对哮喘患儿进行个性化健康教育后的病程观察

目的探讨哮喘护理知识的个性化健康教育对哮喘患儿病程的影响。方法将200例哮喘患儿分成对照组和试验组各100例，对照组实施传统的健康教育模式；试验组进行个性化的哮喘护理知识的健康教育，观察两组患者对哮喘护理知识的掌握情况、住院日数和出院后半年内哮喘的发作次数。结果试验组对哮喘护理知识的掌握程度高于对照组，住院日数和出院后半年内的发作次数较对照组少，差异有显著性（P〈0．05）。结论个性化的健康教育可以提高哮喘病儿及家属对哮喘护理知识的掌握程度，缩短住院日数，减少发作次数，达到长期缓解。     

浅谈小儿支气管哮喘的护理及健康教育

目的探讨支气管哮喘患儿的护理及健康教育实施效果。方法通过对24例支气管哮喘患儿及家属采取语言教育、示范性教育及文字教育等方法讲解小儿支气管哮喘基础知识，有针对性地加以指导。结果通过科学的护理及健康教育的实施，使患儿及家属对支气管哮喘有了正确认识，更好地配合治疗和预防，达到减少哮喘的发作，维持长期稳定，提高生活质量的目的，收到了良好的效果。结论通过护理和健康教育，使支气管哮喘患儿得到了更好的治疗。     

支气管哮喘患者的家庭保健护理指导

支气管哮喘（哮喘）是一种常见的呼吸道疾病，它严重危害患者健康，使其生活质量下降。向患者及其家属实施健康教育，传授保健知识，做好家庭护理，对预防哮喘发作起着极其重要的作用。我科自１９９５年元月至１９９７年１２月对收治并缓解出院的３４例哮喘患者进行了家庭...     

健康教育处方对支气管哮喘患者急性发作的影响

目的评价健康教育处方在支气管哮喘防治方面的价值，减少支气管哮喘患者急性发作频率，提高自护能力及其生活质量。方法将88例支气管哮喘患者随机分为对照组45例和试验组43例。对照组住院期间给予常规指导，出院后保持联系。试验组住院期间至出院后制定健康教育处方，随访两年。比较两组支气管哮喘患者急性发作及住院治疗情况。结果试验组患者对哮喘的相关知识，峰流速仪，定量雾化仪及平喘药物的使用等方面明显优于对照组，其哮喘发作频率及年住院率明显低于对照组（P〈0．01）。结论表明对支气管哮喘患者制定全面的健康教育处方，提高患者对哮喘的认知水平，可减少支气管哮喘急性发作次数及再住院率。     

在支气管哮喘患者中实施契约式教育

支气管哮喘反复发作给患者心理、生理及家庭带来了极大的负担。控制症状、预防复发是支气管哮喘的防治宗旨。为了提高健康教育效果，2003年6月-2004年6月，我科对32例支气管哮喘患者采取契约式教育方法，现报道如下。     

对老年哮喘患者实施健康教育的体会

目的：评价实施健康教育对老年哮喘患者的影响。方法：以哮喘防治指南为主要内容对16例老年哮喘患者进行健康教育。教育前后观察临床疗效。结果：对哮喘患者实施健康教育后，老年患者对哮喘知识的掌握明显提高，哮喘发作次数明显减少。结论：对老年哮喘患者实施健康教育能够帮助患者了解更多的哮喘防治知识。     

支气管哮喘患者的健康教育

工业化高度发展，环境污染严重，哮喘患病率、发作严重程度和病死率均有上升趋势。健康教育使患者和家属懂得了支气管哮喘疾病知识，增强自我预防常识，增强自我保健意识，能自觉地养成有利于健康的行为习惯，从而提高患者的生存质量。现将支气管哮喘的特点和健康教育情况总结如下。     

健康教育处方对减少支气管哮喘患者急性发作的影响

目的评价健康教育处方在支气管哮喘防治方面的影响,减少支气管哮喘患者急性发作频率,提高自护能力及其生活质量。方法将88例支气管哮喘患者随机分为实验组43例和对照组45例。对照组于住院期间给予常规指导,出院后不制定健康教育处方。实验组住院期间至出院后制定健康教育处方,随访2年。比较两组支气管哮喘患者急性发作及住院治疗情况。结果实验组患者对哮喘的相关知识、峰流速仪、定量雾化仪及平喘药物的使用等方面明显优于对照组,其哮喘发作频率及年平均住院次数明显低于对照组（P〈0．01）。结论对支气管哮喘患者制定全面的健康教育处方,提高患者对哮喘的认知水平,可减少支气管哮喘患者急性发作次数及再住院率。     

程序化健康教育在哮喘患儿家长中的应用研究

哮喘是临床儿科常见的心身疾病，该病病因复杂，病程漫长，临床中常反复发作且单独依赖药物治疗，无法达到长期稳定控制哮喘发作的目的，严重威胁儿童健康及生活质量。为促进哮喘患儿健康，提高生活质量，2003年1月-2005年1月我科对126例哮喘患儿家长进行程序化健康教育与一般健康宣教的对照研究。结果显示，     

对哮喘患者进行健康教育及行为干预的思考

目的对患有哮喘的患者进行健康教育及行为干预，提高这类患者对哮喘的认识，有效防治哮喘发作。方法全面的健康教育，运用环境、饮食、运动、药物、心理等多种护理干预，使患者对哮喘有更深的了解，建立良好的生活方式。结果疗养期满后，14例哮喘患者的病情稳定，症状控制良好。结论护士对哮喘患者进行健康教育与行为干预对控制哮喘的发病、病情的缓解起到了积极的作用，也增强了护士的专业性与患者对护理人员的满意度。