浅谈药理实验教学改革

本世纪以来，科技发展突飞猛进，教育正在从应试教育向素质教育转变．面对目标教学法的实施，基础医学课程的压缩，传统的药理实验教学方法也同样受到冲击，实验教学改革势在必行。经过多年的教学实践，结合管理学实验课的情况，在总结经验的基础上，分析了药理实验教学内容，使我们感到有些属于验证性实验，对学生能力增养意义不大，同时消耗大量的动物，经费浪费较大，因此，提出了以下几方面实验教学改革思路。     

对中等职业教育药理实验教学改革的探索

传统的药理实验课仅仅是做为印证、加深课堂理论知识的一种辅助性教学.     

浅谈药理实验教学改革措施

药理学是一门实验性很强的学科,通过优化实验教学内容,开展设计性药理实验、改革教学方法等措施,可以提高学生的实际应用能力和实践操作技能,提高药理实验教学效果.     

医学高职教育药理实验课的改革与实践

<正> 药理学是位于基础医学与临床医学之间,药学与医学之间的一门桥梁课。它不仅基础理论性强又是一门实用科学。在教学中,实验教学与理论教学同等重要二者缺一不可。实验教学既是学生巩固知识验证理论的过程,又是培养学生基本技能的有效途径。医学高等职业教育应培养具有必要的理论知识,较强的实践技能和良好职业道德的实用型人才。要培养21世纪社会所需要的实用型人才,就要改革传统的药理实验教学,使之与医学高等职业教育的培养目标相适应。     

加强药理学实验教学改革，提高学生综合素质

随着社会日新月异的发展，培养既有理论基础又有动手能力，富有创新意识的医学人才已经成为当今医学教育的主要目标。药理学属于医学主干二级课程，其重要性是不言而喻的，几乎涵盖了所有医学专业，是联系临床与基础的一门桥梁学科。如何在药理学教学中将学生培养成适应社会发展，综合素质强的新型人才发挥作用的问题就摆到了每个教师面前，本拟就从药理学实验教学的角度，利用本校现有的条件和有限的资金，通过对药理学实验教学进行探索性的改革，探讨培养医学生综合素质的方法，达到提高教学质量和学生综合素质的目的。     

提高药理学实验教学效果的几点体会

药理学实验是药理学教学的重要组成部分，从加强实验课前的准备，引导学生树立正确的学习观念和科学态度，注重学生动手能力的培养，充分发挥学生学习的主动性，通过更新实验设备、开展综合实验，加强各学科之间的联系，重视实验课后的实验小结及实验报告的书写等几个方面。探讨了提高药理学实验教学质量的方法。     

药理学实验教学改革初探

药理学是一门实验性科学，实验教学的水平和质量直接关系到理论教学的效果。实验教学的目的，已不仅仅是让学生们通过实验来验证理论课所讲的内容，同时还应该运用启发式、讨论式引导学生掌握科学实验的基本构思和设计、现代实验技术和手段，学会科研结果总结和分析、论文的撰写等等。启发他们的思维，培养他们独立分析问题和解决问题的能力，为将来从事科研工作打下良好基础。为提高实验教学质量，使药理实验课和理论课结合，使学生在有限的实验时间里得到最大的收获，从而培养学生独立思考能力、解决问题的能力，我们在教学改革中做了如下尝试。     

生理学实验教学改革探讨

随着医学类高职院校生理学课程改革的深入,实验教学是生理学教学的一个重要组成部分,传统生理学实验教学模式已无法满足当前高职人才培养的需要,因此,改革实验教学方法、实验评价体系,充分发挥学生学习的主体作用,培养学生的学习兴趣和动手能力,是生理学实验教学改革面临的重要课题。近年来,我们对生理学实验教学进行了一系列的改革探索,收效较好。     

如何培养学生药理实验的动手能力探析

药理学是一门实践性很强的学科,实验课在药理学的教学中占有很重要的位置.要培养出具备竞争实力的高素质创新人才,在药理实验教学方面要重点抓好以下几点:(1)分析原因,因材施教;(2)实验教学要以学生为主体;(3)更新实验设备.创造现代化仪器设备辅助教学平台;(4)严格实验考核.在药理实验教学中培养学生创新精神和实践能力.     

