“导师制”在超声科住院医师规范化培训中的应用体会

住院医师规范化培训是临床医生培训体系中的必经过程。本文针对目前超声科住院医师规范化培训中存在的问题,从导师选择、导师制的实施、考评制度的完善几个方面对“导师制”在超声科住院医师规范化培训中的应用价值进行了分析。     

超声科住院医师规范化培训带教体会

住院医师规范化培训已成为临床医师培训体系中的必需过程。本文针对超声科住院医师规范化培训中"导师制"带教模式的现状,从导师选择、"导师制"的实施及考评制度的完善几个方面对如何提高超声科住院医师规范化培训带教效果进行了分析。     

布鲁姆-特内教学提问模式在住院医师规范化培训超声教学出科考核中的应用

依据上海市住院医师规范化培训要求,针对到超声科轮转的不同专业背景学员,设计不同考核量表,应用布鲁姆-特内教学提问模式对其进行出科考核,改进并丰富住院医师规范化培训中超声教学的考核手段,提高培训质量。     

住院医师临床实践能力的培训与考核方法的探索

在住院医师规范化培训阶段中，临床实践能力的培训与考核是住院医师规范化培训内容的重要组成部分，也是提高住院医师临床技能的关键。我院住院医师规范化培训工作从1988年实施以来已取得了一些成效。现对住院医师实践能力的培训与考核方法作介绍。     

临床病例解析培训对提高麻醉住院医师临床思维的作用分析

目的通过比较麻醉住院医师临床技能考核结果,说明麻醉临床病例解析评估的重要性,为进一步提高麻醉住院医师培训质量提供思路和手段。方法选取2011年至2013年北京友谊医院和北京天坛医院麻醉专业住院医师轮转培训25人,以临床病例解析分析要点为考核点,对其专业临床技能进行考核评分,对比不同培训时段的考核结果。结果第一年住院医师的得分比第二年第三年住院医师均低,不合格率也高于第二年第三年住院医师。住院医师参加的临床病例解析培训次数越多,成绩优良率也越高。结论住院医师的临床思维麻醉病例解析培训有利于提高住院医师的临床思维和技能,使学科培训更加高效化、系统化、规范化。     

基于微信平台移动式学习在超声科住院医师规范化培训中的综合运用

超声科的传统教学模式已不能满足住院医师规范化培训高质量的最新需求,丰富教学手段,改革教学模式成为必然趋势。目前微信拥有广泛的用户群,使用快速、方便、即时性和互动性强,在现代教学活动中能够发挥积极作用,逐步尝试在超声科住院医师规范化培训中引入微信平台,弥补原有传统教学手段的不足,减少超声规范化培训对时间空间的限制,从而进一步提高培训的综合质量。     

基于微信平台移动式学习在超声住院医师规范化培训中的综合运用

目前,超声科的传统教学模式已不能满足住院医师规范化培训高质量的需求,丰富教学手段,改革教学模式成为必然趋势。微信拥有广泛的用户群,使用便捷,即时性和互动性强,在现代教学活动中能够发挥积极作用。我科在超声科住院医师规范化培训中逐步尝试引入微信平台,弥补传统教学手段的不足,减少超声规范化培训对时间、空间的限制,进一步提高培训的综合质量。     

超声科住院医师规范化培训教学实践及探索

超声科住院医师规范化培训(以下简称住培)存在专业性强、技术依赖性高等问题,本文结合超声专业及本基地特点,探索出个性化培训方案和导师负责制、理论授课、疑难病例讨论及病例回访相结合的模式,注重规范化临床实践能力培养,并充分利用微信平台互动教学,最后进行合理考核评价等,使住培学员在临床知识和超声技能操作掌握上取得较大进步,切实提升住培教学质量和效果。     

