攻击行为规范信念对大学生网络欺负的影响:道德推脱与网络道德的中介作用

目的:探讨攻击行为规范信念对大学生网络欺负的影响机制。方法:采用攻击行为规范信念量表、道德推脱量表、网络道德量表及网络欺负量表对781名大学生进行研究。结果:(1)攻击行为规范信念、道德推脱与网络欺负显著正相关,网络道德与网络欺负显著负相关;(2)攻击行为规范信念会增加大学生网络欺负;(3)道德推脱中介了攻击行为规范信念与大学生网络欺负之间的关系;(4)网络道德中介了道德推脱与大学生网络欺负之间的关系。结论:道德推脱与网络道德在攻击行为规范信念对大学生网络欺负的影响中起链式中介效应。     

父母控制对初中生网络欺负的影响:道德推脱的中介作用

目的:探讨父母控制、道德推脱与初中生网络欺负之间的关系及其内在作用机制。方法:使用父母控制问卷、道德推脱问卷和网络欺负问卷对538名初中生进行施测。结果:(1)父母行为控制与初中生道德推脱和网络欺负呈显著负相关;父母心理控制与初中生道德推脱和网络欺负呈显著正相关;(2)父母行为控制和心理控制均可通过道德推脱的中介作用对初中生网络欺负产生影响。结论:虽然父母行为控制和心理控制对初中生网络欺负的影响不同,但道德推脱在其关系中均起部分中介作用。     

日常中的暴力暴露与青少年网络欺负：攻击信念的中介和性别的调节

目的:探讨攻击信念在暴力暴露与青少年网络欺负之间的中介作用及其性别差异。方法:采用网络欺负问卷、攻击信念量表和暴力暴露问卷对1645名青少年进行问卷调查。结果:①暴力暴露、攻击信念与青少年网络欺负显著正相关;②攻击信念在暴力暴露与青少年网络欺负之间的部分中介作用显著;③性别调节了攻击信念的中介作用。相比女生,攻击信念对男生的网络欺负行为有更明显的预测作用。结论:攻击信念在暴力暴露与青少年网络欺负之间起部分中介作用,且这种中介作用有明显的性别差异。     

亲子冲突对青少年网络欺负的影响：链式中介效应及性别差异

目的:考察亲子冲突对青少年网络欺负的影响,探讨道德推脱、传统欺负的链式中介效应及性别差异。方法:采用网络欺负问卷、亲子冲突问卷、道德推脱量表和传统欺负问卷,以整群抽样法选取河南、河北的889名中学生进行调查。结果:①网络欺负的发生率为16.0%,男生(21.2%)显著高于女生(11.6%)(χ~2=15.80, P0.01)。②网络欺负与亲子冲突、道德推脱、传统欺负显著正相关(r=0.12～0.57, Ps0.01)。③总体上,亲子冲突对网络欺负具有显著的正向预测作用,道德推脱、传统欺负在其中具有显著的链式中介效应。④分性别来看,亲子冲突对男生网络欺负是通过道德推脱、传统欺负的链式中介作用起间接影响,而对女生网络欺负则是通过传统欺负的独立中介作用起间接影响。结论:亲子冲突对青少年网络欺负有显著影响,道德推脱、传统欺负在其中具有链式中介效应,且链式中介效应模型存在性别差异。     

从受欺负到网上欺负他人:有调节的中介模型

目的:考察青少年从传统受欺负到网络欺负他人的发展途径以及道德推脱在其中的作用机制。方法:采用初中版Olweus儿童欺负问卷、网络欺负问卷和道德推脱量表对454名初中生进行调查。结果:①传统受欺负、道德推脱及网络欺负三个变量两两之间均呈显著正相关;②传统受欺负对网络欺负的直接预测作用受性别调节,预测作用在男生中显著,在女生中不显著;③传统受欺负通过道德推脱的中介作用间接预测网络欺负,且该中介模型的前半段(即传统受欺负对道德推脱的直接效应)受性别的调节,相比男生,传统受欺负对道德推脱的影响在女生中更显著。结论:传统受欺负对网络欺负的影响是有调节的中介效应。     

