汉族、蒙古族大学生EPQ测评比较

为了解汉族、蒙古族大学生的个性特征及其差异 ,采用艾森克个性问卷 ,对两个民族大学生进行随机抽样调查。对象和方法一、调查对象 :内蒙古通辽地区和河北省保定地区两所大学的 2 0 0 1年新生 3 3 8人。其中汉族学生 178人 ,蒙古族学生160人。获得有效问卷 3 11份 ,其中汉族学生 161份 ,蒙古族学生 15 0份 ;年龄 18～ 2 3岁 ,平均 (2 0 .0 1± 1.14 )岁 ;经t检验和 χ2检验两组资料没有显著性差异。二、研究方法 :本研究以问卷方式进行资料收集。采用龚耀先修订的艾森克个性问卷 (EPQ) ,对被试进行集体测试。测试前由精神科医生对受试者讲…     

回族中小学生心理健康状况的干预研究

目的探讨回族中小学生的心理健康的状况及其特征;研究心理健康教育课程、团体咨询及个别咨询等不同方式结合的不同干预模式对中小学生心理健康的影响。方法采用整群抽样法,选取某市中学、小学各两所学校中各五个班的381名回族学生,以班级为单位随机分为四个实验组及一个对照组。入组时经不同模式的心理辅导干预半年后,采用症状自评量表(SCL-90)进行心理评估及比较。结果回族中小学生心理问题检出率为28.6%,人际关系等七个因子分显著高于全国中学生常模,女生在精神病性、恐怖、抑郁及人际关系四个因子上显著高于男生;采用不同模式进行心理干预后,对照组干预前后各项因子分比较差异均无统计学意义(P>0.05);模式二、三、四各因子分及总分在干预前后得分差异均无统计学意义;模式一干预前后各项因子得分差异均有统计学意义(P<0.05,P<0.01)。结论回族中小学生心理健康状况不容乐观,课程讲授、团体心理咨询和个别心理咨询结合的方式具有良好的干预效果。     

包头市老年人心理健康状况调查分析

目的了解包头市老年人心理健康状况。方法按分层结合整群随机抽样的方法，应用心理临床症状自评量表（SCL-90）对包头市区和农牧区1438例60岁及以上老年人进行调查测评。结果包头地区老年人躯体化症状均值与常模无区别外，其他各项的均分值均低于常模，均分值在1．02-1．35之间。不同地区、民族、文化程度的老年人在躯体化症状、强迫症状、焦虑、抑郁等的评分存在差别。结论包头市老年人的心理状况是良好的，地区、性别、民族等对老年人心理健康状况有影响。     

包头地区蒙汉中学生心理卫生状况比较研究

目的:比较民族地区中学生心理卫生状况,为他们健康成长提供良好的心理环境.方法:采用症状自评量表SCL-90对包头市三所中学1 595名蒙、汉中学生进行心理健康状况的评定.结果:蒙族中学生心理问题的检出率为18.6%,汉族中学生为19.4%,蒙汉民族中学生心理问题除焦虑因子外检出率无明显差异.结论:包头市蒙、汉中学生的心理发育与全国相似.     

蒙古族、汉族大学生体质健康比较研究——以西北民族大学为例

以西北民族大学蒙古族、汉族大学生为研究对象,对学生的体质状况进行比较研究,结果表明,蒙古族学生的身高、体重、肺活量值明显高于汉族,蒙古族男生中超重和肥胖学生比例高于汉族男生,两个民族大学生体质状况存在明显差异,主要与遗传、居住地、生活习俗有密切关系,从而提出促进学生体质健康水平的建议.     

包头市老年人心理健康状况调查分析

目的了解包头市老年人心理健康状况。方法按分层结合整群随机抽样的方法,应用心理临床症状自评量表(SCL-90)对包头市区和农牧区1438例60岁及以上老年人进行调查测评。结果包头地区老年人躯体化症状均值与常模无区别外,其他各项的均分值均低于常模,均分值在1.02￣1.35之间。不同地区、民族、文化程度的老年人在躯体化症状、强迫症状、焦虑、抑郁等的评分存在差别。结论包头市老年人的心理状况是良好的,地区、性别、民族等对老年人心理健康状况有影响。     

A型与B型人格高考生考试焦虑抑郁及睡眠状况的差异

本研究调查了不同行为类型高考生的焦虑、抑郁情绪及睡眠状况,目的是了解高考生的心理健康状况,有针对性地对他们进行心理辅导。对象 2004年 2月以本市某高中三年级 115名学生为调查对象,有效问卷 110份,男生 62人,女生 48人;年龄 16 ~19岁,平均(17. 32±1. 01)岁。方法 1 测验     

