延续护理方案应用于肾病综合征患者中的临床价值

目的:研究延续护理方案应用于肾病综合征患儿中的临床价值。方法:将我院2015年2月—2016年12月肾病综合征患儿96例进行随机分组,每组48例,对照组实施常规护理干预;延续组在对照组基础上给予延续护理方案。就两组患儿家长对肾病综合征疾病知识的认知度、出院后遵医用药行为、遵医康复锻炼依从性和家长护理满意度、干预前后ESCA自我护理能力评分进行比较。结果:延续组家长护理满意度明显高于对照组,P0.05。干预前两组患儿ESCA自我护理能力评分对比无显著差异,P0.05。延续组患儿护理后ESCA自我护理能力评分明显高于对照组,P0.05。延续组患儿家长对肾病综合征疾病知识的认知度、出院后遵医用药行为、遵医康复锻炼依从性均明显优于对照组,P0.05。结论:延续护理方案应用于肾病综合征患儿中的临床价值高,可有效提高患儿自我护理能力,提高家长对肾病综合征疾病知识的认知度,提高患儿遵医行为、康复锻炼行为,促进患儿预后的改善和家长满意度的提高,值得推广应用。     

肾病综合征患儿家长对延续性护理需求的调查与对策

目的了解肾病综合征患儿家长对延续性护理的需求状况,并提出相应的对策。方法对48例肾病综合征患儿家长进行问卷调查,采用自行设计的"肾病综合征患儿家长对延续性护理需求的调查问卷"。结果 48份调查问卷实际收回45份,3例因个人原因未能及时答卷。问卷结果显示,患儿家长对安全用药指导和定期体检的需求达100%,对安全用药知识指导、建立健康档案及提供热线电话服务的需求>90%,对日常生活指导、合理运动指导、饮食营养及心理咨询的需求>80%。在实现方式上主要以电话随访、定期上门服务为主,其次是短信联系、网络平台的运用。结论肾病综合征患儿家长对延续性护理具有很高的需求,因此,要重视这种需求,提出并实施相应的对策,以回应患儿家长对延续性护理的需求,提高患儿的遵医行为和用药依从性,从而有利于疾病的恢复。     

肾病综合征的护理干预

目的 探讨护理干预下的家庭支持对减轻首次住院肾病综合征患儿及家长焦虑程度是否有影响.了解患儿及家长的心理特点,采取有关护理干预:帮助患儿获得家庭的支持,正确对待疾病,消除不良心理反应.结果 通过护理干预,患者及家属消除了消极心理,保持平和心态,坚持治疗,遵指导做好预防措施、定期检查.结论 患儿存在不良心理反应,及时予相应护理干预,能帮助他们获得家庭支持、社会支持,消除消极心理,提高了疾病的治愈率.     

健康教育对小儿肾病综合征积极效应的探讨

目的对患儿家长进行系统的健康教育,从而提高疾病的治疗缓解率、降低疾病的复发率。方法对一定时期的患儿家长进行健康教育,包括疾病知识、预防治疗知识、护理条理知识、心理辅导、咨询服务、发放健康手册及病情追踪观察。结果健康教育的患儿治疗缓解率高于未进行健康教育的患儿,而疾病复发率降低了。结论小儿肾病综合征病程长、易复发、患儿的心理因素、家长对疾病的认知程度、合理用药、家庭护理与疾病愈后密切相关,对患儿家长进行系统的健康教育,才能提高对诊疗的依从性和能动性,达到减少病情复发,提高患儿生活质量的目标。     

健康教育对肾病综合征患儿治疗依从性及康复的研究

目的探讨实施健康教育对肾病综合征患儿治疗的依从性及康复的影响。方法对入院治疗的87例肾病综合征患儿，随机分为研究组（45例）和对照组（42例），对照组给予常规护理，研究组除给予常规护理外，还对患儿家长有针对性和系统的健康教育，并比较两组患儿治疗依从性及疾病的康复情况。结果患儿治疗依从性、疾病恢复及复发情况研究组优于对照组，均有显著性差异（P〈0．025）。结论实施健康教育，能显著提高患儿及家长对治疗的依从性，促进病情恢复及降低复发，提高了患儿的生活质量。     

专科护士随诊干预对肾病综合征患儿及家长遵医行为影响的研究

目的:探讨专科护士随诊干预对门诊肾病综合征患儿及家长遵医行为的影响程度。方法:将80例患儿及家长按就诊单、双月分为干预组和对照组各40例,对照组由专家医师对患儿制订治疗方案,并对患儿及家长进行治疗方案的讲解;干预组增加专科护士随诊干预,比较两组患儿及家长的遵医率,分析肾病综合征患儿家长遵医行为的影响因素及原因。结果:干预组遵医率明显高于对照组;文化程度、家庭属地、家庭经济收入是肾病综合征患儿家长遵医行为的主要影响因素;知识缺乏、害怕药物不良反应、疗程长、费用贵、社会及家人不支持等是影响肾病综合征患儿及家长遵医行为的主要原因。结论:专科护士随诊干预可以提高肾病综合征患儿及家长遵医行为,减少疾病复发,提高患儿生活质量。     

