“互联网+”视角下医疗服务流程再造的思考

目的探索与思考"互联网+医疗"对医疗服务流程再造的作用与方式。方法通过分析重庆市某三甲医院的医疗服务流程中存在的问题,并分析"互联网+医疗"应把握的五个关键点,有针对性地提出当前医疗服务流程再造方式的思考,并以门诊医疗服务流程为例对当前医疗服务流程进行再造。结果 "互联网+"模式在医院预约诊疗、信息引导、费用结算、患者随访与满意度评价、估计护理差错事故等方面均有较大改善。结论 "互联网+"能够有效缩短患者等候时间,提高工作准确度,减少查错发生,提升工作效率,对于医疗服务流程再造具有重要影响。     

21世纪护理人员信息素养的培养和提高

面对21世纪信息化；网络化的迅速发展，阐述了信息，信息科学，信息素养的涵义，分析提高护理人员信息素的必要性，提出要将护理信息学列入继续教育的计划中，充分发挥图书馆病案室的作用，注重实际操作能力的培养，以全面提高护理人员的信息素养。     

广州地区三级甲等医院护理人员信息素养现状调查与分析

通过发放和回收护理人员信息素养调查问卷,对广州地区58所三级甲等医院护理人员的信息素养现状进行调查,分析存在的问题,提出相应的对策,为医院制订护理人员信息素养教育策略提供依据。     

胃癌区域淋巴结中CD4~+CD25~+Foxp3~+T水平与细胞因子相关性分析

目的观察胃癌区域淋巴结中CD4~+CD25~+Foxp3~+T细胞(Treg细胞)分布及与外周血白介素(IL)-10和转化生长因子(TGF)-β_1的关系。方法采用流式细胞术检测48例胃癌患者(淋巴结转移26例,无转移22例)区域引流淋巴结中Treg细胞频数;ELISA方法检测外周血血清TGF-β_1和IL-10水平。分析Treg细胞与TGF-β_1、IL-10相关性。结果 Treg细胞在淋巴结转移患者阳性淋巴结中水平为(18.16±2.51)%,显著高于阴性淋巴结[(13.51±2.48)%],差异有统计学意义(P0.05),且阴性淋巴结Treg细胞比例显著高于无转移患者淋巴结[(9.27±2.16)%],差异有统计学意义(P0.05)。ELISA结果提示淋巴结转移患者外周血TGF-β_1和IL-10水平显著高于无转移患者,差异有统计学意义(P0.05)。胃癌患者引流区淋巴结Treg细胞分布比例与外周血血清TGF-β_1(r=0.73,P0.01)和IL-10水平(r=0.81,P0.01)呈明显正相关。结论胃癌患者区域引流淋巴结中Treg细胞分布与淋巴结转移密切相关,Treg细胞可能通过分泌TGF-β_1和IL-10导致胃癌淋巴结微环境发生免疫抑制,是胃癌发生淋巴结转移的重要因素之一。     

开展互联网+慢性病管理的挑战:电子健康素养

互联网和信息技术的快速发展为慢性病管理提供了新的机遇,使医患双方在医院之外进行长期、紧密、实时的沟通成为可能,但同时,病人对互联网和信息技术的利用能力限制了基于互联网+的慢性病管理效果,成为实现互联网+慢性病管理的制约因素和关键。医疗实践者和管理者应当对病人的整体电子健康素养水平和特点进行调研和分析,了解电子健康素养水平的高低程度,在信息获取能力、信息评价能力、信息实践能力哪方面存在欠缺,并且探讨影响电子健康素养水平的影响因素,从而开发适应于我国慢性病人群电子健康素养水平的eHealth管理模式和工具,最终使病人受益。     

美国ACRL《护理人员信息素养能力标准》详解与启示

通过对美国ACRL《护理人员信息素养能力标准》的分析,促进我国对护理人员信息素养的重视,并思考我国护理人员信息素养标准的制定实施。     

基于“互联网+”的社会急救体系建设探讨

社会急救是急救医疗体系的重要环节,其完善程度与人民群众的生命安全息息相关,是衡量国家和城市文明程度的重要指标。探讨了进一步完善社会急救体系的必要性及当前社会急救体系存在的问题,并从理论层面阐述了进一步完善社会急救体系的路径和策略。     

浙江“互联网+护理服务”的实践与探讨

随着移动互联网的发展及人口老龄化进程的加快,“互联网+”在我国护理服务中发挥重要作用。本文对“互联网+护理服务”的浙江实践现状进行阐述,探讨浙江在“互联网+护理服务”发展中面临的问题,并提出相关对策和建议,推动“互联网+护理服务”发展,助力卫生强省、健康浙江建设。     

