提高护士素质 加强护理管理

随着医学科学技术及护理学科的飞速发展，护理队伍不断壮大，管理体系日臻完善，对确保医院医疗质量，树立良好形象，促进医院建设和发展起到了积极的作用。护理管理的目的在于提高护理质量，而保证护理质量的关键是提高临床护士自身素质。临床护士相对于护理管理者而言是被管理者，护理工作的特殊性又有一个自我管理的过程。对于所护理的病人来说，护士直接担负着管理责任，又是一个管理者，因此，临床护理质量的高低取决于护士在护理管理中所发挥的作用。     

护理专业组长在县级医院管理中的作用

患者所在医院是一所二级甲等综合性县级医院,编制床位184张,实际开放床位240张;设护理单元9个,护士长8人,护理专业组长9人,共有护士102人(其中在编护士82人、临时聘用护士20人),实行护理部主任-科室护士长二级质量控制管理模式.从2007年开始,为加强护理管理工作,各临床科室新设护理专业组长1～2人.在护理科的组织领导下,护士长与专业组长齐心协力、齐抓共管,使医院护理管理工作逐步规范,护理质量稳步提高,现将具体实施方法报告如下.     

基层医院聘用护士的管理

我院于1952年成立，现是二级甲等综合医院，床位250张，面对医院的发展，缺少护理人员是一个严重的问题，为解决这一矛盾，医院5年内先后招收50名临时护士，使我院的临时护士与正式护士比达1：1。如何对临时护士进行规范化管理，使之不影响护理队伍的稳定，又能保证护理质量，是一个严峻的问题，护理部采取了公开招聘、技术培训、素质教育以及考核、考试、激励等方法，尽快提高临时护士的整体水平。     

对医院临时护士规范化管理的体会

随着医疗卫生体制的改革及医院管理模式的转变,医院业务量的扩大和科室的增加,国家分配的护理毕业生较少,护理人员不足的矛盾日益突出.为了确保医疗业务工作的正常运转,只能从非国家统一分配的护理专业学校毕业的人员中聘用临时护理人员到医院护理岗位上工作.临时护士为医院的正常运转发挥着重要作用,随着临时护士人数的不断增加,临时护士管理工作出现了许多新情况.因此,加强临时护士的管理,提高临时护士的整体素质成为医院管理工作者的新课题.笔者在护理管理工作中,对医院临时护士的规范化管理有较深的体会.     

临床护士参与护理管理的探索与体会

护士是医院临床护理工作中不可缺少的重要角色，承担着繁重而独特的工作，在如今医患关系越来越紧张的情况下，护士更是一刻不得轻松，一方面是想方设法为病患减轻痛苦，不得有一丝马虎，另一方面却时常要受到病人及家属的冷眼，甚至谩骂，使护理人员的职业自豪感受挫，实施临床治疗、护理如履薄冰，不敢冒险，不敢创新，工作激情锐减，导致工作质量和效率相应降低。所以，如何重新唤回护士的工作热情，发挥护士的主人翁精神和团结协作精神就成了摆在管理者面前的一个重要课题，对这一问题，我院于2006年大胆实施了护理管理改革即指定一个科室为一个实验单元，临床护士参与护理管理。经过一年的实践，取得了可喜的效果，现报告如下：[第一段]     

强化原理在临床护理管理中的应用

目的：分析临床护理管理的特殊性和基层护士的特点，探讨运用科学的强化原理进行护理管理，提高护理质量。方法：应用设置目标、渐近法、信息反馈、个人需要的满足等方法达到人尽其才，发挥出最佳整体功效。结果：通过强化原理的应用，调动了科室护士的积极性，病人满意率明显上升，提高了医院的社会、经济效益。结论：运用强化原理加强临床护理管理，为病人提供了优质、专业、全面的护理，对医院和护士自身的发展起到了良好的效果。     

浅析共情服务与医院护理质量的关系

共情是护士一种有效的工作方式，是护士必备的人格修养。共情服务直接决定着医院护理服务质量。本文简述了共情及护士共情能力的意义作用，讨论了医院护理工作中共情服务的三个方面，及其与临床护理质量的关系。建议应加强临床护士尤其是低年资护士共情能力的培养，已全面提升医院护理质量。     

