文言文的教学现状与思考

目的着眼于文言文教学的现状,探讨改善文言文教学的有效途径。方法改革教学观念,注重人文情感,寓教于乐。结果激发学生潜能,提高学生人文素质,陶冶学生性情。结论文言文教学应崇尚科学观念,注重人文情感,寓教于乐。     

浅谈病理学教学方法

教师要以学生发展为本的观念,明确教师是学生的引导者、组织者和合作者,学生是学习的主人.老师要积极提高自身综合业务能力,同时,要注意语言表达的准确性及艺术性;尊重、鼓励学生主动参与,合作学习,引导学生挖掘自身潜能,建立相互尊重,相互理解,民主、平等、和谐的师生关系,关注学习方法 的形成,情感和态度的培养;充分利用有效的教学手段,激发学生学习兴趣,学习主动性和创新意识,促使学生积极主动地学习,以实现教学相长和共同发展的目的.     

职校语文文言文教学改革初探

职校语文教学应有自己的特色,探索文言文教学改革与创新,以提高语文教学效率。     

文言文教学应从学生兴趣入手

正如文字是语言的载体一样，文言文是中国传统文化的载体．它的内涵丰富，包蕴着古人丰富的思想、审美等内容。语文课本中有不少文言文篇目．目的是让学生吸取古代优秀文化知识，提高语文阅读水平。但是正如大部分的人意识到的，“之乎者也”早已成为过去，随着时间的流逝．许多字词的含义发生了很大的变化．这又提高了学习的难度．进而学生不想看．也不想读古文，甚至看见文言文便头疼不己。面对学生的厌学情绪，     

五步教学法在文言文教学中的应用

古诗文教学重点在于考查学生记诵、积累的过程,目的在于培养学生凭借注释和工具书独立阅读浅近的古诗文的能力,以此传承民族文化,吸取中国古典文学精华,提高学生人文素养.笔者在文言文教学中运用五步教学法取得较好效果.现介绍如下.     

加强学法指导培养学生学习文言文的能力

介绍文言文教学中实施素质教育的几种做法,认为加强学法指导才能培养学生学习文言文的能力。     

古为今用全面提高--文言文教学之浅见

在中专语文教学中,如果把文言文和现代文的教学作比较,绝大多数学生都说更喜欢学习现代文。难道是那些传诵千古的文章魅力不及现代作品吗?其实,并非如此。古今语言的差异固然会造成学生阅读方面的障碍,然而教师怎样指导学生去阅读,把握其精髓,对培养学生文言文的兴趣和能力更起着决定性的作用。大纲规定:文言文的教学目的,在于培养学生“能够阅读浅易文言文的能力”。那么怎样去培养提高这个“阅读能力”呢?对文言文兴趣不高的学生普遍认为文言文纯粹是字句的翻译,这就和教师的文言文教法有关。如果教学中着力于:释字词,断句读,搞翻译,“通…     

浅谈外科护理学的实践教学方法

外科护理学是一门重要的临床实践课程,为培养适应现代临床护理发展和社区健康服务工作需要的高素质实用型护理人才,在外科护理学实践教学过程中,要注重对学生实践能力、综合素质、良好的沟通能力与合作精神的培养,优化教学环节,改革教学方法。我们通过对教学过程中的各个要素进行优化整合,发现能够极大地增强学生的自我学习、自我管理能力和创新能力,提高外科护理学实践课教学的效率和效果。     

浅议《论语》热对中专文言文教学的启示

现在学生中流行“一怕文言文，二怕写作文”的说法。显然，文言文已成为中专生语文学习中的难题。这个问题同样令语文教师困惑。为什么一到文言文教学，课堂就死气沉沉？文言文教学怎样才能赢得学生的喜爱，发挥应有的作用？目前，百家讲坛推出的于丹论《论语》节目掀起的全国《论语》热给笔者极大的启示。     

浅谈德育课的教学方法

如何给医学生上好德育课，在长期的教学实践中，笔者针对不同的教学内容采取了不同的教学方法，收到了良好的效果。     

生理学教学方法初探

目的：探讨生理学教学方法。方法：从吃透教材、认真备课，采用启发式教学等方面进行阐述。结果：取得良好的教学效果。结论：一个学校能否为社会主义建设培养出合格人才，关键在于教师，教师应具备高尚的道德品质，有渊博的专业知识，精湛的教学艺术，才能出色地完成自己的本职工作。     

浅谈灌肠法在护理教学方法上的改进

目的比较灌肠法的传统讲授方法与改良后的新方法的教学效果。方法随机抽取100名学生,将其随机分为常规组与观察组,每组各50名,分别用传统的讲授方法及改良后的新方法进行讲授,分析两种教学方法的教学效果。结果采用改良后的新方法讲授,明显优于传统讲授法的讲授效果。结论改良后的新讲授方法提高了学生的学习兴趣,使教学效果显著提高。     

浅谈解剖学教学方法的改进

在中专卫校解剖学教学中普遍存在重理论、轻实践，讲授多、实验少的现象，而且教学方法单一，很大程度上影响了教学质量的提高，同时也制约着学生的学习积极性。因此，我们在教学中改进教法，提高了教学效果，现介绍如下。     

心电图教学方法探索

心电图课程历来被师生认为是难教、难学的一门学科，在教学的道路上走得很艰难。笔者采用①先实践，后理论。②详叙原理，简述数据。③以梯形图解为锁匙，打开心律失常之门。④利用多媒体技术，动态形象化教学。⑤师生角色互换，教学模式改变等方法，进行教学方法探索、尝试，教学效果有一定的提高。     

太极拳教学方法浅谈

太极拳的教学方法,是教基本架势,手法、步法,使学生建立明确的太极拳基本动作概念.采用多种教法进行太极拳教学,能使学生很快地掌握太极拳的动作与技能,提高学生自觉练习的积极性,同时还能加强培养学生记忆力、思维能力、乐感和美感,对提高太极拳教学效果,改进太极拳教学方法都有较大的作用.     

数学分析教学方法探究

众所周知,《数学分析》是最重要的数学专业基础课程之一,如何进行有效的教学,笔者摸索了如下的一些方法,与大家共研。     

病理生理学教学方法心得

病理生理学在医学各学科中具有重要地位和作用。教好病理生理学是学好这门课程的前提和基础。多种教学方式方法的有机结合是取得良好教学效果的保障。     

谈谈教学方法与方法教学

教学方法种类很多，无论哪一种方法，一个重要的奈件是：能使学生容易学懂，容易接受。要使学生容易掌握科学技术，就要根据不同恃况适当变换教学方法：①根据教学内容和要求选择方法。②根据学生的特点选择方法。方法教学，是教师如何把发现问题，分析问题，解决问题的方法交给学生。方法教学包括学习方法，思维方法和工作方法。教师在课堂上既教知识又教方法，笔从传染病教学的角度谈谈有关这两方面的体会。     

改进生物化学教学方法初探

生物化学是生命科学的重要组成部分,更是医学教育的基础。本文结合现行教材,就各系统具体分析,针对性地改革教学方法,为提高教学效果和医学生的今后发展打下坚实的基础。     

朗读方法在文言文教学中的运用——浅议初中文言文教学

本文阐述了朗读在文言文教学中的重要性，并从初读、范读、反复诵读和背诵四个方面进行阐释谈及朗读方法在文言文教学中的运用，对初中文言文教学有一定的启示。