案例教学法在成人专升本学生医学统计学教学中的应用

目的探讨案例教学法在成人专升本学生医学统计学教学中的应用价值,以提高成人专升本学生医学统计学的教学质量。方法以齐齐哈尔医学院2004级、2005级、2006级成人专升本学生作为研究对象,采用平行对照试验的方法,实验班为院部成人专升本学生,采用案例教学法;对照班为二附院成人专升本学生,采用传统教学法。结果主观效果评价结果显示,使用案例教学法的班级,绝大多数学生认为注意力很集中、学习兴趣与主动性有提高、课堂知识掌握很好、解决实际问题的能力有提高。客观效果评价结果显示,实施案例教学的班级医学统计学平均成绩高于非案例教学的班级（P〈0.05）。结论案例教学法可以促进教学方式、方法的改革、有利于激发学生的学习兴趣、促进教育观念的转变、促进教师自身素质的提高。     

浅谈成人医学专升本生化教学

生物化学(以下简称生化)是生命科学的一门前沿学科，同时也是医学的重要基础课，与各学科有着密切联系。成人医学专升本学员经过了大专阶段的学习，有一定的医学基础，对临床工作实践有一定的经验与体会，有较强的自学能力，社会属性比较丰富，但是年龄普遍偏大，记忆力较差，基础知识较生疏。而生化内容繁多，理论抽象，反应复杂，并且新知识、新理论不断拓展，使其成为成人专升本医学基础课中较难学习的课程之一。     

硕士生医学统计学教学问题的分析与对策

医学统计学是我校硕士生的公共必修课，大多数学科、专业将其定为学位课程，要求考试成绩达７５分以上才能取得申请硕士学位资格。多年来，研究生普遍反映这门课程比较难学，教学问题较多，为寻找其症结，我们对９５年级硕士生进行问卷调查，以便采取措施，改进今后的教学工作，提高教学水平。１．调查内容和方法调查对象为参加医学统计学课程学习的硕士生共１４２人。调查内容包括：个人一般情况、学习基础、学习目的和兴趣、学习难点、学习效果、原因分析等。在医学统计学期末考试前发给每位硕士生一份调查表，无记名填表后交回。２．调查…     

浅议成人专升本学生的免疫学教学方法

医学成人教育是我国高等医学教育的重要组成部分，对提高广大在职卫生技术人员的专业技术水平发挥着重要的作用。但目前我国医学成人高等教育存在着“普教化”的倾向，缺乏成人特点，不能适应社会对医学成人高等教育所培养的人才在知识和技能等方面更高的要求。因此教师应采取相应的教学手段，以取得满意的教学效果。本文结合医学免疫学教学实践，探讨如何进一步调整免疫学教学方式、方法，以适应医学成人教育发展的需求。     

成人专升本学生学习收获问卷调查与对策研究

以浙江大学医学院成人教育2002级和2004级临床医学专升本学生为对象进行学习收获的调查,结合成人学生的特点,建议转变教育观念,注重成人特点,改革教育教学方法,改革考试方式方法,加强学生科研能力的培养与提高。     

成人高校医学专升本教育生理学教学的初步思考

随着科学技术的迅猛发展，知识更新速度的加快，以及医学模式的转变，我国成人教育正朝着继续教育和终身教育方向转变，医学专升本教育近年有了较快发展，这对于提高在职人员业务水平和学历层次，培养富有创新精神的高素质医学专门人才，以及医疗卫生事业的发展有良好促进作用。我院是一所从事成人医学专科教育的学校，一直担负着为基层培养专科学历的在职卫生技术人员的任务。     

浅谈成人专升本《医学免疫学》课程教学改革

根据成人专升本高等医学教育培养目标,结合作者多年的教学工作,从成人升本高等医学教育普遍存在的问题入手,就《医学免疫学》课程的教学改革提出了相应的思路和对策。     

医学成人高等教育(专升本)病理生理学教学改革探讨

医学成人高等教育专升本阶段与高职高专阶段的教学内容重复率较高且教学手段单一，影响成人学员学习积极性。建议结合成人学员特点，及时修订教学大纲并编写相应教材，采取多种教学措施，进一步提高教学质量，达到成人专升本继续教育的目的。     

