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相似文献
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1.
于2009-2010年间,对陕西某高校432名女大学生做了实证调查。研究表明,该校女大学生性行为发生率为13.9%,但其性行为具有一定的现实与感情基础;多数女大学生对性行为持较为乐观和宽容的态度;女大学生在性行为中的自我保护意识较强;家庭背景和自身经历对女大学生的性观念和性行为有显著影响;女大学生希望从正规与权威的途径获得性教育;她们在需求性知识的同时也需要性道德方面的教育。  相似文献   

2.
大学生作为一个特殊的群体,不管是在生理上还是在心理上都处于"性"的敏感时期,其性行为已经受到人们的重视[1].国内对大学生性行为的调查报道较多,但未见专门针对艺术专业女大学生性行为的报道.为了探讨艺术专业女大学生的性行为现状,了解女大学生性行为特点和影响因素,以便有针对性地采取干预措施,对武汉地区不同院校艺术专业女大学生进行了调查.  相似文献   

3.
武汉地区女大学生性行为调查   总被引:7,自引:1,他引:7  
目的了解武汉地区女大学生性行为现况。方法采用分层整群抽样方法,对调查对象进行无记名自填式问卷调查。结果在调查2365名女大学生中,其性行为发生率为17.89%;不同专业和不同年级的女大学生性行为发生率差异有统计学意义,以艺术类和高年级发生率为高。女大学生初次性行为的原因以一时感情冲动、好奇、为增强与男友的关系为主;而近一年内性行为的原因以为增强与男友的关系和生理需要为主。无论是初次性行为还是近一年内性行为。其性伴侣均以自已的男朋友为主,但也有多性伴现象存在。结论女大学生中的性行为发生率较高,存在性滥等问题。  相似文献   

4.
目的 了解广西某医学院校女大学生婚前性行为的发生情况、认知水平和影响因素,为广西高校大学生性健康教育工作提供理论依据。方法 采用方便抽样方法对广西某医学院校499名在校女大学生进行问卷调查,用描述性分析、卡方检验和Logistics回归分析方法进行统计分析。结果 有69名女大学生存在婚前性行为,其发生率为13.83%。其中,非常了解避孕工具正确使用方法者仅占55.1%,有63.8%的女大学生在进行性行为时,每次都会要求对方使用安全套。不同年级、家庭类型和现阶段不同感情状态的婚前性行为的发生率差异均存在统计学意义(P﹤0.05)。Logistics分析结果显示:有对象、经常主动在网上浏览“性”相关信息、父母对婚前性行为呈支持态度和周围有发生婚前性行为的同龄人是女大学生婚前性行为的危险因素。结论 广西某医学院校女大学生的性健康知识存在薄弱环节,婚前性行为较常见。学校应加强性健康相关知识教育,帮助其树立正确的性观念和性态度,营造良好的周围环境,减少高危性行为的发生。  相似文献   

5.
女大学生首次性行为非意愿性分析   总被引:3,自引:1,他引:2  
目的了解女大学生首次性行为非意愿性状况及影响因素。方法采用分层整群抽样方法抽取湖北省武汉市在校女大学生5 076人,以匿名自填方式进行问卷调查。结果女大学生有性行为(性交)者占18.10%;19.81%的女大学生首次性行为是迫于感情压力,4.29%是迫于暴力;首次性行为年龄≤18岁的学生中24.72%由于迫于感情压力,而首次性行为年龄18岁的学生中迫于感情压力的占18.43%,二者差异有统计学意义(2χ=4.402,P=0.036);医科或艺术专业(OR=2.381,OR=1.633)、父亲是农民或科技人员及教师(OR=2.577,OR=2.087)、读大学感到迷茫或抑郁(OR=1.565,OR=1.516)、反对婚前性行为(OR=1.886)的学生首次性行为非意愿性均较高;有宗教信仰(OR=0.628)、父母对恋爱和性的态度既不保守也不开放(OR=0.629)的学生非意愿性相对较低。结论女大学生首次性行为有非意愿性情况存在,并受多种因素影响。  相似文献   

