中语言障碍患者功能恢复的影响

目的观察脑卒中失语患者语言康复的效果。方法将58例脑卒中失语症患者随机分为两组,每组29例,对照组通过综合性语言功能训练进行脑卒中失语康复常规护理,观察组在综合性语言功能训练即脑卒中康复常规护理的基础上配合人文关怀护理。比较两组的治疗效果。结果观察组康复护理的总有效率为93.1%,对照组为72.4%,观察组临床疗效优于对照组(P0.05)。结论在脑卒中语言障碍患者的康复护理过程中使用综合性语言功能训练配合人文关怀护理,能更进一步促进患者语言功能的恢复。     

临床路径式早期康复训练对脑卒中吞咽障碍病人误吸与吸入性肺炎的影响

[目的]探讨临床路径式早期康复训练对脑卒中吞咽障碍病人误吸与吸入性肺炎的影响。[方法]将140例脑卒中吞咽障碍病人随机分为观察组和对照组,每组70例,对照组给予传统的早期康复训练护理,观察组给予临床路径式早期康复训练。比较两组病人误吸、吸入性肺炎发生情况,入院第1天和第28天病人神经功能缺损和出院时吞咽功能恢复情况。[结果]观察组病人误吸和吸入性肺炎发生率分别为12.86%和5.71%,对照组为31.42%和17.14%,两者比较差异有统计学意义(P0.05);两组病人入院第1天神经功能缺损程度评分比较,差异无统计学意义(P0.05),入院第28天神经功能缺损程度评分比较,差异有统计学意义(P0.05);观察组病人出院时吞咽功能优于对照组,差异有统计学意义(P0.05)。[结论]临床路径式早期康复训练能降低老年脑卒中吞咽障碍病人误吸和吸入性肺炎的发生率,有利于病人神经功能恢复,效果优于传统的早期康复训练护理。     

急性脑梗死静脉溶栓病人早期康复的效果观察

[目的]观察急性脑梗死病人静脉溶栓后早期康复训练的效果。[方法]将90例行静脉溶栓治疗的急性脑梗死病人随机分为观察组和对照组各45例,对照组进行常规护理,观察组在常规护理的基础上进行早期康复训练。应用改良Bathel指数评定量表对病人进行日常生活评定(ADL),比较两组病人治疗前后ADL评分、肌力、满意度。[结果]观察组病人治疗后日常生活活动能力、肌力和满意度均优于对照组(P0.05)。[结论]急性脑梗死病人静脉溶栓后进行早期适度康复训练可有效提高病人运动功能,改善日常生活活动能力,提高病人的护理满意度。     

重复经颅磁刺激联合语言训练治疗脑卒中失语症的疗效观察

[目的]探讨经颅磁刺激联合语言训练对脑卒中失语病人语言功能的影响。[方法]选取我院脑卒中失语病人50例为研究对象,采用随机数字表法将病人分为治疗组和对照组,对照组给予语言康复训练治疗,治疗组给予经颅磁刺激联合语言康复训练。比较治疗前后两组病人汉语失语评分(ABC)、失语商(AQ)指数及日常生活语言沟通能力(CFCP)评分。[结果]治疗后治疗组ABC评分为(180.58±6.26)分、AQ指数为(84.82±31.60)分、CFCP评分为(200.66±32.64)分,均高于对照组(P0.05)。[结论]语言训练联合经颅磁刺激可有效治疗脑卒中失语症。     

