医学文献检索课引进循证医学教学内容的构思

本文概述了国内外循证医学教育现状，论述了循证医学教育与医学文献检索教育的关系，并详细讨论了在医学文献检索课中开展循证医学教育的方法和内容。     

WTO与医学人才培养

加入WTO给中国高等医学教育带来了机遇和挑战，为克服医学人才培养存在的主要问题，应对WTO带来的挑战，医学教育必须转变教育理念，加快医学教育内部结构调整与改革；增加医学教育经费的投入，保证培养目标的实现；注重基础教学，树立终身教育的思想。     

医学教育改革中的社区医学

早在1948年，国际医学教育界一些有识之士率先提出了医学教育必须与解决本国、本地区卫生保健问题的需要相适应的设想。(1)本世纪六、七十年代以来，为使医学教育与卫生服务需求相适应，一些发达国家积极修正卫生服务政策，部分医学院校将医学教育的目标瞄向社区卫生需求，教学重心逐步从以医院为中心的三级医疗向以社区为基础的初级卫生保健倾斜，开始发展社区定向医学教育，强调向医学生传播与社区有关的医疗卫生保健知识及技能。     

瞄准医学人才培养目标积极开展医学教育改革

1988年世界医学教育大会著名的《爱丁堡宣言》明确定义：医学教育是培养促进全体人民健康的医生。具体解释这一培养目标，包括自学才能、诊疗病人的才能、开展社区卫生工作的才能、以及与其他卫生人员合作共事的才能。对照我国的医学教育仍以传统模式占优势，对学生未来职业的实践操作技能和独立解决问题能力的培养相对较薄弱，对介入社区卫生事业、干预群体健康和适应社会环境能力培养则更加薄弱，因此，必须瞄准医学人才的培养目标，立足我国医学教育之国情，吸收国外医学教育先进经验，开展医学教育改革。基于上述认识，90年代以来，我们…     

紧抓全科医学学科建设 推动全科医学人才战略

通过全科医学教育和培训，培养具有整体医学观念的全科医生是社区卫生服务质量的基本保证，是推动卫生服务改革的动力。若忽视了全科医学学科建设，全科医学教育将会失去方向，理论师资、临床师资和社区师资相互脱节，必然理论脱离实践。本文通过分析全科医学学科建设的重要性和目前在全科医学教育上普遍存在的误区，提出了强化全科医学学科建设，实施全科医学人才战略的建设性观点。     

医学高校继续医学教育思路与措施

对高等医学院校开展继续医学教育的指导思想和工作的思路进行阐述；提出了开展继续医学教育的有效措施：大力宣传继续医学教育，树立终身教育观念；建立健全组织机构，明确工作职责；完善继续医学教育规章制度，建立有效的运行机制；注重继续医学教育项目举办和基地建设，实行目标管理；规范管理继续医学教育项目，严格掌握证书的发放。     

入世后我国继续医学教育改革的新思路

入世给我国继续医学教育的发展带来了机遇和挑战。随着现代医学模式的发展和“GMER”标准的试用，暴露了我国传统单科医学教育的缺陷，对国内继续医学教育改革已势在必行。为使我国医学人才能够尽快达到国际标准，参与国际竞争，我们应主动将国内的医学教育推向国际市场。     

展望医学科学发展探索医学教育改革

本文就二十一世纪医学科学的发展，医学人才的需求以及医学教育的改革进行探讨。分析了我国当前医学教育中存在的问题，提出了二十一世纪医学人才的基本要求。同时就医学教育改革的趋势提出了作者的见解，供同行参考。     

医学教学中的技术改革问题

随着信息时代的到来，医学教育现代化已成为教育改革的当务之急。本文作者等在应用计算机多媒体技术建立医学教育资料库和应用计算机多媒体技术和网络通讯技术建立网络考试系统等医学教学的技术改革方面，作了初步的研究和探讨。作者等还就我国医学教育现代化和医学教学技术改革问题发表了粗浅的意见。     

论医学人文教育——新疆医学教育改革

《全球医学教育最低基本要求》向我们展示了这样一个最基本的理念：医学必须向人性化、人本化、人文化回归，医学教育本应遵循和维护医学增进人民健康的内在精髓和神圣宗旨，以增强医学生对人、对生命，对病人的尊重与关爱为重要内容和人文目标。     

