谈中药鉴定学的教学

针对中药鉴定学课程的教学过程和方法,结合多年的教学经验和体会,分别从课前准备、课堂授课及课后实践论述了中药鉴定学专业课程的理论课堂教学的具体问题,阐述中药鉴定学课堂教学手段和方法。     

基于卫勤保障需求的高原军队卫生学实训课“金课”建设的实践与思考——以“高原军事作业能力评价与提升”专题为例

““高原军队卫生学””是高原军事医学课程体系中的重要课程之一，实训课则是“高原军队卫生学”课程中的一个重要环节，对于培养高素质高原军队卫生人才具有极为重要的作用。该研究从“高原军队卫生学”实训课“金课”建设的视角出发，以 2019—2021年的“高原军事作业能力评价与提升”专题为例，从教学实施、存在问题和教学质量提升三个方面进行说明和论述，旨在为其他课程特别是军事医学课程实训课的开展和实施提供参考依据。     

中药药动学研究评价模式的发展

中药是一个复杂的巨系统,其药效是其中多种化学成分相互作用所产生的综合效果。中药药动学研究经历了从“单成分、单靶点”到“多成分、多靶点”的转变,相应的药动学评价模式也经历了相似的发展过程,从最初针对单体成分的药动学研究,到以单成分研究单味中药及复方的药动学,再到多组分整合药动学,以及之后的以药动学–药效学结合模式评价复方药动学。对以上中药药动学评价模式的发展进行了初步探讨。     

中药药动学研究评价模式的发展

中药是一个复杂的巨系统,其药效是其中多种化学成分相互作用所产生的综合效果。中药药动学研究经历了从“单成分、单靶点”到“多成分、多靶点”的转变,相应的药动学评价模式也经历了相似的发展过程,从最初针对单体成分的药动学研究,到以单成分研究单味中药及复方的药动学,再到多组分整合药动学,以及之后的以药动学一药效学结合模式评价复方药动学。对以上中药药动学评价模式的发展进行了初步探讨。     

将任务教学法应用于药用植物学教学

药用植物学是中药学、药学等相关专业的基础课，它与中药鉴定学、中药学、中药栽培学、中药资源学等学科有着密切的关系。找到一种合适的教学方法对学生进行指导至关重要。笔者结合教学经验和实践，把任务教学法应用到药用植物学教学中，取得一定成效。     

如何对待中药安全性问题

从“马兜铃酸事件”到“含汞、砷中药安全性事件”，再到笔者亲历参与医疗事故鉴定的“云南白药中毒致死事件”，关于中药安全性问题的事件在近些年来频频发生。人们不仅要问，这一向自称为“安全、有效”的中药究竟出现了什么问题？作为执业药师的我们又应如何应对中药安全性问题？具体需从那些方面着手开展工作？为找寻以上问题的答案，笔者试图从国内外频繁发生的一系列中药安全性事件进行回顾、分析、探讨入手，就执业药师如何应对中药安全性问题提出看法，以供参考。     

中药鉴定学和药用植物学课程评价机制探讨

根据中药鉴定学、药用植物学学科的特点,结合社会对中药鉴定人才素质的要求,以突出实践能力、培养高素质人才为目标,进行中药鉴定学、药用植物学课程实践评估机制改革研究是很有必要的。     

综合设计性实验模式在《中药鉴定学》实验教学中的探索——以中药材质量标准研究为实训

为了提高中药鉴定学实验教学质量,培养学生的科研素养、动手能力和创新能力。根据中药学相关专业培养目标,开设了“中药材质量标准研究”综合设计性实验项目,学生通过文献检索、方案制定、实验研究、结果分析等实践环节,不仅提高了对所学知识的融会贯通、实验技能和分析解决问题的能力,而且深刻感受到了学习中药鉴定学的重要意义。因此,以中药材质量标准研究为实训的综合设计性实验在培养学生综合素质和创新能力等方面发挥着重要作用,可在中药鉴定学实验教学中值得进一步推行实施和完善。     

浅谈中药鉴定学教学模式改革

目的:为中药鉴定学教学模式的改革提供参考。方法:结合本学科特点及实践教学经验,分析中药鉴定学教学现状与存在问题,提出教学改革建议和发展思路。结果与结论:中药鉴定学教学应转变传统观念,注重中药鉴定学的学习与发展;加强实验教学,增设实践教学环节;采取启发式、教与学换位、讨论式教学方式;注重教学手段的改革及知识结构的链接,以激发学生的学习兴趣,增强学生的实践能力,提高教学质量。     

中药鉴定技术实训准备的改革

中药鉴定技术是中药专业实践性最强的学科之一,实训课是中药鉴定技术教学中重要的组成部分,实训教师主要负责对实训课程的准备和辅导工作,在日常的工作中,准备工作做的充分与否直接影响到实训效果,对中药鉴定技术实训课教学改革起着非常重要的作用。     

曾克武/屠鹏飞团队研究成果入选“2022年度中医药十大学术进展”