大学生网络社会支持对网络欺负的影响:道德推脱的中介作用

目的:研究大学生网络社会支持对网络欺负的影响,并检验道德推脱在大学生网络社会支持与网络欺负的关系中的中介作用是否显著。方法:采用问卷调查法,收集有效问卷309份。结果:网络社会支持与网络欺负呈显著负相关(r=-0.187,P0.01),网络社会支持与道德推脱呈显著负相关(r=-0.166,P0.01),道德推脱与网络欺负呈显著正相关(r=0.361,P0.01)。分层回归分析结果表明网络社会支持(F=11.083,P=0.001)和道德推脱(F=45.971,P0.001)均能显著预测大学生的网络欺负,道德推脱在网络社会支持和网络欺负的关系中起部分中介作用。结论:大学生网络社会支持既可以直接影响网络欺负,也可以通过道德推脱的中介作用对网络欺负产生间接影响。     

冷酷无情特质与大学生网络欺负行为的关系：道德推脱的调节作用

目的:探讨道德推脱在冷酷无情特质与大学生网络欺负行为间的调节作用。方法:采用冷酷无情特质量表、道德推脱问卷和网络欺负行为量表对650名大学生进行调查。结果:冷酷无情特质和道德推脱均与大学生网络欺负行为呈显著正相关;道德推脱可以调节冷酷无情特质和大学生网络欺负行为的关系,在高道德推脱水平下,冷酷无情特质能显著增加大学生网络欺负行为,但在低道德推脱水平下两者之间的关系变得不再显著。结论:道德推脱可以增强冷酷无情特质对大学生网络欺负行为的预测作用。     

心理素质对青少年问题行为的影响：道德认同和道德推脱的链式中介作用

目的:探讨心理素质对青少年问题行为的影响,以及道德认同与道德推脱在其中的作用。方法:选取中学生心理素质量表、道德认同量表、道德推脱量表及长处与困难问卷,对1336名中学生进行问卷调查。结果:(1)心理素质与问题行为、道德推脱呈负相关(r=-0.36,-0.24;P0.01),与道德认同呈正相关(r=0.33;P0.01);道德认同与道德推脱、问题行为呈负相关(r=-0.13,-0.23;P0.01);道德推脱与问题行为显著呈正相关(r=0.22;P0.01);(2)链式中介效应分析显示,心理素质不仅能直接影响青少年的问题行为,还可以通过两条路径间接影响:道德推脱的中介作用以及道德认同和道德推脱的链式中介作用,中介效应分别占总效应的4.17%、4.17%。结论:心理素质既可以直接预测青少年问题行为,也通过道德推脱的单独中介作用以及道德认同和道德推脱的链式中介作用产生影响。     

道德推脱对大学生网络欺负的影响:网络道德的中介作用与道德认同的调节作用

目的:考察网络道德在道德推脱与大学生网络欺负之间的中介效应以及道德认同对道德推脱与网络欺负关系的调节效应。方法:使用道德推脱量表、网络道德量表、道德认同量表与网络欺负量表对781名大学生进行调查。结果:①道德推脱与网络欺负显著正相关,网络道德、道德认同与网络欺负显著负相关。②网络道德中介了道德推脱对大学生网络欺负的影响。③道德认同调节了道德推脱对大学生网络欺负的影响。结论:道德推脱对大学生网络欺负的影响是有调节的中介效应。     

冷酷无情与攻击：不良同伴交往和道德推脱的中介作用

目的：探讨不良同伴交往和道德推脱在冷酷无情特质与攻击行为之间的中介作用。方法：采用攻击问卷、道德推脱问卷、冷漠无情特质量表和自编的不良同伴交往量表对585名违法犯罪未成年人进行调查。结果：冷酷无情特质、不良同伴交往、道德推脱和攻击行为四个变量之间均两两显著相关。冷酷无情特质不仅可以直接预测违法犯罪未成年人的攻击行为（β=0.21,P=0.001）,还可以通过不良同伴交往和道德推脱间接影响攻击行为的发生,中介效应量为0.31。结论：不良同伴交往和道德推脱在冷酷无情特质与攻击行为之间起部分中介作用。     