乌鲁木齐市不同民族中小学教师SCL-90评定结果分析

目的：了解乌鲁木齐市不同民族中小学教师心理健康状况。方珐：整群随机抽取1300名不同民族中小学教师．采用心理《症状自评量表》(SCL-90)进行心理健康测评。结果：中小学教师SCL-90总分、总均分和阳性项目数显著高于全国常模；各项因子中除人际关系敏感因子外，其它因子均显著高于常模；汉族和回族教师的心理健康状况差于其他民族；小学教师和高中教师的心理健康状况差于初中教师。结论：乌鲁木齐市不同民族中小学教师心理健康状况较差。尤其是汉族和回族教师。     

251名中学生团体辅导前后考试焦虑的分析

本研究探讨对中学生考试焦虑的干预方法和效果,为进一步做好学校学生心理辅导,促进中学生的心理健康提供依据. 对象与方法 一、对象 随机抽取初三年级(136名)和高三年级(115名)各两个平行班(广东省湛江市第二十中学学生),每年级选取1个班作为对照组(仅作考试焦虑水平测试,不做辅导干预),另1个班的学生作为实验组完成全部测试和辅导干预.全部参加测试的学生的身体健康,均无明显躯体、精神疾病.     

应用PCR-RFLP方法研究包头地区蒙古族人群HLA-DQA1的基因分型多态性

蒙古族作为北方的一个少数民族与满族、维吾尔族一样,具有中国人特别是中国北方人的HLA-DQA1的特点。但蒙古族的HLA-DQA1的基因频率亦有自身的特点,即有明显的低HLA-DQA10101,0102与高HLA-DQA10104频率。本文采用PCR-RFLP方法对包头地区68名蒙族健康人的HLADQA1基因进行基因分型,以了解包头地区蒙古族HLA-Ⅱ类抗原的多态性,等位基因频率分型。     

贵州省某侗族地区初中生心理健康现状调查

目的：了解贵州省某侗族地区初中学生心理健康状况,为侗族地区初中学生心理健康提供科学指导和干预.方法：应用症状自评量表（SCL-90）对侗族地区两所初中625名学生进行问卷调查,比较各年级学生之间、男女学生之间心理问题的检出率.结果：初中学生心理问题检出率为68％,女学生心理健康状况较男生差,初三年级学生特别是女学生心理健康状况较初一年级差.结论：贵州省某侗族地区初中学生存在一定的心理问题,学生的心理健康应引起足够重视,需进行心理健康教育.     

蒙古族恒牙列错10年的调查分析

笔者于1993年和2003年两次对集宁地区的蒙古族恒牙列人群进行了错畸形的流行病学调查,并进行了统计学分析,以了解10年前后蒙古族恒牙列错畸形患病率和各类错构成比的变化情况。现报道如下。1对象和方法1993年的调查对象为集宁市蒙古族专科学校、中学、小学的510名11~25周岁的学     

寄宿学校1140名学生智力水平、心理健康水平调查与分析

目的 了解寄宿学校学生智力水平及心理健康状况,探讨该群体的特殊性,为维护学生心理健康提供依据。方法 对当地规模较大的一所寄宿学校（包括小学和初中）1140名学生进行了智力水平调查（采用《瑞文标准推理测验》团体实测法）和心理健康状况调查（采用北京师范大学发展心理研究所推荐的《学生心理健康调查问卷》）。调查对象智力水平与该智测法常模水平对比分析;心理健康状况与该市104所中小学共48950名学生及其父母用相同问卷普查的结果对比分析。结果 该寄宿学校学生智力水平显著优于常模组水平;心理健康状况除人际交往方面优于对照组外,其余均存在更多问题,尤以品行问题、学习问题突出。结论类似寄宿学校学生是较为特殊的群体,应加强心理健康教育及心理咨询辅导。     

民族师专学生心理适应性调查分析

目的 调查分析民族师专学生心理适应性状况,为加强民族师专学生心理健康教育、提升其心理健康水平提供依据.方法 采用大学生心理适应性测量问卷对我校978名学生进行心理适应性调查,并在性别、年级和民族变量上进行比较.结果 有64.01%的学生心理适应性很强或较强,只有0.31%的学生心理适应性很差;女生的心理适应性显著低于男生;二年级学生的心理适应性显著低于一、三年级学生,一、三年级学生心理适应性比较无显著性差异;藏族学生的心理适应性显著低于汉族学生,汉族和回族、藏族和回族学生心理适应性比较无显著性差异.结论 民族师专学生整体心理适应性水平较高,但存在性别、年级和民族间的差异,应对心理适应性较差的学生进行干预.     