规范继续医学教育管理 提高院前急救技术水平

随着医学科技迅猛发展，人民群众对院前急救的需求逐步提高。继续医学教育作为更新知识结构的重要手段，已成为提高专业技术水平及管理水平的重要途径之一。论述多年来始终坚持“科学教育领先”的工作思路，重视继续医学教育工作，加强组织建设和法制管理，开展形式多样、内容丰富的继续医学教育活动，做好人才培养，加强继续医学教育登记管理及管理队伍建设，把继续医学教育当作中心重要工作来抓，规范管理，提高了院前急救技术水平。     

一般本科医学院校医学教育改革发展趋势的思考

高等医学教育大发展的新形势下，根据医学教育的特征和规律，就一般医学院校的医学教育存在的问题和社会对医学教育的要求，对医学教育改革发展趋势提出自己的意见，以寻求更为合理、可行的高等医学教育培养模式。     

论医学人文教育-新疆医学教育改革

《全球医学教育最低基本要求》向我们展示了这样一个最基本的理念：医学必须向人性化、人本化、人文化回归，医学教育本应遵循和维护医学增进人民健康的内在精髓和神圣宗旨，以增强医学生对人、对生命，对病人的尊重与关爱为重要内容和人文目标。     

继续医学教育管理浅谈

<正>为贯彻实施卫生部、国家中医药管理局、人事部有关继续医学教育的规定和《山东省专业技术人员继续医学教育暂行规定》,建立和完善继续医学教育制度,不断提高卫生技术人员的创新能力与业务水平,适应社会主义卫生事业的需要,山东省制定继续医学教育实施细则。随着山东省继续医学教育实施细则的出台,我单位在安装了继续医学教育管理系统的基础上,全面开展了继续医学教育工作,体会如     

谈新医学模式下的预防医学教学

随着医学模式由过去的生物医学模式向现代的生物—心理—社会医学模式的转变，预防医学在医学教育中的作用和地位也目益突出。新世纪的医生不再是单纯的看病和治疗而要扩大到防病、保健、增寿的各个方面；其服务的对象也不再是单纯的病人，而更多的是为众多的健康人服务。培养跨世纪的医学新型人才已成为21世纪医学教育的核心，为适应新医学模式下医学教育的转变，在我院加强临床医学专业学生的预防战略教育，     

谈美国当前医学教育改革

1995年7月18日至23日，我有机会赴美国波士顿参加为期五天的医学教育领导研讨会，在哈佛医学院的医学教育中心举行，是一次国际性的会议，由10个国家共55名医学教育专家和领导参加，主要讨论当前医学教育改革中的一些管理与策略问题。会议期间有机会读到一些介绍当前医学教育改革的材料，倾听了代表们的发言，会下广泛接触了一些从事医学教育的专家和领导，对美国当前的医学教育改革有一些了解。     

颜福庆预防医学思想及其现实意义研究

中国近代医学教育的创建与发展是和颜福庆这个名字分不开的，他是著名的医学教育家、公共卫生学家，我国近代医学教育的创始人之一。在20世纪上半叶多灾多难的中国，颜福庆审时度势，极力提倡预防医学。基于多年的教学及管理经验，形成了一整套关于全方位创建中国近代医学教育的思想。本文通过对颜福庆医学教育活动的回顾，主要探讨其预防医学思想的理论及现实意义。     

适应医学模式转变开设行为科学新课程

行为医学教育是近几年在我国兴起而且具有重要教育意义的一个新领域。哈尔滨医科大学初步建立起坐标轴线式行为医学教育模式，并按新模式在学校开展了行为医学教育活动，取得了初步成效。     

多媒体技术在医学实验教学中的应用

云数据存储技术引领学校教育信息化快速发展，在医学教育领域中，应用多媒体技术教学对医学生将占重要地位，本文针对医学教育现状，提出了多媒体技术在医学实验教学中的基本要求和方法，及对教师和学生的不同要求和影响，提出了达成优质教学效果的策略。     

民国医学高等教育的创办

民国的高等医学教育实为我国现代高等医学教育的发端,它颠覆了中国传统的医学教育模式,引进、借鉴西方近代医学教育理念,建立了一套符合中国国情的高等医学教育制度和教育模式。文章着重描述了民国高等医学教育的背景、创办以及对办学模式的争论,客观呈现民国高等医学教育的情况。