<正>2023年2月25日,中华中医药学会召开了“2022年度中医药十大学术进展”入选成果新闻发布会。北京大学药学院天然药物及仿生药物国家重点实验室曾克武/屠鹏飞团队的中药靶点“钩钓”系列研究成果成功入选。入选项目为单细胞组学、靶点“钩钓”等新技术助力中药功效科学内涵阐释。研究团队主要针对当前中药直接作用靶点不明的科学问题,将现代“化学生物学”的概念引入中药靶点鉴定,通过制备中药活性分子探针,从疾病细胞及组织中系统鉴定中药活性成分的直接作用靶点,进而揭示了靶点蛋白的生物学功能及下游分子信号通路。研究成果发表于PNAS, Sci Adv, ACS Cent Sci, ASC Nano, EBio Medicine,     

关于《中药调剂学》的教学初探

《中药调剂学》是我校“中药专业”新开设的专业课程 ,由我承担该学科的教学。《中药调剂学》是中医、中药和中药商品经营专业的专门学科 ,是以祖国医药学理论为基础 ,结合当地用药情况和传统的药工经验以及现代医药学理论知识 ,对中药调剂、炮制、制剂、中成药等方面的理论与操作技能进行论述 ,是一门综合性学科。它与中医基础理论、中药学、中药商品学、中药鉴定学、中药炮制学、中药方剂学、中药制剂学以及中成药学等学科均有重要联系。作为将来从事中药调剂工作的技术人员必须在掌握上述各学科的基础知识的情况下 ,才能学习好《中药调剂…     

中药鉴定学培养目标的分析与研究

探讨制定中药鉴定学培养目标。方法：（1）对各省，市中医学院中药鉴定室及对从事药学工作的本校毕业生进行了信函问卷调查。（2）借河南中医药管理局1999年6－7月开展“中药鉴定，炮制知识竞赛培训班”的机会与来自各省各地，市中医院中药房的药师进行座谈。（3）结合中药鉴定学的特点及社会的专业需求进行综合分析与研究。结果：培养知识结构合理，全面的中药鉴定人才，即具有丰富的性状鉴别经验，又具有熟练利用显微鉴定的能力和理化鉴定知识，并且熟练应用现代分析仪器鉴定中药，分析，解决中药鉴定工作中各种问题的人才，这是面向21世纪中药鉴定学的培养目标。结论：通过分析，研究，探讨制定面向21世纪中药鉴定学的培养目标。     

基于理化鉴别法的中药鉴定学教学模式的建立

中药鉴定学是中药专业骨干专业课程,是一门实践性较强的应用学科。如何以中药鉴定学课程为依托进行学生实践能力与创新能力的培养,是新时期高等医药教育人才培养的重要组成部分。以理化鉴别课堂教学环节为载体,探讨中药鉴定学加强实践能力培养教学模式的建立,明确专业课与基础课相互关系,强化专业课在高等教育能力培养与素质教育中的桥梁作用,具有重要的现实意义。     

中药资源学实验教学改革

为适应中药资源学及其近缘学科快速发展的需要,对农业院校的中药资源学实验教学课程进行改革探索,增设分子生药学(中药资源分子鉴定)、药用植物亲缘学、中药资源开发利用的实验课程内容。实验课程以培养学生实验技能为目的,让学生掌握中药资源学及其近缘学科的新技术和新方法,有助于提高中药资源学教学质量,培养创新型中药学人才。     

药物化学教学电子资源库的构建及应用

目的 总结教学实践经验,构建教学电子资源库,为建设药物化学“金课”,培养德才兼备的高素质、专业化新型药学人才奠定基础。方法 集体备课,搜集整理、凝练总结药物结构模型、药物-靶点相互作用模型、思政素材、微课素材、前沿科研成果素材,构建教学电子资源库并应用于教学实践。结果 利用该库资源,显著提升了教学质量和教学效果,多人次获得教学比赛特等奖、一等奖。结论 在大数据时代,一个高质量的教学电子资源库,将极大地缩短教员备课时间,提升教学质量,启迪思维火花,促进以“教”为中心转向以“学”为中心。     

多靶位细胞抗肿瘤天然药物——紫龙金片

2001年12月27日,在北京市中医管理局召开的中医药科技成果鉴定会上,一项分子生物学基础研究——“细胞分子调节剂抑癌中药紫龙金的研制”,从细胞分子水平探讨了中药复方的作用机理,说明了中医药扶正祛邪的治疗作用。有3位院士参与的专家鉴定委员会对这项研究给予高度评价:在思路和方法上与国际发展相接轨,为抗癌中药新药的研制开发提供了极具应用价值的技术平台。 北京大学临床肿瘤学院、北京市肿瘤防治研究所细胞生物学研究室王代树教授是这个研究项目的主持     

试论中药调剂在医院药学中的重要性

中药调剂是集中药学、中药鉴定学、中药化学、中药炮制学等中药专业知识于一体的应用科学，本文主要从以上几个方面论述了中药调剂在医院药学中的重要性。     

中药鉴定学的学习方法与技巧

中药鉴定学内容多、散、杂，学习起来难度较大。本文从心理学的角度出发，结合中药鉴定学课程内容实际，归纳出十一种促进记忆的方法和技巧。     

中药鉴定学教学探析

在医药高等专科教育的教学建设中，教学质量是学校的生命线，是办学中永恒的主题。对中药鉴定学的教学方法和内容进行科学合理的改革是提高教学质量的关键一环。为了上好中药鉴定学这门课，教师对教学内容需进行合理增减，综合运用直观、比较、归纳、分析、综合等教学方法。实践证明这一改革科学合理，切实可行，效果显，值得借鉴。