图形视力表与E字视力表在学龄前儿童视力检查中的临床应用

目的:观察图形视力表与E字视力表在学龄前儿童视力检查中的临床应用,探讨提高学龄前儿童视力检查准确性的检查方法。方法:采用图形视力表与E字视力表检查3～6岁学龄前儿童103例的视力水平,并进行分组统计分析。结果:两种检查方法均能有效地检查儿童视力水平,两者检查结果呈正相关性(P<0.01);图形视力表检查所得视力均值比E字视力表检查所得视力均值低约1行视标水平;3～4岁组儿童图形视力表的检查满意率显著高于E字视力表(P<0.05)。结论:图形视力表与E字视力表均能有效检测学龄前儿童的视力水平,前者检查所得视力均值比后者均值低,注意避免过高估计儿童视力水平;对4周岁以下的儿童应首选图形视力表检查,以提高儿童检查配合满意率。     

北京市海淀区学龄前儿童视力筛查结果分析

【目的】了解海淀区学龄前儿童视力异常状况,为制定预防保健措施提供理论依据。【方法】4~6岁儿童采用标准对数视力表,2~3岁采用儿童图形视力表。【结果】视力异常率2007、2008、2009年分别为13.51%、10.54%、13.42%,各年龄组间视力异常率差异有统计学意义(P0.05)。随着年龄增长,视力异常率增高,5岁最高,6岁又稍有下降。【结论】视力筛查标准需重视年龄因素,眼保健工作任重道远。     

上海市杨浦区学龄前儿童视力的分析

【目的】了解上海市杨浦区学龄前儿童视力状况,为制定相应的近视防控措施提供依据。【方法】采用横断面研究和随机整群抽样的方法,对杨浦区5所幼儿园中符合入选条件的儿童1415名,按年龄和性别分组,采用国际标准对数E字视力表和Canon RK-F1全自动电脑验光仪进行视力和屈光参数的检查,将所得数据进行统计分析。【结果】杨浦区学龄前儿童正视率为80.4%,近视率为16.7%,远视率为2.9%,不同年龄组间(χ^2=3.419,P=0.755)和不同性别间(χ^2=2.433,P=0.296)的正视、近视及远视率差异无统计学意义。总视力不良率为10.5%,不同年龄组间(χ^2=9.637,P=0.022)和不同性别间(χ^2=4.191,P=0.041)视力不良率的差异有统计学意义。【结论】学龄前儿童的视力不良率和近视率不容乐观,需要更深入筛查,给予早期干预。     

南京市区4~6岁儿童视力发育状况和趋势分析

【目的】 了解南京市区4~6岁儿童视力发育现状与发育趋势,为评估学龄前儿童视力发育提供理论依据,并做好弱视的防治工作。 【方法】 选取2011年南京市区部分学龄前儿童(4~6岁)进行远视力检查和屈光筛查,对屈光筛查正常的儿童进行视力发育状况的统计分析。 【结果】 4~6岁屈光筛查正常儿童视力发育曲线随年龄增长呈上升趋势。4岁、5岁和6岁组视力水平的P₅、P₂₅、P₅₀分别是4.7、4.8、4.9;4.8、4.9、4.9; 4.8、4.9、5.0。屈光筛查偏离儿童视力≤P₅水平的百分率明显高于屈光正常儿童(P<0.01)。 【结论】 4~6岁儿童视力发育随着年龄增长不断完善;应结合屈光筛查,动态监测儿童视力发育,以早期发现弱视。     

海口市学龄前儿童视力及屈光状况分析

了解海口市学龄前儿童视力和屈光状况特点,为儿童眼保健工作提供指导意见.方法 2015年6月至2016年10月随机抽查海口20所幼儿园共3 654例(7 308眼)3~6岁儿童的视力和屈光状况.年龄<4岁采用图形视力表检查,≥4岁采用对数视力表,以5分记录法记录视力检查结果,用美国伟伦公司的Suresight视力筛查仪检查屈光状态,通知异常者到眼科门诊再次详细复查.结果 海口市学龄前儿童视力异常检出率为16.58%,不同年龄组间差异有统计学意义(x2=29.75,P<0.05).随着年龄增长,异常检出率呈下降趋势(x2=28.97,P<0.05).弱视146例,患病率为4.3%.学龄前儿童中主要以单纯远视和复合远视散光类型为主,随年龄增长而减少.结论 海口市学龄前儿童视力检出率较高;应早期发现问题,为开展干预和防治提供依据.     