专升本文献检索课教学中存在的问题及其对策

通过分析成人高等继续教育专升本学生的特点,以及对他们开设医学文献检索与利用课中存在的问题,提出在教育思想观念、教师、教学内容、教学设备等方面可行的解决办法,更好地提高文献检索课的教学效果。     

中医统计学教学面临的问题与对策

中医统计学是以概率论和数理统计的原理和方法为基础，以中医理论与实践为主体，以数据搜集、整理、分析和推断为手段，以探讨医学生命现象和中医理论与方法的内在客观规律为目的的方法学。随着中医现代化进程的推进，利用统计学的方法，从数量的角度寻求医学现象发生的规律显得越来越重要。     

医学统计学教学难点分析及对策研究

医学统计学是认识医学现象的重要工具,但在教学过程中发现学生在该课程学习中存在一定问题,本文从学生学习的难点入手,提出解决问题的对策并施以效果评价,以便提高该课程的教学效果。     

关于医学领域统计学应用与教学问题的探讨

目的 探讨医学领域统计学应用与教学存在的问题。方法 采用随机抽样的方法对国家级基础医学杂志、国家级临床医学杂志和省级医学杂志进行统计分析错误构成比的调查。结果与结论 各种杂志均存在一定比例的统计分析错误文章，错误文章中所占比例较高的是统计方法选错。应对医学院校的统计学课程进行加强，并强调教学重点及开课时间。     

针对成人医学教育特点改革医学统计学教学方法

本文通过对成人医学教育的特点及目前医学统计学教学方法存在问题的分析,提出医学统计学教学应采用PBL教学模式;同时,介绍了医学统计学PBL教学方法的操作过程及其特点,目的在于提高医学统计学的教学质量.     

天津武警医学院医学统计学教学现状调查与分析

采用统一问卷对2003-2004年度系统学习了医学统计学的3个队学员进行了调查,旨在摸清我校医学统计学课程的教学现状,分析存在的问题,提出改进意见,最终提高其教学质量和效率.     

针对成人医学教育特点 改革医学统计学教学方法

本文通过对成人医学教育的特点及目前医学统计学教学方法存在问题的分析,提出医学统计学教学应采用PBL教学模式;同时,介绍了医学统计学PBL教学方法的操作过程及其特点,目的在于提高医学统计学的教学质量。     

我校专升本现状分析及思考

通过统一考试在专科学生中选拔优秀学生升入本科阶段继续学习的制度，受到各医学专科学校学生的普遍欢迎。我们通过采取一些积极的措施和做法，取得了较好的效果，但我们也发现，在选拔考试科目、考试内容形式上存有不足。一是考试科目存在一定局限性，这不利于学生在校学习的全面发展，应改单项科目考试为综合科目考试。二是专升本考试内容只注重理论知识而忽视实际操作能力的考查，导致学生不重视实际操作和动手能力的培养，故考试题中应有实验操作的内容，以促进学生平时重视实践操作和动手能力的训练。     

医学统计学双语教学的实践与思考

结合医学统计学双语教学实践和调查研究结果，就双语教学的实施提出思考和建议。     

逆向问题式教学法在医学统计学教学中的应用

针对医学统计学厚基础、重实践的学科性质和当前医学统计学误用、滥用现象严重的现状,探索了有别于传统医学统计学教学的新教学模式即逆向问题式教学方法。利用日常生活中的误用案例和医学期刊论著中的典型误用实例等反面提出问题,进行辨析、归纳和总结,更容易加强学生对基本概念、基础理论的理解和运用,增强教学效果。     

成人“专升本”临床课教学的探索与实践

医学成人"专升本"教育是专科教育基础上的继续教育。如何既避免与专科段教学的重复、遗漏和脱节又保证实现培养目标 ,目前尚没有成熟的教学模式可供参考。我们以本科教育为目标 ,以能力培养、提高素质为重点 ,以调整课程类型、整合课程内容、改进教学方法为手段 ,对医学成人"专升本"教育临床课程进行尝试性设置和实践 ,两轮教学实践均取得满意的效果