“治未病”思想指导下的中医药大学生心理健康教育

“治未病”是中医文化的重要思想之～,是一种以人体整体健康为根本的科学健康观。中医“治未病”思想作为构建我国健康教育理论体系的重要理论基础之一,在我国高校健康教育中的应用还亟待推广。文章阐述了“治未病”思想在大学生心理健康教育中的重要性、中医药大学生心理问题的现状及“治未病”思想应用于中医药大学生心理健康教育的优势,进一步介绍了运用“治未病”思想构建中医药大学生心理健康教育的工作体系,即构建教育体系,达到未病先防的效果;构建干预体系,达到既病防变的效果;构建后期跟踪服务体系,达到瘥后防复的效果。     

创造质量文化建设品牌 提高预防疾病控制中心人文境界

以自然科学与社会科学,科学文化与人文文化并重,融合的科学命题为立论依据、侧重疾病控制中心文化、质量文化的产生、特征,所处的地位和作用以及如何进行建设几方面分析探讨,揭示出预防科学、预防科学管理需要和文化结合的重要命题：形成预防科学疾病控制中心管理不仅是一门科学．一门艺术．更是一种文化的科学认识理论,并在实践中指导现代文明与疾病控制中心形成嫁接。成就其服务社会的价值追求。     

公立医院人文管理模式实践研究

人文管理作为新型的医院管理模式,受到人们的广泛关注,并被运用到现代医院管理中。专家学者对于人文管理的内涵、重要性和必要性、内容和作用等进行了大量的研究和实践探索,本文就此方面的理论、实践研究进行综述,以期启示广大医院管理者更好地服务于医院的建设与发展。1医院人文管理的内涵医院人文管理是医院管理的一种新模式和新趋势,它是一系列以人为中心的管理理论与管理实践的总称。这种管理理念就是把人作为管理活动的核心,着重研究和思考如何发挥和应用人的作用,并采用多种途径充分开发和利用人文资源,力图创造出极大的群体合力,从而实现组织意愿和成员个人的奋斗目标。“人文型”医院,是指建立在医院人文精神之上,以患者为中心,以人文关怀为主要管理手段,在医院内部形成良好的人文环境,激发员工的人文道德关爱,以解除患者痛苦为最高宗旨的一种医院组织形式。“人文型”医院以追求“真、善、美”等崇高的价值理想为核心,以促进人的自身自由和全面发展为终极目标,塑造独具特色的人文氛围,力求人和医院各项事业的完美结合。实现医院救死扶伤,全心全意为患者服务的根本宗旨。“人文型医院”的本质在于利用系统的人文管理理论来构建全新的医院管理平台,人文管理和人文服务分别是...     

“斯诺命题”与医学人文教育的发展

斯诺提出的科学文化与文学文化的分裂、科学家和人文学者的对立,称之为"斯诺命题"。斯诺命题反映了医学教育的背景和现状。在"两种文化"对立和医学科技专业化教育占统治地位的背景下,医学人文教育举步维艰。人类实践既是"两种文化"分化的根源,又是其统一的基础。随着人类实践的发展,医学科学与医学人文将融合为一门科学,医学科技教育与医学人文教育将融合为整体性医学教育。     

医学人文是什么、讲什么、怎么讲？

“医学人文”是什么？从“人文”概念的文化源流来看,是一种人类文化发展的历史赋予;从医学发展的历史上看,人文性是医学的内在规定性;从高等教育发展史上看,高等医学教育脱胎于人文。“医学人文”讲什么？家国情怀、思想方法、终身学习、包容共赢、团队合作是对医学人文新的诠释。“医学人文”怎么讲？应该通过医学教育过程来完成,至少要构建一个体系,做好两件事：教好和学好。     

关于加强大学生人文素质教育的思考

大学生人文素质教育是以提高思想道德素质为根本,以提高文化素质为基础,进而提高大学生全面素质的一种教育理念。主要通过对大学生加强文学、历史、哲学、艺术等人文社会科学方面的教育,以提高大学生的文化品位、审美情趣和人文素养。人文素质教育既注重对大学生“为人”、“做     

医院文化建设应树立以人为本的理念

医院文化是一种先进的管理思想和管理模式，日益受到医院管理人员的重视，并深入到医院的经营和改革实践中。文化管理的核心思想是“以人为本”，而对一切活动都以人为中心的医院而言，人文性则是医院文化最显著的特征。因此，作为医院的管理者，坚持“以人为本”是构建优秀的医院文化的关键。     

基于实践教学平台的医学生人文教育模式探索——以上海健康医学院人文课程改革为例

“健康中国战略”背景下,医学院校的医学人文教育也要与时俱进,更新理念,因地制宜,不断探索更科学、更有效的医学人文教育模式。传统的医学人文课程,偏重于理论知识学习,学生很少有实践机会,存在知多行少、知而不行的问题,与人文教育缺乏行之有效的实践教学平台、教学模式单一有很大关系。上海健康医学院结合地方文化资源,打造实践教学基地,形成以家风文化为旗帜,知行合一为理念,五位一体(听、说、读、写、看)的文化育人模式,是加强医学院校人文教育的一种有益探索。     

