从类比逻辑方法看经络学说的起源与发展

从类比逻辑方法看经络学说的起源与发展刘针灸系（７３００００）１．经络概念的起源与类比法的关系脉、经、络的提出，是以类比法为依据的。脉，本义是指血管。古人将水流现象比拟血流，地有水流，人体有血流，此乃是依据类比推理而来。“经”、“络”名词的出现较之“脉...     

论《黄帝内经》中的类比推理——《黄帝内经》方法论初探之一

恩格斯指出:“辩证法对今天的自然科学来说是最重要的思维形式,因为只有它才能为自然界所发生的发展过程,为自然界中的普遍联系,为从一个研究领域到另一个研究领域的过渡提供类比,并从而提供说明方法。”《内经》正是在古代朴素唯物辩证法的指导下运用类比方法的。恩格斯又说:“只要自然科学在思维着,它的发展形式就是假说。”而“类比法在提出线索或假说,以及帮助理解无法看到的现象和情况方面,有着十分可贵的作用。”建立假说之所以能够运用类比,一方面是客观事物之间存在着共性,同时又因为每一事物本身的各个属性并不是孤立无关,而是互相联系和制约的。《内经》说:“人以天地之气生,四时之法成,……     

论类比法在医学中的运用

类比法,是根据两个对象之间在某些方面的相似或相同而推出它们在其它方面也可能相似或相同的一种逻辑方法。类比法的作用在于“每当理智缺乏可靠论证的思路时,类比这个方法往往能指引我们前进”(康德语)。在科研实践中,类比法具有启发思路,提供线索,举一反三,触类旁通的作用。在医学发展史上,由于运用类比法而获得新发现、取得新进展的例子比比皆是,对此加以总结并探析,对今天的医学科研也许有所启示。     

中医科研中的科学假说方法(续)

3.3类比法类比法是通过从个别到个别或曰从特殊到特殊进行推理以建立假说的方法。它认识事物的依据是,在相互比较两个不同类的对象在一些属性上是相同的基础上,用已知其中一个对象的某一属性类推到另一对象,假定另一对象也有相同或相似的尚未认识的属性。中医古典医籍中“远取诸物、近取诸身”“比类取象”的方法,多属于类比法。     

浅谈类比法在中医学教学中的应用

1　类比法的概念与意义类比法 ,即取象比类法 ,是指将两个特殊的事物进行比较 ,根据其共同点 ,推论和论证其在其它方面的特性与规律也是相同的一种思维方法。《素问·示从容论》称之为“援物比类”。如此 ,通过已知事物的特点或性质来理解未知事物的特点和性质 ,从而达到认识新事物、解决新问题的目的。通过较为浅显的事例说明深奥的医学道理 ,即《素问·阴阳应象大论》所谓“以此知彼 ,以表知里 ,以观过与不及之理”,是中医学理论中较为常用的思维方法。这也正是中医学十分强调“象”,如“藏象”、“脉象”、“舌象”、“阴阳应象”等的原…     

从肺通气模型的建立看类比法在现代科研中的作用

模型是一种实验方式,通过模型来研究真实自然界对象,称为“模拟”,也叫“仿真”,实际上包含着类比。类比是一种十分重要的创造性思维方法,它借助于对某种属性,关系的知识,通过与另一类对象的某种相似的比较,而达到对后者的某种未知属性和关系的推测性了解。一般逻辑学教科书把类比法的基本公式表达为:     

五行类比的逻辑结构

以五行为主线的类比法是中医学孤主要逻辑方法之一。在五行类比的逻辑式中，其结构是：特殊－－（五行）－－特殊，五行中介，借此中介过渡，才完成了由此及彼的类比推理。     

“取类比象”思维方式在细菌感染方面的临床运用

传统中医思维方式指在“天人相应”理论指导下,运用“取类比象”方法去研究、思考人的生理现象、疾病的发生发展变化等,并指导临床用药的一种思维方式,所谓“取类比象”即对自然界（包括人类社会）的各种事物现象的性质、形态及其变化发展过程作一系统地观察、了解和总结,以此为依据,作为一种线索指导人们解释、解决与之相类似、相关联的各种事物现象,是一种观察、比较、     

比喻论证≠类比论证

徐中玉主编的高等教育自学考试应用专科公共课《大学语文》只谈到了四种论证方法,即归纳法、演绎法、类比法、对比法,在具体的课文分析中,没有将比喻论证和类比论证区分开来,而是混为一谈,将比喻论证统统归入了类比论证不妥。察看中学教材、职中教材及参考书，类比论证并不能包容比喻论证二者也不是同一语。那么它们有何区别呢?     

英法语言类比法介入双语教学的实践与启示

昆明医科大学临床医学法语班应用英法语言类比法介入双语教学,有效利用学生良好英语基础,通过词汇类比、篇章类比及合理配置英法语言类比法教学内容,解决专业课与外语课的矛盾、教材与教学内容的不匹配、师资素质等问题,相应制定教学内容和策略,取得较好效果。