兰州市学龄前儿童视力异常影响因素分析

【目的】 调查分析兰州市城区学龄前儿童视力异常发生率及其影响因素,为视力异常的防治提供科学依据。 【方法】 依据该地地理分布及社会功能区特征,参考幼儿园公私立等性质,采用随机整群抽样的方法抽取10所幼儿园的2 754名学龄前儿童进行调查。应用儿童图形视力表和标准对数视力表检查视力,采用美国伟伦公司Suresight手持验光仪对调查儿童进行屈光检查。同时对儿童家长进行视力异常相关因素问卷调查,应用Logistic回归模型进行危险因素分析。 【结果】 调查对象男、女童视力异常检出率均为13.9%,差异无统计学意义(P>0.05)。男、女童视力异常检出率均随年龄增长而下降(P<0.05)。在9项视力异常相关因素中出生体重、胎龄、父母视力情况和每天睡眠时间这4项影响学龄前儿童的视力。 【结论】 托幼机构与家庭应重视学龄前儿童眼保健工作,着力培养儿童良好的生活习惯,同时强化社会性健康教育,从社会、家庭、托幼机构等多方面采取综合干预措施控制视力异常的发生。     

学龄前儿童远视力检查和屈光筛查结果分析

目的了解学龄前儿童视力发育状况,为视力发育异常儿童提供干预措施,达到早期防治弱视的目的。方法采用远视力表和美国伟伦Suresight仪,对辖区内学龄前儿童进行远视力检查和屈光筛查,对结果异常或可疑者复查确诊。结果共检查5 618名儿童,远视力异常、屈光筛查异常(可疑)、弱视检出率分别为3.90%、8.78%、3.72%;不同性别儿童3项检出率差异均无统计学意义;不同年级儿童3项检出率差异有统计学意义。远视力检查发现弱视的灵敏度为91.33%、特异度为99.67%,屈光筛查灵敏度为95.34%、特异度为96.37%。结论处于生长发育期的儿童远视力正常不等同于屈光正常。在儿童群体保健中,视力表远视力检查和Suresight视力筛选仪屈光筛查同样重要,且优势互补。通过联合检查,可了解儿童的远视力和屈光状态,达到早期发现弱视的目的。     

学龄前儿童弱视与斜视1 092例调查分析

【目的】 通过检查1 092例学龄前儿童视力及眼位状态,了解弱视、斜视患病情况,以期对学龄前儿童的异常视觉状态早发现、早治疗。 【方法】 采取整群随机抽样方法抽取5所幼儿园1 092例4~6岁儿童,应用缪氏对数视力表检查视力; 眼位检查采用33 cm角膜映光法和遮盖法;凡眼位可疑及视力低常的儿童采用阿托品散瞳检影验光并排除眼部器质性病变。 【结果】 学龄前儿童弱视患病率为1.8%,斜视患病率为2.2%。 【结论】 弱视及斜视仍然是学龄前儿童常见的眼病,加强预防和完善诊治是社区眼保健工作的重心。     

