微生态学与中医基础理论相关性探讨

本文综合回顾分析了微生态学与中医基础理论的有关联系与相通的原理，着重分析了中医基础理论研究与微生态学结合的情况，并结合笔者的研究，探讨了尚可进一步开拓二者结合研究的领域，即运用微生态学原理研究中医“邪正”发病学说。     

研究和建立中医微生态学

新兴的微生态学在医学的应用正成为医学发展的新的生长点，人体微生态系统的平衡与失调的规律为揭开生理、病理、治疗的一些难解之谜，为克服抗生素的局限和开发新的治法和药剂开辟了道路。中医学的许多原理，特别是天人相应、正邪交争、阴阳失调、气机失常及脏腑的许多病证，都包含着微生态内容和机制，中药、针灸的取效过程都介入和利用了微生态系统的功能，应当移植和运用微生态学的理论和方法，开辟中医在微生态领域的研究，认识并揭示其规律，建立和发展中医微生态学。     

微生态学知识系列讲座（四）——感染性疾病的生态学

不同学科的相互渗透、相互交叉,出现了许多新兴的边缘科学,微生态学就是众多边缘学科中的一种。由于微生态学的的诞生,使人们对感染性疾病的产生、诊断和防治有了新的认识。1　微生态学中的几个基本概念(1)、微生态学:微生态学(Ｍｉｃｌｓｅｃｏｌｏｇ)一词是德国学者ＶｏｌｋｅｒＲｕｓｈ博士于1977年首先提出,其定义为:微生态学是研究正常微生物群与人类、动植物相互关系的生命科学分支,是细胞水平、分子水平的生态学。(2)、正常微生物群:正常微生物群是寄居在人的体表或体内的对人体有益无害的微生物群。(3)、微生态平衡:微生态平衡是指…     

胃肠道微生态学研究方法进展

微生态系统指在一定结构的空间内，正常微生物群以其宿主的组织和细胞及其代谢产物为环境，在长期进化过程中形成的能独立进行物质、能量及基因相互交换的统一生物系统（biosystem）。人体微生态系统主要包括口腔、呼吸道、胃肠道、泌尿道和皮肤5大生态领域。胃肠道微生态系是人体微生态学的重要组成部分，     

生态体微生态学与宏生态学的逻辑起点

目的：探讨微生态学和宏生态学的逻辑起点及有关问题。方法：理论研究。结果：提出和阐释了微生态体和宏生态体的概念。对微生态学和宏生态学的逻辑起点及有关问题进行了探讨。结论：提出微生态体是微生态学的逻辑起点、宏生态体是宏生态学的逻辑起点的观点。     

微生态学与中医基础理论相关性探讨

本文回顾分析微生态学与中医基础理论的有关联系与相通的原理，着重分析在中医基础理论研究与微生态学结合的情况，结合笔者的研究，探讨尚可进一步开拓二者结合研究的领域，即运用微生态学原理研究中医“邪正”发病学说。     

微生态学原理与中医学平衡观

中医学天、地、人相联系的整体观等医理及某些规律与微生态学原理具有相似性。基于二者对生命现象的本质认识所具有的同一性，把微生态学与中医药学研究结合起来，可开辟一个崭新的研究领域，促进中医基础理论与现代多学科研究的结合与发展，为人类的健康作出新的贡献。     

从微生态角度研究中医妇科湿热证本质的思路和方法

微生态学是一门新兴生命科学分支,中医学妇科理论包今了大量的微生态问题。本文从微生态角度研究中医妇科湿热证本质并提出几点思路。微生态学与中医妇科学在对生殖道的生理认识上有相似之处,微生态失衡与湿热证病机有共同的规律性,设想可通过测定妇科湿热证患者微生态指标（阴道菌群及神经内分泌免疫指标）,并与其他证型对照,来探讨湿热 部分实质。     

自乳化和自微乳化释药系统

微乳(microemulsion)在农药、医药和化妆品等领域应用广泛。Schulman最早对微乳进行了系统研究，他发现往一粗乳中加入中链醇后，乳剂变成透明溶液。这种透明或半透明的、低黏度的、各相同性且热力学稳定的油水混合系统即微乳。由油相、非离子表面活性剂和助乳化剂形成的均一透明并包含药物的溶液，在环境温度(通常为37℃)和温和搅拌     

医学微生态学知识系列讲座（二）：医学微生态学基本原理

医学微生态学（Medcalnlmicroecology）是研究正常微生物群与人体之间相互关系的学科．是细胞水平、分子水平的生态学。其基本原理如下：l微生态系统、组织、空间微生态系统的概念是：在一定结构的空间内,正常微生物群,以人体的组织和细胞及其代谢产物为环境,在长期进化过程中形成的能独立进行物质、能量及基因相互交流的统一生物系统。从医学微生态学角度出发,正常微生物群的空间只能是生物体的个体、系统、器官、组织和细胞,它们以这些部位为生存场所。11微生态空间可分为以下五个层次（l）宿主个体：宿立个体是微生态学中最大的生…     

基于肠道微生态对中医体质理论的微观阐释

微生态学研究发现,人体体表及体内存在着大量的共生菌群,其中大部分寄居在人体肠道中。定植于宿主肠道内的菌群与宿主、环境3者之间构成了呈动态平衡的统一体。对肠道微生态学的研究主要是探讨健康人体的肠道菌群结构和功能,以及菌群结构紊乱对人体健康的影响,并用微生态干预手段引导宿主向健康方向发展。而中医学之体质是人体生命过程中,在先天禀赋和后天获得的基础上所形成的形态结构、生理功能和心理状态方面综合的、相对稳定的固有特质。由于肠道微生物参与人体诸多方面的生命活动,菌群的变化可以反映宿主的生理病理状态,采用肠道微生态学的研究方法研究中医体质,将对个体化诊疗产生重要意义。中医体质理论的4个基本原理和3个科学问题与肠道微生态学基本理论互相存在着很多关联性和阐释性。根据现代肠道微生态的研究成果,将中医体质理论与现代肠道微生态理念结合起来,对中医体质的4个基本原理和3个关键科学问题进行微观阐释。     

