生物化学多媒体教学略谈

运用板书教学及多媒体辅助教学相结合,使难于理解的生化机制通过图像、图片、数据及动画结合融为一体,直观地表现出来,激发了学生学习兴趣,学习更轻松愉快。同时,多媒体教学要体现教师主导、学生为主体的教学思想,提高多媒体教学水平,合理使用多媒体课件进行生物化学课程教学,提高教学效果。     

生物化学flash动画库的制作及其教学应用

为了充分利用现代教育技术,激发学生学习兴趣,实现生物化学的教学目标,根据生物化学的学科特点和具体内容制作了一系列符合教学过程的FLASH动画,并将其应用于生物化学的教学实践。flash动画库的运用有助于学生对生物化学的掌握和理解,提高学生的学习效率和学习能力!     

医学生物化学多媒体教学体会

生物化学是从分子水平研究生命现象本质及其规律的一门学科,是医学生必修的基础课程,它是联系基础与临床的桥梁学科,也是基础医学中发展最迅速、最具活力的学科之一翻。与其他医学基础课程相比,其概念难懂、代谢过程复杂、内容繁多抽象,是医学科目中较难掌握的课程之一。对于学生而言它抽象且难理解,对于老师来说则是难于讲明白、讲透彻。怎样改革教学方法,激发学生学习生物化学的兴趣,提高教学质量,一直是每位从事生物化学教学的教师认真思考的问题。     

生物化学多媒体教学效果分析

随着计算机技术的普及和各种计算机软件的广泛应用,多媒体教学已被高等院校广泛采用,并深受广大师生的欢迎.但有关多媒体教学与传统教学效果的比较,文献报道少见.为此,笔者采用了多媒体和传统教学法,以学生期末考试的成绩为评价指标,对两者教学效果进行了比较分析,现报告如下.     

医学生物化学多媒体教学的体会

<正>生物化学是用化学的原理和方法,研究生命现象的学科,通过研究生物体的化学组成、代谢、营养、酶功能、遗传信息传递、生物膜、细胞结构及分子病等阐明生命现象,它关系着所有关于生物的产生、生长、生存、代谢、活动、疾病、繁殖和衰老。医学研究,就是研究生物疾病的成因、机制、发展和治疗等。疾病本身就是生物体内化学反应异常,通过     

多媒体教学在生物化学教学中的应用

计算机与基础教育的结合是世界范围内教育改革的一大趋势。在生物化学的基础教学中引入了多媒体教学手段，在取得良好教学效果的同时，与传统教学做了初步的对比研究。     

医学生物化学多媒体教学体会

根据医学生物化学学科及教学特点,结合教学实践,总结了多媒体技术辅助生物化学教学的优势和存在的问题,提出了注意事项和改进措施。     

生物化学多媒体教学的体会

计算机多媒体技术是继计算机的图像处理和三维重建技术之后的又一新技术，已成为当今世界范围内计算机科学的发展热点之一，在医学教育、科研和生物化学与分子生物学教学工作中得到广泛应用。随着教育技术的进步与发展，多媒体以其特有的可交互学习、形式丰富、趣味性强、形象、直观生动、易于理解等特点，为生物医学实验技术的教学提供了广阔的表现空间，可提高教学效率，激发了教者的热情，学者的兴趣，多媒体教学这种形式越来越被人们所青睐。     

多媒体动画技术在生物化学教学中的应用

多年来,我校在多媒体教学方面进行了深入的探讨和实践,特别在生物化学教学上,取得了许多成功经验.现以"蛋白质的生物合成"这一单元的教学为例,简单介绍多媒体动画技术在教学中的应用.     

生物化学多媒体教学的优势及存在的问题

多媒体教学作为一种先进的教学手段,在越来越多地表现出自身优越性的同时,也明显存在着弊端.文章从生物化学多媒体教学的实践中,提出了一些提高多媒体教学质量的途径和方法.     

影音动画在生物化学教学中的应用

影音动画是生物化学多媒体教学中一个有效的教学手段。文章介绍了教学过程中常使用的几款动画软件,并结合教学实践提出动画使用中应注意的事项。     

关于解剖学多媒体教学中图片的使用

介绍了在解剖学多媒体教学中建立图片素材库以及在具体教学中对图片处理、展示等方面的一些经验技巧.     

网络资源辅助生物化学双语课堂教学的思考

生物化学是生命科学领域中一门前沿学科,生物化学课程双语教学已成为新世纪医学教育改革的重要内容.随着新技术的发展,教学方法日趋丰富.在传统课堂教学的基础上,网络技术为教学过程搭建了新的平台.在生物化学双语教学过程中,网络资源的作用受到越来越广泛的重视.     

生物化学教学的几点体会

生物化学是高等医科院校必修的基础课之一,知识点多不易记忆,学生历来反映难学,着重探讨如何加强医学生化课的教学,在丰富教学手段的同时,采取一定措施提高学生对生化课的兴趣和重视程度,在理解的同时增强学生记忆以及灵活运用所学知识的能力。     

医学留学生生物化学的教学体会

留学生教育不仅是我国加强教育文化对外合作交流的需要，也是高等教育国际化的重要组成部分。对印度留学生的生物化学理论及实验教学进行总结，从教学前准备、课堂教学及考核等方面提出一些体会。     

生物技术专业生物化学双语教学实践探索

在生物技术专业开展双语教学对培养追踪学科发展动态的复合型人才十分必要。在《生物化学》的双语教学实践中,通过循序渐进的教学方法、运用多媒体课件、加强调查研究等,积累了许多教学经验。要更好地提高双语教学效果,学校应加大支持力度,选用优秀的教材和师资,开设多门双语教学课程。     

PBL模式在生物化学检验教学中的实践与探讨

目的探索PBL教学方法在生物化学检验教学中的效果。方法在医学检验05级专业专科生的生物化学检验教学中,开展PBL教学法实践。通过考核和问卷考试评价PBL教学效果。结果PBL教学组考核成绩与对照组比较有显著差异性。同时在意见反馈结果中显示学生对于PBL教学模式有很高的热情,可以更好地发挥学生的主观能动性。结论PBL教学法优于传统的常规教学法,可提高生物化学检验教学的效果：     

临床生物化学实验教学的改革与实践

临床生物化学的实验课程主要是针对医学检验专业的学生设立的,用于培养学生实验操作技能。在当前倡导素质教育的大环境下,传统的教育模式已经不能适应培养学生的综合素质及分析解决具体问题的能力,因此,我们对实验教学的内容、方法、考核方式及指标管理体系进行了改革,并适时开展了探索性实验,取得了良好的效果。     

临床生物化学实验教学的改革与实践

临床生物化学的实验课程主要是针对医学检验专业的学生设立的,用于培养学生实验操作技能。在当前倡导素质教育的大环境下,传统的教育模式已经不能适应培养学生的综合素质及分析解决具体问题的能力,因此,我们对实验教学的内容、方法、考核方式及指标管理体系进行了改革,并适时开展了探索性实验,取得了良好的效果。