网络被欺负对青少年自伤的影响：抑郁和体验回避的序列中介效应

目的:本研究基于自伤的体验回避模型,考察网络被欺负对青少年自伤行为的影响,并检验抑郁和体验回避的序列中介作用。方法:以823名中学生为被试,采用网络被欺负问卷、抑郁-焦虑-压力简版量表、接纳与行动问卷第二版和青少年自我伤害行为问卷进行测试。结果:(1)网络被欺负与青少年抑郁、体验回避、自伤行为呈显著正相关;抑郁、体验回避与自伤行为呈显著正相关;(2)网络被欺负不仅直接影响自伤行为,而且存在三条间接路径:抑郁的单独中介作用、体验回避的单独中介作用、抑郁和体验回避的序列中介作用。结论:网络被欺负会增加自伤行为的风险,并且这种效应是通过情绪反应(抑郁)和应对方式(体验回避)的共同作用形成的。     

父母教养方式与青少年网络欺负:隐性自恋的中介作用

目的:探讨父母教养方式、隐性自恋与青少年网络欺负之间的关系及内在作用机制。方法:使用父母教养方式问卷、自恋人格问卷和网络欺负问卷对773名中学生进行施测。结果:1父母拒绝与青少年隐性自恋、网络欺负显著正相关;父母情感温暖与青少年隐性自恋、网络欺负呈显著负相关;父母过度保护与青少年隐性自恋、网络欺负呈显著正相关;2三种父母教养方式均可以通过隐性自恋的中介作用对青少年网络欺负行为产生影响。结论:青少年隐性自恋在三种父母教养方式对青少年网络欺负的影响中起部分中介作用。     

中学生道德推脱、自尊在友谊嫉妒和攻击关系中的中介作用

目的:探讨自尊和道德推脱在友谊嫉妒与攻击之间的中介作用。方法:选取387名中学生,采用友谊嫉妒问卷(FJQ)、道德推脱问卷(MDS)、自尊量表(SES)和攻击问卷(AQ)分别测量其友谊嫉妒、道德推脱、自尊和攻击的水平,并用结构方程模型分析各变量之间的关系。结果:FJQ、MDS与AQ得分均呈正相关(r=0.48~0.56,均P0.001),与SES得分呈负相关(r=-0.47~-0.23,均P0.001)。结构方程模型显示,M DS和SES在FJQ与AQ之间起部分中介作用,其中介效应分别占总效应的46.0%和18.0%。结论:中学生的道德推脱和自尊可能在友谊嫉妒与攻击之间起部分中介作用。     

羞怯与攻击的关系:受欺负和自我控制的中介作用

目的:探讨受欺负和自我控制在羞怯与攻击之间的中介作用。方法:采用大学生羞怯量表、大学生欺负行为问卷的受欺负分量表、大学生自我控制量表和攻击问卷(AQ)测量了510名大学生。结果:1羞怯、受欺负与攻击三者之间均呈显著正相关,羞怯、受欺负和攻击与自我控制呈显著负相关;2受欺负和自我控制在羞怯与攻击之间起完全中介作用。结论:羞怯通过受欺负和自我控制的完全中介作用影响个体的攻击性。     

道德推脱对大学生网络攻击的影响:道德认同的中介作用与性别的调节作用

目的:探讨道德推脱对大学生网络攻击的影响机制。方法:采用道德推脱量表、道德认同量表以及网络攻击量表对781名大学生进行调查。结果:(1)道德推脱与网络攻击显著正相关,道德认同与网络攻击显著负相关;(2)道德认同中介了道德推脱与大学生网络攻击之间的关系;(3)性别调节了道德推脱通过道德认同影响大学生网络攻击这一中介过程的直接路径。结论:道德推脱对大学生网络攻击的影响是有调节的中介效应。     