加强实验教学改革以提高学生实验能力

卫生检验专业是公共卫生领域的一个新兴专业,实践性很强。如何提高卫生检验实验教学的教学质量,以培养学生分析、动手、创新能力,使学生具备走向社会后的自我发展能力,一直是实验教学过程中关注的重要问题。近几年来我们从加强实验教学环节入手,采取了实验教学与理论教学相结合以提高实验教学效果、强化学生实验能力,切实有效地提高了学生的实验能力。1理论教学为实验教学打下坚实基础卫生检验专业课程如空气理化检验、水质理化检验、食品     

运用护理程序 改革药理教学

本文运用护理程序，提出通过增改药理学总论、药物不良反应、用药护理、护理用药讨论等教学内容，并采用“二段式”授课计划，对护理药理教学进行大胆改革，以适应临床整体化护理的需要。     

改革药理实验教学体系,培养学生创新能力

实验教学是药理学教学中的重要组成部分,是培养高素质、富有创新精神人才的重要环节,也是培养学生创新意识、创新能力和协作精神的重要实践性环节。笔者在高职护理药理实验教学中改革传统实验教学体系,采用整合、重组、优化实验教学内容;充分利用现代化教学手段;充分发挥学生在实验教学过程中的主体地位等改革措施,优化实验课程体系,从而提高教学质量。     

针对中药学本科生中药药理实验教学的改革

针对中药学本科生而言,中药药理学实验是中药药理教学的必备部分,是提高学生动手能力、培养学生观察、分析、解决问题能力,激发学生思维活动的重要环节.改革中药药理实验教学内容,进一步修订完善实验教材;实施以学生为主导的设计型实验;将教师的科研成果、新思路与方法引入实验教学,是教育教学改革思路之一.     

三年制护理专业药理实验教学改革的体会

目的探讨三年制护理专业实施药理学实验教学改革的方法和意义。方法结合我校实际制订实验教学计划和大纲,调整实验内容;更新教学手段,采用灵活多变的实验教学方法;改革实验考核手段,建立合理的实验教学评价体系。结果通过多方位的药理实验教学改革,提高护理专业学生的实践操作能力,激发学生对药理学实验的兴趣和学习主动性,提高药理学实验教学质量。结论改革护理专业药理学实验教学,对提高实验教学质量和培养高素质技能型应用型人才具有重要意义。     

药理实验设计课教学情况思考

如何通过实验教学中的实验设计开发思维能力、动手能力及解决问题的能力，使之适应当前科学技术发展，为提高学生的竞争意识，攻克尖端的意识打下基础，是目前重要的研究课题之一。     

药理实验设计课教学情况思考

如何通过实验教学中的实验设计开发思维能力、动手能力及解决问题的能力，使之适应当前科学技术发展，为提高学生的竞争意识，攻克尖端的意识打下基础，是目前重要的研究课题之一。     

生化实验教学改革探索

本文探讨了教师如何在实验教学中提高学生综合者质的问题。介绍了笔者在生化实验教学中，针对学生的特点从自编开放式实验讲义、改变传统的演示方式、组织实验结果的分析与讨论等入手，探索实验教学新思路的体会。     

关于改革物理实验教学，培养学生动手能力的几点看法

医学院的主要任务是培养合格而且能适应现代科技发展和要求的高级医务人才。这就不仅要求学生掌握扎实的理论知识，而且还要有一定的专业技能和科研能力。医用物理学是医学院校的一门基础课，实践性很强，它与生理学、病理学、生物化学等医学学科有着密切联系，随着科学技术飞跃发展，物理学技术已广泛应用于临床诊断。     

生理实验教学改革体会

实验教学是整个生理教学过程的重要环节,但多年来一直采用传统的三步曲:实验前老师讲学生听,实验中老师先做示教后学生再做,有不能操作的老师代劳;实验后学生写报告老师改作业,这种传统教学投入了大量人力物力,但通过实验课考试发现学生动手能力差,基本操作没有掌握,学生反映收效不大。为此,从1992年起,我们对生理实验进行大胆改革,现将作法和体会介绍于后。 1 改革的宗旨:通过生理实验,加强学生的动手能力,掌握生理实验的基本操作和基本技能,不强调实验的目的是验证学过的理论。