6.
210例女大学生性行为与妇科疾病的关系   总被引:12,自引:0,他引:12  
杨军 《现代预防医学》2007,34(22):4329-4330
[目的]了解女大学生性行为与妇科疾病的关系,为高校制定卫生保健措施提供依据。[方法]对三个月就诊的210例女大学生疾病进行了统计分析。[结果]有无婚前性行为的比较区别较大。有性行为的女大学生妇科疾病集中表现在阴道炎占33.70%;月经病占18.48%;怀孕占17.39%;子宫附件炎占10.87%;尖锐湿疣占3.26%,无婚前性行为的女大学生则表现在月经病,发病率占54.24%;外阴炎占28.21%;乳腺病占11.86%。[结论]女大学生婚前性行为数量增加是引起其妇科疾病和性疾病发生率增高的重要因素,学校应加强对女大学生疾病的监测和性知识健康教育。  相似文献   

7.
262名女大学生性行为与避孕现状调查及分析   总被引:2,自引:0,他引:2  
李俭莉  王玲 《中国妇幼保健》2008,23(28):4018-4020
目的:了解女大学生性行为情况与避孕现状,以便有针对性的开展女大学生性健康教育,减少婚前性行为及意外妊娠的发生,保护女大学生身心健康。方法:对内江师范学院3个学期选修《女大学生生殖健康教育》课程的女生进行"女大学生生殖健康状况"问卷调查。结果:女大学生的性生活发生率28.6%,性卫生状况较差;意外妊娠率33.6%,女大学生对避孕知识有一定认识,但缺乏科学性、系统性。结论:重视并深入开展女大学生性健康教育,使她们获得性卫生、性伦理道德、性法律、科学避孕等知识,倡导健康、安全、负责任的性态度。  相似文献   

8.
护理系女大学生性知识行为调查   总被引:1,自引:0,他引:1  
随着经济的发展,人民生活水平的提高,各种思潮的不断涌进,大学生同居、性交易也时有发生,大学生的性问题已经引起了社会各界广泛的关注。国内学者对大学生性知识、性观念、性行为、性生殖健康和性教育等问题作了大量研究,然而,对护理专业这一女大学生群体的性问题还鲜有报道,为了解护理专业女大学生性知识、性观念、性行为状况,2007年对浙江中医药大学护理学院在校本科生进行有关性知识、性观念、性行为的问卷调查。  相似文献   

9.
近年来,随着社会的发展以及受西方自由化思潮的影响,中国当代大学生的性观念及性行为均发生了较大变化〔1-2〕,大学生正处于性活跃期,是一个极易受损伤和危险的时期〔3〕,婚前性行为导致的生殖系统疾病、非意愿妊娠和不安全流产等直接影响女大学生的身心健康。  相似文献   

10.
目的:探讨女大学生的社会心理因素对婚前性行为的影响。方法:随机抽取300名女大学生进行自尊量表测评和问卷调查。结果:女大学生自尊程度高低与家庭关系、自我决定能力、决定后的努力程度、是否会受周围同学朋友的影响、是否喜欢冒险、是否自信、是否对前途充满信心相关(P<0.05),是否有性行为与自我决定能力、是否喜欢去冒险、家庭结构相关(P<0.05)。结论:须关注社会心理因素对女大学生生殖健康的影响,提高她们为自己的生殖健康和性行为做决定的能力,进一步改善女大学生生殖健康状况。  相似文献   

11.
上海市大学生性行为现状凋查   总被引:5,自引:0,他引:5  
大学生处于青春后期,在性激素的作用下,随着性生理快速发育,产生强烈的性欲望和本能的性冲动,同时性心理也趋于成熟,产生强烈的性意识,他们有活跃的性情感、性思维,对性问题极为敏感、好奇〔1〕。因此,为了解大学生性行为现状、特征,及时采取适宜干预措施,本文对上海市大学生性行为现状进行了调查。  相似文献   

