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本论文提出了一种基于物联网技术的核辐射环境监测方案,主要采用ZigBee无线通信协议标准、专线联网拓扑结构和云端处理等技术,实现从核辐射监测现场X射线、γ射线、α射线、β射线、中子等放射性数据的采集、定位、传输、追踪、监测和管理的全过程。经初步应用,该系统具有移植性好、扩展性强、信息传输安全及数据信息深度挖掘等特点。 相似文献
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通过对小白鼠受到8Gyγ射线照射前后昼夜活动量的测量和观察,试图了解小白鼠受到大剂量γ射线照射后的行为能力的变化,为制定战时飞行人员核辐射临界允许剂量标准提供科学依据。 相似文献
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目的调查2007—2011年珠海口岸核与辐射超标检出情况,防止核与辐射物质通过我国国境口岸传入传出。方法采用通道式、便携式辐射检测设备对入境人员、行李、交通工具、货物、快件和邮寄物等进行α、β、γ射线检测,并对核素进行分析。结果 2007—2011年,珠海口岸共检出核辐射超标22起,其中接受放射性治疗的人员放射性超标14例,快件和邮寄物4例,船载货物4例。结论继续加强珠海口岸核与辐射监测,防止放射性超标物质通过珠海口岸进出国境。 相似文献
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强n/γ混合场是由核爆炸源谱造成的,该源谱包括裂变出壳中子能谱和裂变出壳初级γ射线能谱[1-2].在距离核爆炸爆心一定距离处,人或物质受到的照射剂量不仅来源于前两者,还有一部分来源于中子与空气和土壤相互作用产生的次级γ射线.笔者探讨距爆心投影点0. 5~1 km范围内,核爆炸早期核辐射中裂变出壳中子、裂变出壳初级γ射线... 相似文献
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日本地震后福岛核电站发生核泄漏,引发了人们对核辐射的担忧,人们纷纷关注如何才能远离核辐射的伤害。其实日常生活中的核辐射是无处不在的。从穿越星系而来的宇宙射线、核电站的核燃料 相似文献
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张佩怀 《人人健康:医学导刊》2002,(6)
放射治疗俗称“烤电”,是利用电离辐射来治疗肿瘤的一种方法。其放射源主要有三类:(1)放射线同位素产生的α、β、γ射线;(2)x线治疗机和各类加速器产生的不同能量的x线;(3)各类加速器产生的电子束,负π介子束等离子射线。这些射线都具有不同程度的组织穿透能力。当射线穿过人体组织细胞时,使细胞内部发生电离,破坏 相似文献
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电离辐射是职业有害因素中重要的物理因素,包括α射线、β射线、χ射线、γ射线、质子束及其他粒子束等.射线可以杀伤细胞.最近研究发现,细胞自噬在射线诱发细胞死亡中起了非常重要的作用.射线常用于肿瘤治疗,最近几年,射线诱发细胞自噬在肿瘤治疗中研究较多.为此,我们就放射治疗中细胞自噬效应的研究进展作简要的介绍,为职业卫生中开展细胞自噬效应研究提供思路. 相似文献
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核辐射接触的种类和预防 总被引:1,自引:0,他引:1
陈浩 《职业卫生与应急救援》2011,(2):F0002-F0002
2011年3月,里氏9.0级地震导致日本福岛县两座核电站反应堆发生故障,其中有一座反应堆震后发生异常,发生核蒸气泄漏。因为核蒸气中的放射性物质是不稳定的,不断地衰变放射出高能量的电离辐射(α射线、β射线甚至γ射线),因此具有很大的危险性。电离辐射就像是一齐发射击中身体的“微型子弹”,并会象小型炸弹一样在人体细胞内“爆炸”。人体因此会受到巨大损伤,甚至死亡。 相似文献
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射线是由各种放射性核素发射出的、具有特定能量的粒子或光子柬流。反应堆工程中常见的射线有γ射线(伽马射线)波长短于0.2埃的电磁波;X射线介于紫外线和γ射线间的电磁辐射;α射线也称为“甲种射线”;β射线;中子不带电的粒子流;紫外光;激光。各种射线,由于电离密度不同,生物效应是不同的,所引起的变异率也有差别。为了获得较高的有利突变,必须选择适当的射线,目前最常用的是γ射线和X射线。随着科技进步射线越来越多的应用于人们生活、工作、医疗和战备等各个领域。由于放射生物效应,这些射线给人们带来益处的同时也带来各种伤害,随着各种影像设备的大量出现,影像学的检查呈现普遍化和广泛化的趋势,一些单位存在着不当检查和过量检查的现象。所以如何增强射线防护意识,做好射线防护,使得射线实践正当化,辐射防护最优化就显得尤为重要。尤其应重视孕妇、小儿和长期接触射线的工作人员的防护。现就射线对人体生物效应和防护措施做一简单介绍。 相似文献
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放射治疗俗称"烤电",是利用电离辐射来治疗肿瘤的一种方法.其放射源主要有三类:(1)放射线同位素产生的α、β、γ射线;(2)x线治疗机和各类加速器产生的不同能量的x线;(3)各类加速器产生的电子束,负π介子束等离子射线. 相似文献
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随着核辐射仪表的广泛应用,给人类带来了巨大利益的同时也给放射工作人员和公众带来了一定的辐射危害,因此做好核辐射仪表的防护工作也就引起了人们的普遍关注。 相似文献
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目的 了解暨南大学学生核辐射知识、态度和行为现况,为开展大学生核辐射健康教育提供科学依据.方法 采用自编调查问卷,对便利抽样抽取的866名暨南大学学生进行核辐射知识、态度和行为调查.结果 大学生关于核辐射知识得分较低,为( 12.36±3.77)分,且不同生源地得分差异有统计学意义(P<0.05),内招生得分高于外招生;不同专业学生对核相关职业及核项目态度分布不同,差异有统计学意义(P<0.01);仅6.4%的学生愿意从事核辐射相关工作,仅29.0%关注生活中的核辐射;76.9%的大学生愿意获得更多的核辐射知识,大学生核辐射知识来源于网络的占88.8%,大学生认为多种途径获得的核辐射知识可信.结论 大学生对核辐射的认知水平亟待提高,有关部门应加强大学生核辐射安全意识及相关知识的教育,健康教育途径应多样化. 相似文献