Mini-CEX联合DOPS评价体系在肿瘤内科住院医师规范化培训中的应用探索

目的 探索迷你临床演练评估(Mini-CEX)联合操作技能直接观察评估(DOPS)评价体系在肿瘤内科住院医师规范化培训教学中的应用价值。方法 将2019年6月至2021年6月于该院肿瘤内科接受住院医师规范化培训的34名人员分为对照组和试验组,各17名,均培训4周。对照组在培训最后1周行Mini-CEX和DOPS考核,试验组定期接受Mini-CEX和DOPS考核。为期4周的培训结束时,所有学员进行出科考试并填写满意度调查问卷。结果 试验组的Mini-CEX评分、DOPS评分及技能考核成绩均显著高于对照组(P<0.05);同时,试验组的教学满意度也显著优于对照组(P<0.05)。结论 联合Mini-CEX及DOPS评价体系能够有效地提高肿瘤内科住院医师规范化培训学员的临床综合能力,并改善学员对教学效果的满意度。     

上海康复医学住院医师规范化培训实施中的思考

上海地区住院医生规范化培训是我国卫生部新医改设立的18个试点项目之一。从2010年起上海市政府相关委办局共同印发《上海市住院医师规范化培训实施办法》,并在全市范围内实施住院医师规范化培训制度,确定了39家培训医院,19个临床类专业,实行规范的统一培训标准和考核评估标准,2010年、2011年共招收3827名(康复:44名)住院医师接受培训。     

全国超声专业住院医师工作任务调研分析

目的 调研分析全国超声专业住院医师的工作任务情况,为完善超声住院医师规范化培训(住培)和住培结业考核设计提供依据.方法 本研究建立超声专业住院医师工作任务列表,反映其实际工作中需完成的各项临床工作、科研培训及能力培养,按照各省市住培人数比例进行分层抽样调查,选取全国11个省(市、自治区)的1369名已完成住培的超声住院...     

重症床旁即时超声检查的医生培训与教育

重症床旁即时超声凭借其简便实用、快速直观等优势在诊断和评估重症患者病情中得到了广泛的应用和普及,为了确保该技术安全、有效的运用,重症床旁即时超声需要良好的培训、教育和资格认证体系,并有必要将此培训纳入急诊、麻醉和重症医生的常规培训项目。其培训和教育应当把握重点,突出特色,分级、持续深入地培训,同时采用多样化的教学方法,培养医护人员良好的临床实践能力。当前,在培训和教育中仍存在一些困难,需要努力克服。     

超声医学专业住院医师核心胜任力培养的教学体会

住院医师规范化培训制度是医学生毕业后教育的重要组成部分及核心内容,是提高医疗质量,保障民众健康的重要举措。超声医学作为重要的医学影像技术之一,临床应用十分广泛,在疾病诊断、治疗、疗效评估和随访中发挥了重要作用。超声医学专业住院医师具有专业性强,操作技能依赖性高的特点,需要扎实的解剖、病理、生理和广泛的临床基本知识,能够对脏器进行全面检查并快速判断异常征象,立即给出诊断和鉴别诊断。如何培养兼具六大核心胜任力的住院医师,各个住培基地的培养模式将影响区域所辐射的超声行业发展。本人作为一名年轻的住培教师,在基地教学主任指导下,重点分享我院住院医师培养的师资培养和住院医师核心胜任力培养,旨在促进同行交流,不断改进教学和培养能力,提升学员核心胜任力。     

Obstetric and Gynecologic Ultrasound Curriculum and Competency Assessment in Residency Training Programs: Consensus Report

Ultrasound imaging has become integral to the practice of obstetrics and gynecology. With increasing educational demands and limited hours in residency programs, dedicated time for training and achieving competency in ultrasound has diminished substantially. The American Institute of Ultrasound in Medicine assembled a multisociety task force to develop a consensus‐based, standardized curriculum and competency assessment tools for obstetric and gynecologic ultrasound training in residency programs. The curriculum and competency assessment tools were developed based on existing national and international guidelines for the performance of obstetric and gynecologic ultrasound examinations and thus are intended to represent the minimum requirement for such training. By expert consensus, the curriculum was developed for each year of training, criteria for each competency assessment image were generated, the pass score was established at, or close to, 75% for each, and obtaining a set of 5 ultrasound images with pass score in each was deemed necessary for attaining each competency. Given the current lack of substantial data on competency assessment in ultrasound training, the task force expects that the criteria set forth in this document will evolve with time. The task force also encourages use of ultrasound simulation in residency training and expects that simulation will play a significant part in the curriculum and the competency assessment process. Incorporating this training curriculum and the competency assessment tools may promote consistency in training and competency assessment, thus enhancing the performance and diagnostic accuracy of ultrasound examination in obstetrics and gynecology.     