12.
护理学院大学生心理健康教育研究   总被引:2,自引:0,他引:2  
张运生 《中国健康教育》2003,19(10):789-790
为了探索河南大学护理学院大学生心理健康教育的有效方式和方法 ,推进素质教育 ,河南大学护理学院进行了为时一学期的心理健康教育实验研究 ,现将结果报告如下。对象与方法1 对象 河南大学护理学院 80名一年级女生为实验组。本校一年级新生 10 0人为对照组。2 方法 在实施心理健康教育前 ,用 90项症状自评量表 (SCL -90 ) [1 ] 对实验组和对照组进行第一次测量 ,作为前测数据。实验目标确定为 :提高心理健康水平。这一目标包括两方面涵义 :①促进心理健康发展 ;②防治各种心理异常。为了实现上述教育目标 ,对实验组从 3个层面开展心理…  相似文献   

13.
杨婉秋  张河川 《中国妇幼保健》2011,26(15):2298-2300
目的:探讨影响女大学生婚前性行为的因素,为女大学生性健康/生殖健康干预提供有参考价值的客观数据。方法:采用自编问卷调查法,整群随机抽取云南省6所高校的840名18~25岁的女大学生为调查对象。结果:①5.1%的女大学生承认有非意愿妊娠行为,16.2%承认有性经历但无妊娠行为,78.7%报告无性经历。②在性知识掌握的正确率方面,有性经历组(未妊娠)高于无性经历组(P=0.000~0.002);在对婚前性行为的容许度方面,有性经历组(未妊娠)高于无性经历组(P=0.000);在婚前性行为对身心影响和未来家庭影响的性态度方面,有性经历组(未妊娠)低于无性经历组(P=0.028/P=0.000);在生殖健康"以女性为重点,男性参与"的性态度方面,有性经历组(未妊娠)低于无性经历组(P=0.000)。③Lo-gistic回归分析显示,年级、避孕相关的知识、婚前性行为对未来家庭的负面影响、性行为容许度是影响性行为发生的因素。结论:性态度是影响女大学生性行为的重要因素,传统性的贞洁观和性道德教育仍对女大学生性态度/行为具有相当约束力,提示性道德教育仍将是我国学校性健康/生殖健康干预中不容忽视的重要措施。  相似文献   

14.
[目的]了解成都市5所高校女大学生性行为及妇科炎症现况,为在高校开展性教育与服务提供依据。[方法]以自填式问卷的形式对成都五所高校1205名女大学生进行不记名调查,调查的数据用EpiData软件录入,并用SPSS10.0进行统计处理。[结果]有59.3%的女生对婚前性行为持宽容态度,有15.1%的女生发生过婚前性行为;安全套和避孕药的使用率分别为49.4%、13.1%;能正确计算安全期的有41.7%;知道紧急避孕药有效服用时限的有27.2%;妇科炎症的患病率为5.81%;女大学生掌握了部分性传播疾病知识,但并不全面。[结论]女大学生的性观念和性行为需加强引导和调节,其妇科炎症情况不容忽视,应该根据她们的实际需求及现况提供适宜的性健康教育服务。  相似文献   

15.
女大学生心理健康状况调查结果分析   总被引:5,自引:0,他引:5  
目的为了解女大学生心理健康状况,有针对性开展女大学生心理健康教育。方法笔者对南通大学04级女大学生3664份心理健康调查资料进行统计分析。结果女大学生与同级男大学生、女大学生中贫困生与非贫困生、农村与城镇学生的心理健康状况存在显著差异,不同专业女大学生心理健康状况无显著差异。结论在大学生群体中,女大学生心理问题高于男大学生,女大学生中贫困生和生源地为农村的学生心理问题更为严重,应得到关注。  相似文献   