1978-2012年国内有关护理人员信息素养研究的文献计量学分析

目的：综合分析我国发表的护理人员信息素养论文相关情况,发现其研究现状、特点、存在不足和发展趋势,为整体提高护理人员信息素养,从而更好地实施优质护理提供可靠依据。方法计算机检索CBM、CHKD数据库,“护理人员”、“护士”为主题词,“信息能力”、“信息素养”为关键词等,检索1978-2012年发表的护理人员信息素养相关文献,并用文献计量学方法分析检索结果。结果共检索到符合要求的文献43篇,近年来我国发表的护理人员信息素养有关文献虽有逐年上升趋势,但总体仍然较少。统计源期刊载文占48．8％。结论我国关于护理人员信息素养文献数量较少,质量不高,科研基金资助力度不够,缺乏前瞻性研究,本研究的深度和广度不够,在系统方案、具体策略等方面仍存在很大的研究与应用空间。     

HIV/AIDS患者CD8+T淋巴细胞CD28、CD38分子表达及其与疾病的相关性研究

目的研究HIV/AIDS患者外周血CD8+T淋巴细胞表面CD28、CD38分子的表达规律,探讨其与艾滋病的相关性。方法 58例HIV/AIDS患者和20例健康者采用流式细胞仪检测其外周血T淋巴细胞及CD8+T淋巴细胞表面CD28、CD38分子的表达,通过比较HIV/AIDS患者不同CD4+T淋巴细胞分组CD8+CD28+、CD8+CD38+的表达差异,分析CD8+T淋巴细胞CD28、CD38分子与艾滋病的相关性。结果与健康者比较,HIV/AIDS患者CD8+CD28+T细胞百分比明显降低,CD8+CD38+T淋巴细胞绝对计数与百分比明显升高;HIV/AIDS患者根据CD4+T淋巴细胞水平进行分组,组间比较显示,随着CD4+T淋巴细胞水平的降低,CD8+CD28+T淋巴细胞也逐渐降低,且艾滋病患者(CD4200cells/L)明显低于慢性进展者(CD4≥200cells/L);CD8+CD38+T有逐渐升高趋势,且艾滋病患者明显高于慢性进展者,差异均有统计学意义(P0.05)。结论 HIV/AIDS患者外周血CD8+CD28+随疾病进展逐渐降低,CD8+CD38+逐渐升高,两者与艾滋病疾病进展均密切相关,可作为判断疾病进展指标。     

基于“互联网+”护理人员信息素养研究现状及思考

随着"互联网+"与护理深度融合不断加快,对护理人员信息素养提出了更高的要求。本文在系统描述"互联网+"护理人员信息素养概念及内涵的基础上,对国内外护理人员信息素养研究现状进行综述,并分析了"互联网+"护理人员信息素养影响因素,提出了加强护理人员信息素养培养的前瞻性思考,以期不断提高护理人员信息素养能力,以适应"互联网+"信息时代护理学科发展要求。     

基于专科护理门诊的“互联网+护理服务”模式实践

依托医院现有专科护理门诊资源,引入第三方信息技术平台,成立以专科护理门诊为基础的“互联网+护理服务”平台,开展伤口护理、造口护理、PICC维护、糖尿病足护理、胃管置管、尿管置管等17个护理服务项目,采取“线上申请、线下服务”的模式,对出院患者及孕产妇、新生儿、失能患者、高龄老人、癌症晚期等居家人群实施延续护理服务。2019年12月-2021年8月共进行“互联网+护理服务”509人次,服务对象满意度为88.80%,且有81.54%的服务对象表示愿意继续使用该平台进行网约护士服务。以专科护理门诊为基础的“互联网+护理服务”模式,满足了居家服务对象个体化、多元化护理需求,提高了网约护士的综合能力与自我价值感。     

基于CiteSpace的国内“互联网+护理”研究的可视化分析

目的:分析我国近10年“互联网+护理”领域的研究现状、研究热点及其前沿,为研究人员全面和客观把握该领域的研究态势提供参考。方法:检索中国知网(CNKI)数据库中近10年发表的“互联网+护理”相关文献,将纳入的文献题录应用CiteSpace软件对作者、研究机构、关键词进行可视化分析。结果:共纳入486篇相关文献,年发文量呈增长趋势,王莉和孙鸿燕是高产作者,常金良、黄淑波等组成最大的合作共同体,北华大学是高产机构,热点关键词为“互联网+”、延续护理、护理服务、健康教育、生活质量等,可形成7个聚类群,共出现社区居家与智慧养老、护理服务的开展形式、互联网与护理教学、互联网与慢性病健康管理4类研究热点。结论:“互联网+护理”相关研究处于起步阶段、呈递增趋势,核心作者群未形成,机构合作网络松散,研究内容集中不够全面,未来应加强作者间、机构间的交流合作,以聚类结果为研究依据,深化“互联网+护理”研究的横向与纵向发展。     