超声模拟系统在住院医师规培实践教学中的应用

超声专业住院医师规范化培训实践性较强,传统实践教学存在实践机会有限、理论与实践教学部分脱节及操作技能考核主观性、片面性的缺点。笔者主要介绍超声模拟系统的应用特点,建立可供学员反复练习及考核的平台,一定程度上可以解决规培实践教学中存在的问题,为超声规培实践教学开辟一个新的领域。     

Proceedings: Beyond Ultrasound First Forum on Improving the Quality of Ultrasound Imaging in Obstetrics and Gynecology

The Beyond Ultrasound First Forum was conceived to increase awareness that the quality of obstetric and gynecologic ultrasound can be improved, and is inconsistent throughout the country, likely due to multiple factors, including the lack of a standardized curriculum and competency assessment in ultrasound teaching. The forum brought together representatives from many professional associations; the imaging community including radiology, obstetrics and gynecology, and emergency medicine among others; in addition to government agencies, insurers, industry, and others with common interest in obstetric and gynecologic ultrasound. This group worked together in focus sessions aimed at developing solutions on how to standardize and improve ultrasound training at the resident level and beyond. A new curriculum and competency assessment program for teaching residents (obstetrics and gynecology, radiology, and any other specialty doing obstetrics and gynecology ultrasound) was presented, and performance measures of ultrasound quality in clinical practice were discussed. The aim of this forum was to increase and unify the quality of ultrasound examinations in obstetrics and gynecology with the ultimate goal of improving patient safety and quality of clinical care. This report describes the proceedings of this conference including possible approaches to resident teaching and means to improve the inconsistent quality of ultrasound examinations performed today.     

宫颈癌患者性健康护理培训方案的构建

目的 构建针对妇科和肿瘤科护士的宫颈癌患者性健康护理培训方案,为提高其对宫颈癌患者性健康护理能力及相关临床实践提供参考。 方法 在文献检索、半结构式访谈的基础上拟订针对妇科和肿瘤科护士的宫颈癌患者性健康护理培训方案初稿。2020年9月—12月对来自北京市、天津市、上海市及吉林省4个省（市）的15名妇科肿瘤医疗专家、妇科肿瘤护理专家、健康教育专家、性科学专家进行2轮德尔菲专家函询,制订针对妇科和肿瘤科护士的宫颈癌患者性健康护理培训方案。 结果 2轮专家函询问卷的有效回收率分别为93.75%和100%,专家权威系数分别为0.843和0.853,肯德尔和谐系数分别为0.429、0.326;第2轮函询各条目的变异系数为0~0.115,满分率为20.0%~100%。最终确定的针对妇科和肿瘤科护士的宫颈癌患者性健康护理培训方案包括3个部分,其中方案内容包含6项一级指标、16项二级指标和48项三级指标;培训方式以及考核方法各6项。 结论 针对妇科和肿瘤科护士的宫颈癌患者性健康护理培训方案构建过程科学、可靠,内容专科特色明显,培训方式及考核方法形式多样,能够满足妇科和肿瘤科护士对该类患者性健康护理培训的需要,可促进性健康护理的科学及规范化发展。     

客观结构化临床考试在低年资护士规范化培养中的应用

目的：探讨客观结构化临床考试（ OSCE）在低年资护士规范化培养中的应用。方法设计OSCE考核系统,应用于低年资护士规范化培养,并对考核结果进行分析。结果低年资护士考核综合成绩平均分为（83．60±6．55）分,基本操作技能、心肺复苏分别为（22．35±1．49）,（22．03±1．25）分。低年资护士对OSCE设计及考核效果认可度较高。结论 OSCE可以有效应用到低年资护士的规范化培训考核中,可以较好地反映以及提高低年资护士临床综合能力。