16.
当代女大学生性心理研究   总被引:6,自引:0,他引:6  
朱慧敏 《中国妇幼保健》2006,21(17):2422-2424
大学生正处在身心急剧变化和人格形成的青春后期,性问题是他们不得不面对的首要问题之一,性心理发展将直接影响到他们的身心健康和人格的形成与完善。本文以华中师范大学在校女大学生160名为研究对象,40名男大学生为参照对象,从性生理、性心理、性行为、性观念、性教育等5方面进行了问卷调查,旨在了解我国当代女大学生的性心理现状。1一般资料共发放问卷200份,回收问卷195份,回收率达97·5%。其中男、女大学生的有效问卷分别为31份和160份,有效率分别为77·5%和100·0%。2结果2·1性生理发育。人的性生理发育有2个明显标志,一是功能性的,即…  相似文献   

17.
大学生性观念、性行为调查及健康教育对策   总被引:16,自引:5,他引:16  
近年来,随着我国改革开放和经济的发展,性自由、性解放等观念不断发生变化,为青少年提供性与生殖健康知识,进行有效的性道德教育、性健康教育和行为干预迫在眉睫.因此,于2004~2005年对河北省6所高校大学生进行了相关调查,了解当代大学生的性道德观念、行为现状及倾向、存在问题及影响因素,为高校建立一套符合我国国情的性教育模式和行为干预措施提供科学依据.  相似文献   

18.
近年来,我国大学生的性别比例发生了明显的变化。在不少院校,尤其是师范院校,女生人数已大大超过了男生人数。所以,研究女大学生的心理状况,为学校开展针对性的教育引导工作提供依据,具有重要的现实意义。1对象与方法选取我校文、理、工3大专业的3个系的全体女生为本次调查对象。采用问卷方式,调查前作了细致的解释和说明工作,消除了同学们的误解和顾虑。问卷一律采取标明系别但不记名的方式。共发问卷627份,收回558份,应答率为89%2结果2.1自我评价:体态,196人(35%)对自己的体态(长相、身材等)很满意;254人(46%)对自…  相似文献   

19.
目的调查北华大学在校女大学生的各种节食行为及其相关因素,为更好地在女大学生中开展健康教育提供依据。方法整群抽取北华大学东校区5个专业15个班级在校女大学生450名,以问卷形式进行调查,应用SPSS12.0软件进行,检验。结果在校女大学生节食行为发牛率为40.88%,节食与非节食的女大学生自身体形感觉(χ^2=16.623,P〈0.05)、节食观点(χ^2=24.453,P〈0.05)之间差异有统计学意义。结论有相当一部分女大学生存在节食行为,其主要影响因素是自身体形感觉和节食观点,应引起相关部门重视,尽快制定有效的营养教育措施,引导女大学生培养健康的饮食观。  相似文献   

20.
目的:了解女大学生性健康教育需求,探讨更好地性健康教育对策,为开展适宜的性教育提供根据。方法:采用自行设计的调查问卷,对广州市3所非医学类大学的2 130名女大学生进行调查。结果:在女大学生对性健康教育的需求中,认为正确性知识重要98.06%、会对自己的性态度和行为产生正面影响90.08%;认为学校应该开展性教育92.89%;对过去学校的性教育不满意65.17%;过去学校未开展过性教育68.97%;目前大学性教育中存在困难的原因排前位的是学生不愿参加60.08%、形式/内容不佳38.52%;而大学性教育中"学生不愿参加"的原因排前位的是未意识到重要性66.41%、害羞44.27%;认为知道安全避孕知识重要98.58%;愿意学习如何避孕83.21%;当发生性行为时,知道如何采取安全避孕12.51%;进行性教育需要各方面的知识等。女大学生更期望专业人士(54.08%)、老师(22.35%)、同伴教育(16.34%)和家长(14.93%)为其开展性教育;而专题讲座/课堂(51.55%)、提供适合大学生阅读的性读物(43.66%)、开设性教育课程(40.19%)是女大学生欢迎的性健康教育方法,而曾经获得性相关知识的途径不能满足她们的需求。结论:女大学生对性教育的需求迫切,现实与需求却相反,同时她们需要广泛、全面的性知识,性教育时应提供适宜女大学生的内容、形式、方法和途径。  相似文献   

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