儿童视功能检查仪在学龄前儿童弱视筛查中的应用分析

目的探究儿童视功能检查仪在学龄前儿童弱视筛查中的应用效果,为临床提供指导。方法随机将2016年1月15日至2018年2月20日来我院接受弱视筛查236例(472只眼)学龄前儿童作为观察对象,对其均实施儿童视功能检查仪和E字视力表检查法进行筛查,以临床最终诊断结果为参照,对比儿童视功能检查仪和E字视力表检查法的筛查效果。结果 (1)E字视力表检查法诊断显示,232只眼被诊断为弱视,240只眼正常,误诊30只,漏诊70只;儿童视功能检查仪法诊断显示,286只眼被诊断为弱视,186只眼正常,误诊7只,漏诊21只。经一致性检测可知,E字视力表检查法的Kappa检验值为0.652,提示一致性中等,儿童视功能检查仪法的Kappa检验值为0.895,提示一致性良好。(2)儿童视功能检查仪诊断弱视的敏感度、特异度、总准确率分别为97.43%、89.50%、94.07%;E字视力表检查法诊断弱视的敏感度、特异度、总准确率分别为74.26%、85.00%、78.81%;统计发现,儿童视功能检查仪法的敏感度、总准确率较E字视力表检查法明显更高,P<0.05。结论儿童视功能检查仪在学龄前儿童弱视筛查中具有较好筛查的效果。     

2281名学龄前儿童图形视力箱检查结果分析

目的:探讨儿童图形视力箱对学龄前儿童视力检查效果,以便早期发现儿童弱视。方法:采用单眼儿童图形视力检查法、小数点记录法对幼儿园2 281名学龄前儿童进行视力检查。结果:城区幼儿园男女童共2 281名4 562眼使用儿童图形视力箱进行视力检查,总视力不良眼百分率12.01%,其中3岁组为7.02%,4岁组为12.72%,5岁组为12.96%,6~7岁组为11.24%。男童视力不良眼百分率为12.02%,女童为12.01%。结论:使用儿童图形视力箱在幼儿园对儿童进行视力检查是早期发现儿童弱视的有效、简易的筛查方法。     

视觉噪声双视力表的设计和临床应用

目的探讨一种视觉噪声双视力表及其在弱视检测中的临床应用价值。方法按照Weber-Fechne。法则设计本噪声视力表。视力检查时被测者与视屏终端的距离为1．5m,坐高与屏幕高度平齐。视力记录直接采用视标所在的行数。以国家“标准对数视力表”为标准,通过检查100例弱视患者的矫正视力验证本视力表检查结果的可靠性。结果该视力表改变了每行之间视标个数不等的缺陷,与国家“标准对数视力表”检查结果之间具有较好的对应关系,并且可以掌握噪声视力表和无噪声视力表之间捡测结果的差异。结论视觉噪声双视力表具有检查结果可靠、检测方便的特点,能够反映受试者的视觉噪声加工能力．可用于临床弱视检测和筛查。     

成都市6905名中小学生视力调查

本文对成都市6905名中小学生视力调查表明,平均视力为1.23,优良视力占检查眼数的67.47%,正常视力占总检眼数的81.44%(其中优良视力为67.67%),视力减退占18.56%。8岁是此次调查的视力最佳年龄。视力减退率中学生高于小学生,重点小学学生高于一般小学生。     

双眼同视视力与单眼视力测定比较

目的：探索双眼同视视力与单眼视力测定的差异,并据此了解与判定视觉功能。方法：按常规方法采用标准对数视力表对1044名中小学生等进行了双眼同观视力测定及其与单眼检查的视力比较。结果：双眼同视视力多较单眼视力测定记录为高（占65.31％）,最高可增加3行,不变及降低者分别占34.25％及0．34％。结论：人是同时运用双眼视力来进行学习、工作与生活的,建议在确定视力正常选择标准时,有必要考虑运用双眼同机视力与单眼视力的不同情况,酌情选测,使视力及视力测定更为合理、实用。     

The relationship between visual acuity and functioning and well-being among diabetics

Given the enormous recent interest in functional capabilities related to vision, the goal of this study was to examine the relationship of standard clinicial measures of vision (e.g. Snellen acuity) to functioning and well-being. The association between Snellen visual acuity, Amsler grid distortion and presence of diabetic retinopathy with self-reported functioning and well-being (SF-36) were examined in a sample of 327 diabetics from the Medical Outcomes Study (MOS). There was little or no correlation between Snellen visual acuity, Amsler grid distortion or diabetic retinopathy and functioning and well-being (i.e. SF-36 scales). Maximum product-moment correlation was 0.15 with worst eye visual aculty, 0.13 with best eye visual acuity, 0.08 with presence of retinopathy, and 0.10 with Amsler grid distortion. Analysis of variance revealed that visual acuity (both best and worst eye) was statistically related only to the physical function scale; no other exam measure was related to any other SF-36 scale score. Snellen visual acuity, Amsler distortion and diabetic retinopathy correlate weakly with patient self-reported functioning and well-being. Thus, the information provided by functioning and well-being measures is complementary to that of standard clinical measures of visual ability.     