肾移植患者基于“互联网+”延续护理的效果观察

目的探讨"互联网+"延续护理在肾移植患者中的应用效果。方法选择在我院初次行肾移植术成功的患者80例为研究对象,采用随机数字表法分为观察组和对照组各40例。对照组给予常规出院健康教育方式,观察组采取基于"互联网+"的延续护理健康教育方式。观察比较2组肾移植患者出院时、出院后1个月末、3个月末、6个月末免疫抑制剂服药依从性。结果观察组肾移植患者出院后1个月末、3个月末、6个月末免疫抑制剂服药依从性得分高于对照组(P0.05)。结论 "互联网+"延续护理可提高肾移植患者免疫抑制剂服药依从性。     

护理专业学生信息素养培养的思考

阐述信息素养的概念、意义及其培养内容，重点论述当前护理教育在培养学生信息素养方面存在的问题及对策。     

慢性丙型病毒性肝炎患者CD4~+CD25~+ Treg细胞与自身抗体的相关性研究

目的探讨慢性丙型病毒性肝炎患者CD4~+CD25~+Treg细胞水平与自身抗体之间的关系及其临床意义。方法选取2013年10月至2015年2月该院收治的324例新入院且未经治疗的慢性丙型病毒性肝炎患者,利用间接免疫荧光和免疫印迹方法检测患者自身抗体谱的表达状况,同时使用流式细胞术计数患者外周血CD4~+CD25~+Treg细胞数量。结果 324例慢性丙型病毒性肝炎患者,有136例患者至少有1项自身抗体阳性,另有188例慢性丙型病毒性肝炎患者自身抗体谱表达均为阴性。自身抗体阳性组CD4~+CD25~+Treg细胞百分比明显低于自身抗体阴性组(P0.05);同时慢性丙型肝炎患者CD4~+CD25~+Treg细胞水平随着自身抗体表达数的增加而降低,呈负相关。结论对HCV感染患者进行CD4~+CD25~+Treg细胞水平监测,能有效预判患者发生免疫耐受的可能性。     

护理专业学生信息素养培养的思考

阐述信息素养的概念、意义及其培养内容,重点论述当前护理教育在培养学生信息素养方面存在的问题及对策。     

新疆地区护理本科生信息素养现状研究

目的调查护理本科生信息素养能力现状。方法应用本科生信息素养能力量表,对新疆医科大学护理学院和厚博学院共83名在校护理本科生进行问卷调查。结果护理本科生信息素养均值分为(3.79±0.46)分。信息素养的4个维度中,得分最高的是信息意识(4.27±0.52),其次是信息安全与道德(4.14±0.64),而信息应用与创造(3.41±0.71)、信息技能(3.33±0.62)得分偏低。不同民族学生在信息素养总分及信息技能、信息应用与创造维度得分差异有统计学意义(P0.05),且在信息技能维度中的信息获取、信息评价、信息组织与交流3个部分的得分差异有统计学意义(P0.05),而信息意识、信息安全与道德差异无统计学意义(P0.05)。结论新疆护理本科生信息意识、信息安全与道德水平相对较高,但在信息技能、信息应用与创造方便有待提升,且不同民族学生存在差异,学校应采取多途径措施,有针对性地加强对护理本科生的信息素养教育,为培养学生的终生自主学习能力奠定基础。     

基于“互联网+”下的健康教育对老年慢性心力衰竭出院患者健康素养及遵医行为的影响

目的探讨基于"互联网+"下的健康教育对老年慢性心力衰竭出院患者健康素养及遵医行为的影响。方法选择2015年7月至2016年6月就诊出院老年慢性心力衰竭患者145例为研究对象,采用随机数字表法分为干预组74例和对照组71例,干预组中因病情恶化、电话沟通困难、健康素养缺失等中途放弃8例,对照组因病情恶化、电话沟通困难、死亡等失访5例,两组实际完成研究各66例。对照组采用门诊随访、电话随访、家庭访视等为主的健康教育,干预组在对照组基础上给予基于"互联网+"下的健康教育。随访6个月,比较两组患者健康素养水平、遵医行为、再住院率。结果干预组患者随访6个月时健康理念、健康生活方式及行为、基本技能、健康素养总分明显高于对照组(P <0. 05);干预组患者随访6个月时规律用药、合理饮食、规律运动、健康行为、定期复查的遵医行为评分明显高于对照组(P <0. 05);干预组患者再住院率明显低于对照组(P <0. 05)。结论基于"互联网+"下的健康教育有助于促进老年慢性心力衰竭出院患者健康素养的养成,提高遵医行为能力,减少再住院率。