马基雅维利主义对攻击行为的影响:同伴信念的中介作用

目的:考察马基雅维利主义与青少年攻击行为的关系,以及同伴信念在其中的中介作用。方法:采用整群抽样法选取553名青少年为被试,采用自我报告法分别测量马基雅维利主义、同伴信念和攻击行为。结果:1马基雅维利主义、同伴信念和攻击行为均存在显著的性别差异,男生的马基雅维利主义、攻击行为显著高于女生,同伴信念低于女生;2马基雅维利主义显著预测攻击行为,且同伴信念在马基雅维利主义与攻击行为之间起到部分中介作用;3同伴信念的中介效应存在性别差异,男生同伴信念对马基雅维利主义与攻击行为关系的中介效应显著大于女生。结论:青少年攻击行为与马基雅维利主义有关,且男生的同伴信念在马基雅维利主义与攻击行为之间起到部分中介作用。     

职场排斥与亲组织不道德行为：内部人身份认知和道德推脱的多重中介作用

目的：探究内部人身份认知与道德推脱在职场排斥和亲组织不道德行为之间的中介作用。方法：采用工作场所排斥问卷、内部人身份感知量表、道德推脱量表以及亲组织不道德行为量表对503名员工进行两阶段追踪调查。结果：职场排斥与道德推脱和亲组织不道德行为均呈显著正相关,与内部人身份认知呈显著负相关;内部人身份认知和道德推脱在职场排斥和亲组织不道德行为之间的中介作用均显著,且内部人身份认知、道德推脱的链式中介作用也显著。结论：职场排斥既可以直接预测亲组织不道德行为,也可以通过内部人身份认知和道德推脱的多重中介作用间接影响亲组织不道德行为。     

校园受欺负对儿童幸福感的影响:心理韧性的作用

目的:考察心理韧性在校园受欺负与儿童幸福感之间的中介与调节作用。方法:采用Olweus儿童欺负问卷、儿童与青少年韧性测量简版量表和Campbell幸福感指数量表,对449名小学3-6年级儿童进行调查。结果:(1)受欺负与心理韧性呈显著负相关,与幸福感呈显著负相关,心理韧性与幸福感呈显著正相关;(2)心理韧性在受欺负与幸福感之间的中介作用显著,调节效应不显著,中介效应占总效应的比例为31.60%。结论:受欺负通过心理韧性的部分中介作用影响儿童幸福感。     

儿童期心理虐待对青少年攻击行为的影响:安全感与孤独感的中介效应

目的:在一般攻击模型(GAM)的视角下,探讨儿童期心理虐待对青少年攻击行为的影响,以及安全感和孤独感在其中的中介作用。方法:采用儿童期心理虐待量表、安全感-不安全感问卷、孤独感量表和攻击行为问卷对496名青少年进行调查。结果:(1)儿童期心理虐待对青少年攻击行为具有显著的正向预测作用;(2)儿童期心理虐待能通过安全感和孤独感的中介作用对青少年攻击行为产生影响,且该中介作用包含了三条路径:安全感的单独中介作用、孤独感的单独中介作用,以及安全感—孤独感的链式中介作用。结论:安全感和孤独感是儿童期心理虐待影响青少年攻击行为的内部机制之一。     

社会情绪能力对青少年生活满意度的影响：一个链式中介模型

目的:探讨社会情绪能力对青少年生活满意度的影响机制。方法:采用社会情绪能力量表、同伴关系量表、欺负受害者量表、生活满意度量表对988名青少年进行调查。结果:(1)社会情绪能力可以正向预测青少年生活满意度;(2)同伴关系是社会情绪能力和青少年生活满意度之间的中介变量;(3)欺负受害是同伴关系和青少年生活满意度之间的中介变量;(4)同伴关系和欺负受害在社会情绪能力和青少年生活满意度之间起链式中介作用。结论:社会情绪能力不仅直接影响青少年生活满意度,还通过同伴关系和欺负受害影响青少年生活满意度。