探讨小儿肾病综合征并高度水肿的临床护理对策

目的:研究分析小儿肾病综合征并高度水肿的临床护理对策。方法:选取我院2014年5月-2016年5月期间小儿肾病综合征并高度水肿患儿124例进行分组。常规组行常规护理;精细组行精细护理。比较两组患儿病情改善率;治疗依从性评分、治愈时间、住院时间、家长满意评分;感染发生率、纠纷发生率。结果:精细组患儿病情改善率显著比常规组高,P0.05;精细组治疗依从性评分、治愈时间、住院时间、家长满意评分显著比常规组好,P0.05;精细组感染发生率、纠纷发生率显著比常规组低,P0.05。结论:小儿肾病综合征并高度水肿给予精心护理可有效提高患儿治疗依从性,改善患儿病情,减少感染的发生,加速疾病康复,缩短住院时间,提升家长满意度,减少纠纷,值得推广。     

循证护理在肾病综合征患儿健康教育中的应用探讨

目的:探讨循证护理方法在肾病综合征患儿健康教育中的应用效果。方法:将68例肾病综合征患儿随机分为循证组与对照组,每组34例。循证组按循证步骤提出问题,检索文献,获取科学实证,选取最佳证据,制定健康教育计划,实施计划并进行评价。对照组按常规方法进行健康教育。观察、统计两组患儿疾病复发率、生长发育达标率及病人(患儿及家长)满意度。结果:循证组疾病复发率明显低于对照组(P<0.01);循证组病人满意度明显高于对照组(P<0.01);循证组患儿生长发育达标率高于对照组(P<0.05)。结论:循证方法应用于小儿肾病综合征的健康教育,可提高病人满意度,降低疾病复发率,提高患儿生存质量。     

肾病综合征复发患儿家长疾病认知水平及影响因素分析

目的：探讨肾病综合征（NS）复发患儿家长疾病认知水平及影响因素。方法：以方便抽样方式选择2020年1月至2021年10月在我院住院的86例NS复发患儿家长作为研究对象，分析NS复发患儿家长疾病认知水平及影响因素。结果：NS复发患儿家长疾病认知总分为（52.78±6.48）分；单因素分析显示，居住地、患儿疾病复发次数、文化程度与NS复发患儿家长疾病认知水平有关（P<0.05）；年龄、性别、患儿疾病复发原因、婚姻状况、医疗费用支付方式、家庭人均月收入与NS复发患儿家长疾病认知水平无关（P>0.05）；经多元逐步回归分析显示，居住地农村、患儿疾病复发次数≤3次、文化程度初中及以下是影响NS复发患儿家长疾病认知水平的高危因素（P<0.05）。结论：NS复发患儿家长疾病认知水平有待提高，其受居住地、患儿疾病复发次数、文化程度影响。     

健康教育在门诊患儿输液治疗中的应用体会

随着医学模式的转变，护理工作已从单纯疾病的临床护理转向以病人为中心的整体护理。单一的共性教育已不能满足患儿及家长的需要，这就要求护理人员采用多方面、多形式、多途径的健康教育来满足患儿及家长的需求。为了使患儿及家长在输液过程中掌握相关疾病的护理技巧及健康知识．我科从2005年6月对门诊输液患儿及家长进行科学、有效地健康指导，收到较好的效果。     

循证护理干预对肾病综合征患儿治疗效果的影响

目的 探讨肾病综合征(NS)患儿家长焦虑心理对患儿康复的影响.方法 将100例患儿及其家长在入院后随机分为干预组和对照组,每组50例,在两组患儿均接受常规治疗及护理的同时,给予干预组家长循证护理干预,比较两组家长的焦虑程度及其患儿平均住院天数、治疗效果及并发症.结果 2周后干预组家长的焦虑水平显著低于对照组(P<0.01),干预组患儿平均住院天数较对照组缩短(P<0.05),疗效高于对照组(P<0.05).结论 NS患儿家长的焦虑心理直接影响患儿的治疗和康复,循证护理干预能有效降低家长的焦虑程度,可促进NS患儿的康复.     