集体语言强化训练对脑卒中失语病人康复护理的临床应用研究

[目的 ]探讨集体语言强化训练对脑卒中后失语病人语言功能恢复的作用。 [方法 ]将 84例脑卒中失语病人随机分为 3组 ,集体强化组 (3 0例 )给予集体语言强化训练 ;一对一康复组 (2 4例 )进行一对一康复训练 ;对照组 (3 0例 )不进行康复训练。比较 3组病人康复前后失语严重程度 ,应用汉语失语检查法检查 84例病人的失语商 (AQ ) ,并进行自身和 3组间比较。 [结果 ]康复训练 2 8d后集体强化组 10 0 %显效 ;一对一康复组 3 8%显效 ,2 9%有效 ,3 3 %无效 ;对照组 10 0 %无效。 3个月后集体强化组AQ变化差异有统计学意义 (P <0 .0 5 ) ,一对一康复组差异无统计学意义 (P>0 .0 5 ) ,对照组A值降低 ,与康复前A值比较差异有统计学意义 (P<0 .0 5 )。 [结论 ]集体语言强化训练可促进脑卒中失语病人语言功能的恢复。     

早期康复训练对脑卒中假性球麻痹性吞咽障碍病人的影响分析

[目的]探讨早期康复训练对脑卒中假性球麻痹性吞咽障碍病人康复的影响.[方法]将38例脑卒中并存假性球麻痹病人随机分为两组各19例,对照组给予常规护理,进普通饮食或鼻饲流食,观察组则在常规护理基础上行吞咽康复训练,同时注意进食体位、量及形态.[结果]观察组吞咽功能改善情况明显优于对照组(P<0.01).[结论]进行正确的早期吞咽康复训练,能明显改善脑卒中致假性球麻痹病人的吞咽功能,避免了鼻饲给病人带来的痛苦,缩短住院时间,提高生存质量.     

奥瑞姆自理模式在运动性失语病人康复中的疗效评价

[目的]探讨奥瑞姆自理模式在运动性失语病人康复中的疗效。[方法]选取2012年1月—2014年1月入住我院神经内科运动性失语病人共176例。将病人随机分为对照组与康复组,对照组采用脑卒中后常规药物治疗及神经内科康复护理,康复组在药物治疗基础上采用奥瑞姆自理模式进行康复护理。观察两组病人治疗前后语言功能评分、听理解、阅读能力、书写能力、失语商指数、功能性语言沟通能力评分、失语严重程度评分。[结果]经过3个月治疗后,康复组总有效率达94.31%,对照组总有效率为76.14%,组间比较差异有统计学意义(P0.05)。[结论]针对运动性失语病人语言丧失及障碍程度采用奥瑞姆的自理模式进行语言训练,可以缩短语言恢复的时间,提高语言表达能力及失语商指数,在提高运动性失语临床疗效方面具有重要意义。     

信息-动机-行为技巧模型在脑卒中病人早期康复护理中的应用研究

[目的]探讨信息-动机-行为技巧模型(IMB)在脑卒中病人早期康复护理中的应用效果。[方法]将206例脑卒中病人根据住院所在病区分为两组,对照组给予常规康复训练指导,观察组应用IMB模型进行康复训练指导。比较干预后两组病人的康复训练依从性、运动功能评分(FMA)及日常生活能力评分(Barthel index,BI)。[结果]观察组病人干预后康复训练依从性优于对照组,两组比较差异有统计学意义(P=0.026);观察组病人干预后FMA得分(48.11分±6.89分)、BI得分(57.13分±6.90分)均高于对照组(40.60分±6.84分、49.69分±6.92分),两组比较差异有统计学意义(均P=0.000)。[结论]将IMB应用于脑卒中病人的早期康复护理中,可以提高病人康复训练的依从性,促进肢体运动功能和日常生活能力的恢复。     

中医定向透药疗法联合康复训练对脑卒中病人肢体功能恢复的效果观察

[目的]观察中医定向透药疗法联合康复训练对脑卒中病人肢体功能恢复的效果。[方法]将200例脑卒中病人中肢体功能障碍的病人随机分成观察组和对照组各100例,两组病人均采用常规药物治疗及常规康复训练,观察组在常规药物及康复训练基础上加用中医定向透药疗法。采用简式Fugl-Meyer(FMA)评定法、改良Barthel指数(MBI)评定病人治疗前后的肢体运动功能和日常生活活动能力(ADL),比较两组的治疗效果。[结果]两组病人治疗前FMA评分、MBI指数比较,差异无统计学意义(P0.05);两组病人治疗后FMA评分、MBI指数均高于治疗前,且观察组高于对照组,差异有统计学意义(P0.05);观察组总有效率高于对照组(P0.05)。[结论]中医定向透药疗法联合康复训练有利于脑卒中病人肢体功能恢复,可提高病人的肢体功能和日常生活运动能力。     