我党在建设先进文化中的主导作用

中国共产党代表先进文化的前进方向 ,承担着建设先进文化领导者、组织者的历史责任。在中国21世纪的先进文化建设中 ,我党的主导作用将主要表现在以下几个方面 :坚持以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论为指导 ,为建设先进文化提供坚实的政治和思想保证 ;坚决执行“尊重知识、尊重人才”的方针 ,坚持“二为”方向和“双百”方针 ,为建设先进文化提供良好的环境保证 ;坚决奉行科教兴国战略 ,优先发展教育 ,为建设先进文化提供强劲的教育保证 ;正确处理继承、引进、创新中的辩证关系 ,为建设先进文化提供科学的思路 ;人文社会科学与自然科学并重 ,人文精神与科学精神并重 ,做到两轮同转 ,双翅齐飞。     

医学人文语境下“五援精神”的源、流、变——以江苏卫生健康职业学院为例

以江苏卫生健康职业学院“五援精神”的源、流、变为例,通过以“五援精神”铸“人文之魂”、聚“人文之所”、产“人文之果”,探索凸显校本文化特色,用身边人、身边事讲好医学人文故事的路径。在学校创建、发展的90年历程中,行业文化与校本文化融通的精神特质为其“源”,“牺牲精神、造福人群”校本文化精神内核的传承与践行是其“流”,以“援”润心、以文化人、服务基层医疗卫生事业的时代行动成其“变”。     

传统中医药文化的现代精神文化价值探析

探讨当前中医药文化建设中如何立足于中医药学的人文特质,突出中医药文化的特点和亮点,在继承的基础上创新,把中医药的人文精神与时代精神紧密相结合,进一步落实科学发展观,促进现代中医药学的传承与创新发展。     

传统中医药文化的现代精神文化价值探析

探讨当前中医药文化建设中如何立足于中医药学的人文特质,突出中医药文化的特点和亮点,在继承的基础上创新,把中医药的人文精神与时代精神紧密相结合,进一步落实科学发展观,促进现代中医药学的传承与创新发展。     

加强文化建设 弘扬人文精神 营造高层次的服务理念和管理模式

强调了加强医院文化建设的重要性和必要性,概括了医院文化建设的内涵与发展。介绍了一些医院在加强文化建设,对病人、对职工实施“人性化”服务和管理方面的举措和经验。要求医院领导要十分重视以弘扬人文精神为核心的文化建设,营造高层次的服务理念和管理模式,并教育医院职工树立新医德观念,更好为病人服务。     

SARS病房中感动服务的实践体会

介绍了以换位活动启迪护士自身的感悟,以换位思考定位服务标准,确立感动服务理念及建立感动服务的文化氛围,建立和创建一套科学的竞争激励机制及服务制度。感动服务激发护士献身护理的执业信念;促进人性化互动;激发护士潜能,达到了服务“零投诉”、诊疗“零缺陷”、患者“零死亡”、护防“零感染”的目标。     

维果茨基的文化解读与跨越

俄罗斯心理学家维果茨基以其文化历史理论著称于世并再度成为现时代的研究热点 ,维果茨基跨越了生物起源论及行为主义为代表的科学主义,转向了人文关怀 ,“文化”由最初心理形成的决定因素之一最终跃居为心理的组成部分。文化—历史观从其产生到现时代又穿越了现代主义及后现代主义文化思潮 ,从而兼具了二者的特征。就本质而言 ,它是一种很宽泛的理论主张 ,潜在地表述了一种心理科学未来的发展趋势。     

新形势下医院实施人文管理的思考

医院人文管理是现代医院管理理念中的一个重要组成部分,医院人文管理理念的核心就是以人为本,充分挖掘人文资源,促进医院整体和个人发展目标的顺利实现.本文着重思考当前形势下医院实施人文管理的积极效应及存在问题.     

人文性医疗与医院服务品牌建设

医院品牌建设包括技术品牌、服务品牌及文化品牌的建设.在激烈的医疗市场竞争中,服务品牌建设易凸显医院的服务差异化.同时,医院不仅向患者提供技术性医疗服务,也提供人文性医疗服务,且人文性医疗服务是医院服务品牌建设的重要途径.本文阐述了人文性医疗服务的含义、作用、原则,及医院创建人文性医疗服务的管理规划.     

在文化全球化背景下如何理解中医文化

文化全球化已成为当今世界不可逆转的潮流,作为中国文化重要组成部分的中医文化在文化全球化下必须立足自我,迎接挑战,积极融入文化全球化。在通过对中医文化的介绍与研究揭示中医文化的科学内涵,从而提出结合民族文化特色从多元性发展中医,推动中医学走上健康发展的轨道上来。     

医学伦理学在大型医院的地位与作用探讨

通过医学伦理学在大型医院的作用与定位以及工作模式和方法体会,得出科学管理到人本管理的转换,其实质就是管理理念的变化,是管理伦理和管理文化的体现。以德治院、依法行医和人文医疗是医院管理伦理的重要内涵和首要任务,必须给予足够的重视。     

论两种人文观

在理性精神与人文精神相互关系的计论中 ,存在着两种不同的人文观 ,一种是与科学理性相交融的人文观 ,一种是与科学理性相对立、相隔离的人文观。由于中国传统文化中缺乏科学理性精神 ,由于今天的一些学者对人文精神的理解仍然带有传统人文观的偏狭性 ,全社会应大力提倡科学理性精神 ,并努力实现科学理性精神与人文精神的相互渗透和相互交融。