汕头市高三学生SCL-90评定结果分析

目的:了解汕头市高三学生的心理健康状况。方法:随机选择汕头市三所高中学校(城市、农村普通中学各1所,重点中学1所)高三级学生各110名,进行SCL-90问卷测试,收回有效问卷288份。结果:有15.98%的高三学生(重点中学32.43%)存在各种心理健康问题。比较显示:农村中学10个因子均分都显著低于城市中学(P<0.01),也低于全国中学生常模(P<0.01)和青年组常模(P<0.01~0.05);普通中学除敌对外,其余均低于重点中学(P<0.01~0.05);男生除敌对因子均分高于女生(P<0.05)外,余无差异。城市普通中学人际关系敏感、恐怖因子分显著低于全国中学生常模(P<0.05),强迫症状、焦虑、精神病性因子均分高于青年组常模(P<0.01~0.05);重点中学的强迫症状、焦虑、敌对、偏执、精神病性5个因子均分显著高于全国青年组常模(P<0.01)。结论:汕头市高三学生总体心理健康水平较好,但重点中学学生心理健康状况不太乐观。     

中专护士生心理健康状况与学习成绩关系的研究

目的探讨中等专业学校护士生心理状况与学习成绩的关系。方法本研究以2002级护士专业500名学生为测试对象,施测SCL-90量表,选出有症状者76人,从中随机抽取38人作为实验组,剩下38人为对照组。1学期内对实验组学生进行心理安慰剂治疗、相关教育及个别心理辅导,最后对学生心理状况和学习成绩进行对比分析。结果实验组与对照组1学期后相比,在心理健康状况及学习成绩上有显著差异。结论心理健康状况与学习成绩密切相关。     

哈尔滨中学生心理健康状况及其心理健康教育对策

中学是人生变化最快、最具有决定意义的阶段 ,是正确的人生观和价值观及健全人格形成的关键时期 ,也是心理健康教育 (以下称心育 )最有效的时期。青少年的心理素质高低直接影响国家未来接班人的质量 ,因此 ,国内学者在此方面做了大量的工作。虽然中学生的心理健康状况有共同的特点和规律 ,但有地区和地域的差异 ,为此 ,对哈尔滨市 85 5名初高中 15个班级的学生进行了心理健康状况及其相关因素的调查。旨在了解中学生心理健康状况、阐明影响学生心理健康的因素 ,并提出有针对性的心育建议和干预对策。对象与方法一、研究对象 :以哈尔滨市 7区…     

寄宿学校学生心理健康水平调查

目的:了解寄宿学校学生心理健康状况,探讨该群体的特殊性,为维护学生心理健康提供依据。方法:对当地规模较大的一所寄宿学校(包括小学和初中)1140名学生进行了心理健康状况调查(采用北京师范大学发展心理研究所推荐的《学生心理健康调查问卷》)。结果:心理健康状况除人际交往方面优于对照组外,其余均存在更多问题,尤以品行问题、学习问题突出。结论:类似寄宿学校学生是较为特殊的群体,应加强心理健康教育及心理咨询辅导。     

单纯性肥胖初中生心理卫生状况的调查分析

目的:通过探讨肥胖对初中生心理健康的影响,给予心理行为上的干预。方法:采用症状自评量表SCL-90对包头市3所中学80名单纯性肥胖和160名正常体重初中生进行心理健康状况的评定。结果:肥胖学生心理问题检出率高于对照组。随着肥胖程度的加重,心理问题检出率随之增高,在人际敏感,抑郁,焦虑因子较对照组有显著性差异。结论:对肥胖学生给予健康教育指导提高身体素质的同时,也要提高他们心理健康水平。     

西北沙漠干旱地区少数民族新兵心理健康相关因素研究

西北地区是我国主要少数名族聚居区 ,部队少数民族新兵成分多 ,由于他们宗教信仰 ,生活习惯 ,文化背景不同 ,以及西北沙漠干旱地区生活环境艰苦 ,为更好了解他们心理特点及心理健康状况 ,为科学带兵训兵 ,故做以下研究。对象与方法被试为西北干旱沙漠地区某新兵训练大队 2 0 0 0名新兵中 ,随机选取少数民族战士 1 0 0名 (其中维吾尔族 76名 ;回族1 6名 ;蒙古族 8名 )。汉族战士 1 0 0名。年龄 1 7～ 2 2岁之间 ,平均年龄 (1 9± 1 .58)岁。施测人员使用统一指导语进行团体测试。要求被试不填姓名 ,打消顾虑 ,真实填写。采用 (1 )症状自评量…