原发性肾病综合征患儿家长疾病不确定感与负性心理的相关性分析

目的探讨原发性肾病综合征患儿家长疾病不确定感与负性心理的相关性。方法选择113例原发性肾病综合征患儿及其家长,使用疾病不确定感量表（MUIS-FM）、症状自评量表（SCL-90）进行调查。结果家长负性心理得分为（1.71±0.84）分,高于国内常模（1.45±0.79）分（P < 0.01）;且家长躯体化症状、焦虑、抑郁、偏执、恐惧得分均高于国内常模（P < 0.01）。Pearson相关分析结果显示,患儿家长疾病不确定感与负性心理呈正相关（P < 0.05~P < 0.01）。结论原发性肾病综合征患儿家长疾病不确定感与负性心理呈正相关,需采取相应措施进行干预,确保家长身心健康。     

住院手足口病患儿家长健康教育需求调查及干预对策

目的:探讨手足口病患儿家长对健康教育的需求,提供针对性的护理干预。方法:采用自行设计的调查表对我院89例手足口病患儿家长在住院期间需求情况进行调查,采用统计学百分率进行分析。结果:患儿家长对疾病知识了解要求广泛,教育方式需求多样,需要得到支持及心理疏导。结论:正确评估手足口病患儿家长的健康教育需求,通过多种形式对患儿家长进行全面的健康教育,提高患儿家长对疾病知识的知晓率,使家长全身心地配合患儿的治疗及护理,促进患儿早日康复。     

健康教育对肾病综合征患儿康复的影响

目的:探讨对患儿及家长进行系统的健康教育,对肾病综合征患儿康复的影响.方法:将86例肾病综合征患儿随机分为观察组和对照组,各43例,在两组患儿均接受常规治疗及护理的同时,给予观察组患儿及家长进行系统的健康教育,比较两组患儿的治疗效果及并发症.结果:观察组患儿的治疗效果与对照组比较,经统计学分析,P＜0.05,差异有统计学意义;观察组在治疗期间并发症明显少于对照组.结论:有系统的健康教育是提高肾病综合征患儿的治疗效果、减少并发症的有效措施.     

健康教育在急性小儿肠炎护理中的作用

目的:探讨健康教育在急性小儿肠炎护理中的作用。方法:对实施全面健康教育组和实施常规护理教育组的急性小儿肠炎患儿疾病恢复情况进行对比。结果:实施全面健康教育患儿疾病治愈率高于实施常规护理教育患儿,病程缩短,患儿家长对疾病相关知识了解。结论:实施全面健康教育后,多数患儿家长有所得益,提高了患儿住院适应能力和自我保健能力。改变了患儿及家长的不健康行为,延缓疾病并发症的发生,提高了疾病的治愈率,缩短了住院日,降低了医疗费用,同时也提高了患儿家长对此病的护理能力,增加了护理患儿的知识。     

健康教育在门诊儿科输液室的实施及效果

目的 探讨健康教育在门诊儿科输液室的实施及效果.方法 对患儿及家长进行科室环境、治疗流程,输液中孩子的照看、疾病的预防及护理等知识的宣教.结果 加强了护患沟通,增强了患儿家长的预防保健能力,提高了患儿家长对护理工作的满意度及护理人员的综合素质.结论 对门诊输液患儿及家长实施健康教育有利于提高其预防保健能力及对护理工作的满意度,提高护理质量,是科室落实护理工作的一项重要内容.     

49例尿道下裂患儿与家长的围术期护理

目的 探讨49例尿道下裂患儿及其家长心理状态，给予必要的、特殊的心理护理，以满足他们特殊的心理需要，使他们能正确对待疾病，积极配合治疗。方法 针对不同类型，不同年龄的患儿及家长的心理反应进行观察和护理。结果 49例尿道下裂患儿及家长都能配合治疗和护理，促进了疾病的康复。结论 尿道下裂目前尚未有一种十分完美的手术方法，所以护士要耐心帮助和鼓励患儿及家长正确认识疾病及对待治疗效果，全面配合医生治疗，以获得疾病的痊愈。     

健康教育在社区患儿家长中的应用及效果

目的：总结和探讨健康教育在社区患儿家长中的应用及效果。方法：采取文化墙、口头及健康教育处方等方式对疾病的预防治疗方法、用药护理、输液中护理等知识进行宣教。结果：满足了家长对患儿护理知识的需求,增强了患儿家长治疗的安全感。结论：适时的健康教育可减少护患纠纷,提高患儿家长满意度。     

健康教育在社区患儿家长中的应用及效果

目的:总结和探讨健康教育在社区患儿家长中的应用及效果。方法:采取文化墙、口头及健康教育处方等方式对疾病的预防治疗方法、用药护理、输液中护理等知识进行宣教。结果:满足了家长对患儿护理知识的需求,增强了患儿家长治疗的安全感。结论:适时的健康教育可减少护患纠纷,提高患儿家长满意度。     

应用激素治疗小儿肾病综合征预防感染的护理

目的 减少肾病综合征患儿在激素治疗过程中感染的发生率.方法 对212例肾病综合征患儿进行激素治疗时,用药前进行护理评估,用药过程中加强病情的观察,做好全面的护理以及对患儿家长的健康教育.结果 212例肾病综合征患儿在激素治疗过程中,共有40例发生感染,感染发生率为19%.结论 全面、细致的护理能有效降低肾病综合征患儿在激素治疗过程中感染的发生率.