脑卒中失语患者早期语言康复训练的效果

目的：探讨脑卒中失语患者系统语言康复训练途径。方法：40例脑卒中失语患者随机分为观察组和对照组各20例,均给予常规治疗和康复护理。观察组同时根据患者失语类型制订相应的康复训练计划,包括发音和发音器官协调性训练,语音和节奏训练等。结果：经过（31±16）d的治疗,观察组患者的波士顿失语诊断测验评分明显高于对照组（P〈0.01）。结论：脑卒中失语患者早期给予系统的语言康复训练能显著改善患者的言语功能。     

计划行为理论在脑卒中失语康复中的应用

[目的]探讨计划行为理论在脑卒中失语病人语言功能康复中的应用效果。[方法]将56例脑卒中失语病人按投币法分组,正面为观察组（29例）,反面为对照组（27例）。对照组进行常规的语言功能锻炼,干预组在常规语言功能锻炼的基础上接受基于计划行为理论的个体化干预,包括作用于主体规范、行为态度、感知行为控制等。[结果]观察组有效率为75．9％,优于对照组的29．60,差异有统计学意义（P〈O．05）。[结论]计划行为理论的应用能提高病人语言康复的有效率。     

医护一体化模式在脑卒中失语患者中的应用研究

目的探讨脑卒中后失语患者采用医护一体小组治疗后的效果。方法将2014年1月至2016年1月本院66例诊断为脑卒中Broca失语患者随机分为观察组和对照组,对照组32例采取脑卒中常规治疗及护理,观察组34例在常规治疗护理的基础上采用了医护小组共同查房模式从评估、实施、评价进行语言康复训练。比较两组脑卒中患者语言康复效果、焦虑症状改善情况及患者满意度。结果观察组患者失语功能基本恢复,临床疗效优于对照组,观察组患者焦虑评分低于对照组,满意度高于对照组,差异均有统计学意义(P0.05)。结论医护一体小组模式对脑卒中失语患者的康复有积极作用,临床疗效、患者满意度明显提高,焦虑症状明显减轻。     

急性脑卒中偏瘫病人早期康复护理的效果观察

[目的]观察急性脑卒中偏瘫病人的早期康复护理效果。[方法]将86例急性脑卒中偏瘫病人随机分为观察组和对照组,每组43例,均进行神经内科常规治疗和护理,观察组病人在生命体征稳定、意识清楚、神经系统症状不再恶化48 h后即采用早期综合康复护理。采用日常生活能力量表（ADL）修订的Barthel指数评定康复效果。[结果]两组病人治疗后Barthel指数评分升高,且观察组治疗后Barthel指数评分高于对照组。[结论]早期康复护理可改善急性脑卒中偏瘫病人的康复功能及日常生活能力,降低致残率,提高生活质量。     

早期康复护理对脑外伤吞咽障碍病人康复的影响

[目的]探讨早期康复护理对脑外伤吞咽障碍病人康复的影响。[方法]将72例脑外伤后吞咽障碍病人随机分为对照组和观察组各36例,对照组病人给予神经外科常规护理,观察组病人在入院24h~48h后即给予心理支持和功能康复训练。比较两组病人恢复情况。[结果]观察组基本痊愈15例,明显好转11例,好转7例,总有效率91.7%,对照组基本痊愈8例,明显好转10例,好转7例,总有效率69.4%,观察组总有效率高于对照组(P0.05)。[结论]对脑外伤吞咽障碍病人进行早期康复护理可改善病人吞咽功能,提高治疗效果。