某高校新生视力不良现状分析

目的了解北华大学2006-2007年新生视力状况,为改善大学生视力水平提供现实依据。方法选择北华大学2006-2007年入学新生8 737人,对其视力状况进行检查,并对检查结果进行统计分析。结果共检出近视者5 058人,占新生总人数的57.89%;其中2006年近视人数2 162人,2007年2 896人,近视率分别为52.37%和62.83%,差异具有统计学意义(p<0.01);2006年及2007年新生近视者中重度近视分别占近视总人数的83.16%和83.94%;2年间男生近视者1 849人,女生3 209人,近视率分别为54.83%和59.81%,差异具有统计学意义(p<0.01)。结论大学生群体的近视率较高,且以重度近视为主,女生近视率高于男生,对学生的学习生活造成较大的危害。积极采取预防保健措施,控制青少年近视发展,降低重度近视发病率势在必行。     

WY21A型干涉条纹视力仪的研制和临床应用

研制的WY21A型干涉条纹视力仪是基于双缝干涉原理,采用光栅获得干涉条纹作为视标,具有干涉条纹视力测定功能.仪器结构小巧、移动性好.临床试用结果表明,可快速、方便给出可信的结果,可用于日常的大多数年龄相关性白内障的术前检测.     

儿童高血铅对视力、立体视及视觉诱发电位的影响

【目的】 了解铅对儿童视力、立体视及视觉诱发电位有无影响,为防治其对儿童视功能发育的损害提供科学依据。 【方法】 随机选择4~10岁的儿童172例,检测血清铅浓度,按正常和超过正常分为正常血铅组和高血铅组。并分别比较两组间矫正视力、立体视锐度及视觉诱发电位的差异。 【结果】 高血铅组矫正视力异常人数与血铅正常组相比,差异有高度统计学意义(P<0.01);两组间P100潜伏期及矫正立体视锐度比较差异有统计学意义(P<0.05);两组间P100振幅比较差异无统计学意义(P>0.05)。 【结论】 高血铅对儿童视力、立体视及视觉诱发电位都有不利影响,需重视防治铅污染及其导致的儿童视功能发育异常。     

Measuring everyday visual discrimination in visually impaired children with the Sonksen Picture Guide to visual function

The Sonksen Picture Guide to Visual Function (SPGVF) assesses a person's ability to discriminate pictures of everyday objects. Sonksen added the SPGVF to tests of visual acuity, because real objects, miniatures, and pictures are the main learning medium for young children. In earlier studies correlations have been found between visual acuity and responses to the SPGVF. However, to date no studies have used visually impaired children. In the study reported here, the associations between performance on the SPGVF task, visual acuity and contrast sensitivity were investigated. Participants were 17 visually impaired and 29 children without disabilities, 4--6 years of age. The results showed that visual acuity was more important for picture recognition than contrast sensitivity. Contrast thresholds < 3.33% implied that not all SPGVF-pictures could be recognized. The visually impaired children in the current study showed shorter mean identification distances than the normally sighted children in the original Sonksen and Macrae study.     

机动车驾驶员视觉功能与道路交通安全

现行的交通法规对驾驶员的视觉功能有特殊要求,但其标准有待规范。本文对关系到安全驾驶的视觉功能如视力、视野、立体视觉、色觉、视觉适应等因素从原理、流行病学调查以及一些相关措施方面加以讨论。最后指出,我们对汽车驾驶员的视觉功能要求应该做进一步的划分达到有针对性地约束其驾驶行为。