微生态调节剂在儿科的临床应用

微生态制品也被称为微生态调节剂,是指在微生态学理论的指导下所制成的有利于人体益生菌和生长促进物质所制成的制剂。在临床中对于感染性疾病的治疗主要是依赖抗生素来进行的,但是其在治疗的过程中会产生与诱发微生态平衡失调和机体感染。随着对微生态学研究的不断深入,微生态调节剂的研制和使用对提高人体的免疫功能取得了良好的临床效果,其在临床儿科治疗小儿腹泻和功能性便秘等疾病上也取得了显著的效果。     

医学微生态学课程建设探索

微生态学与医学科学的融合不断深入,然而医学微生态学的教学发展仍处于起步阶段。文章对在医学院校开设医学微生态学课程的必要性、课程定位、课程建设目标、课程教学目标、教学内容、教学方法、考核方法以及教学的效果、评价进行了探讨,并对未来课程改革的方向提出了展望,以期为今后的教学实践和同类院校医学微生态学课程教学提供参考和借鉴。     

中医学与微生态学关系浅析 浙江省杭州市中医院 金九如(电话：15869190218)

从理论上 探讨中医整体观、阴阳学说、正邪理论与微生态学的关系。并说明了两者理论上和观念上可以相互印证。在微生态平衡的情况下, 这也是机体“阴平阳秘”“正气”的标志; 微生态失衡时则为“阴阳偏颇”“邪气”。 并且从相关学科分析了病因及发病机制,诠释了部分中医治疗原理,为临床提供思路。     

自微乳化释药系统（SMEDDS）的研究进展

对近年国内外的文献报道进行检索、分类和整理,综述了微乳的形成机制、结构类型和理论、处方组成,在药剂学领域的应用及其存在的问题。为利用微乳载药系统的优势,开发中药微乳新制剂,解决中药剂型存在的某些问题提供参考。     

中医学与微生态学关系浅析

<正>中医学是以整体观和阴阳学说为理论特点,认为"人与天地相参"、"天人合一",并认为机体阴阳平衡是健康的标志,故具有生态医学的重要特征。现代微生态学是研究机体内正常微生物群及其与宿主间相互作用规律的学科,宿主与微生态之间的统一和协调,是人体健康的重要保障。今浅谈中医学与微生态学的联系及应用体会,仅作抛砖引玉。1中医整体观与微生态学中医学强调人体机体整体性以及与自然界的统一。人体是以五脏为中心,通过经络,"内属于脏腑,     

微生态制剂的研制

从20世纪初至现今,随着微生态学理论研究的不断深入发展。微生态制剂（或称微生态调节剂microeclogial modulator）也随之迅速地发展起来。随着各种活菌微生态制剂相继研制成功并陆续投放市场,这些微生态制剂一经问世,便受到了人们的普遍关注和欢迎,并以惊人的速度、良好的效果被更多人群所接受。其主要原因是因为该制剂能纠正微生态失调．调节人体微生态平衡,起到有病辅治、未病防病、无病保健的主要作用。     

医学微生态学知识系列讲座(一)——医学微生态学概况

随着医学模式由生物医学模式向生态医学模式的转变,医学观念与行为已进化到一个崭新的阶段。从50年代后期到现在,医学上又产生了一次大的飞跃,形成了当代生命科学中最富有魅力的新兴边缘学科——医学微生态学。为了普及医学微生态学知识,我们将从本期开始进行医学微生态学知识系列讲座,以飨读者。     

临床微生态学研究进展

近二十年来,微生态学迅速崛起和发展,不仅导引着分子生物学。基因工程学按微生态学规律在发展,而且在医学发展的三个阶段,即治疗医学、预防医学和保健医学阶段中都发挥越来越重要作用,尤其是保健医学更为重要,是二十一世纪最先进的生态医学的主要体现。微生态学的出现提出了抗感染的新战略即由抗菌时代演化为促菌时代。由于抗菌素大量而广泛的使用,在治疗外源性感染杀灭有害菌的同时也杀灭了机体的正常有益菌群,导致内源性感染或机会感染。更为严重的是抗菌素的应用促进细菌之间耐药因子(R因子)的自然传播,使细菌自身不断优选出更高致病性…     

微课结合典型病例的微查房在耳鼻喉科低年资护士专科培训中的应用

目的：探讨微课结合典型病例的微查房在耳鼻喉科低年资护士培训中的应用效果。方法：选取2021年1—12月我院耳鼻喉头颈外科20名低年资护士作为研究对象，结合微课采取基于典型病例的微查房教学法，指导护士进行微查房教学。采用自身前后对照评价培训效果。干预前后采用理论考试和注册护士核心能力量表进行测试。同时结合半结构式访谈，评价其培训效果。结果：(1)培训后护士专科理论考核成绩、护士核心能力中评判性思维/科研、临床护理、专业发展和教育/咨询四个维度评分均优于培训前，差异有统计学意义(P<0.05);(2)培训后，对11名护士进行半结构访谈，得到2个主题：微课结合微查房教学可提高耳鼻喉低年资护士对专科知识的掌握度、并提高其自主学习能力。结论：微课结合典型病例的微查房培训，有助于提升低年资护士学习自主能力、提升护士核心能力，可作为护理专科培训方法持续开展。