影响护患沟通的因素与对策

随着社会的发展，人们自我保护意识的增强，患者在就医时对医疗护理质量、医疗护理安全的要求也在不断提高。在医院这个特殊的环境里，护士与患者之间始终存在着信息的不对称，护士掌握着双方信息沟通的主动权，患者则被动地接受其提供的信息和服务。长期以来，由于护士与患者之间缺乏理解和信任，护患纠纷呈上升趋势。临床护理实践证明，真正属于护理差错、     

目标管理理论在临床护理管理中的应用探析

随着现代医学护理的快速发展，患者对临床护理行业提出了更高的要求，使临床护理工作面临着更大的挑战，护理质量的好坏直接影响着患者治疗效果。目标管理理论是最初由彼得·德鲁克［1］提出的应用于企业管理中的管理方法，近年来被现代的护理模式中运用，主要是指利用护理人员的专业的技能，更加科学的对相关的内容进行安排，包括护理人员的配备、护理设备、护理活动以及护理环境等，通过融入以人为本的内容，充分发挥临床护士的潜能，加强临床护士的专业知识和技能，以做好临床中的各项操作，提高整体的护理质量。本文针对我院的在护理管理方面存在的不足进行了针对性的分析，在临床护理工作中进行了目标管理理论作为指导的管理方针，收到了较好的效果，住院患者对护理工作的满意度不断的上升，临床护理工作中医疗纠纷的发生也大幅度的降低，总体效果非常良好，现将研究过程和结果报告如下。     

浅谈新形势下护士长角色功能在管理中的应用

护士长是医院临床科室护理的管理者，担负着业务管理、行政管理、护理科研及教学等工作，是医院管理中的重要角色，对护理质量起着决定性的作用。随着护理模式的改革，人们对生理、心理、社会和文化需求日益增加，使护士的角色及职责范围有所转变与扩大。根据（roletheory）角色理论，有些专家把护士长归纳为领导者、计划者、代表者、监督者、协调者等不同的角色，如何利用护士长的角色模式发挥最佳的管理效能，适应新形势需要，可在实际工作中不断实践和探索。     

提高医院护理质量的思考

质量管理是医院管理的核心，为服务对象提供高质量的医疗护理是医院的宗旨。随着医学模式的转变和医学科学的发展，护理模式亦在发生着变化，这就对护理工作提出了更高的要求。护理部首先从端正服务态度严抓质量人手，多层次、多渠道培养护理人才，提高护士整体素质，重视护理科研工作，善于总结护理经验，鼓励护士积极撰写护理论文，使我院的护理工作有了一个质的飞跃。     

母婴同室病房护士分层使用对护理质量的影响

护理质量是临床护理管理中的核心问题，也是管理者所追求的根本目标。它关系到母婴的生命安危，生存质量和健康水平，影响医院的运行和发展，还影响护士的形象和社会地位。2007年6月以来，我科采用病房护士分层使用的方法，有效地提高了护理质量．现报道如下。     

初级护理人员临床培训体会

随着社会经济的发展与进步，医院规模的扩大，医院护理人员人数逐年增多，初级护理人员随之增多，其中包括聘用护士。他们缓解了医院护士紧缺的现状，但也对管理提出了新课题。大部分初级护理人员从事临床护理工作时间短，临床经验少，基础知识较差。为使初级护士尽快适应工作环境。独立胜任临床护理工作，保证护理工作质量。通过如下方法取得较好效果。     

三级护士负责制对提高临床护理质量的效果分析

目的:评价三级护士负责制对提高临床护理质量的价值。方法:根据医院护理人员概况,设定管理模式,比较三级护士分层应用前后的护理质量。结果:临床各项护理质控指标及患者满意度均有明显提高(P<0.01)。结论:实施三级护士负责制,能使护理人力资源得到合理利用,是提高临床护理质量的有效手段。     

浅谈护理质量管理缺陷及对策

在医院管理中护理管理工作是重要的组成部分，而护理质量管理是护理管理的核心。护士长是医院最基础的管理者，护士长的能力、水平、素质是护理管理成败的关键。护士长的领导方式和领导行为直接影响护士的工作效率、工作业绩、人员素质与技术质量，影响着团队的凝聚力。本文对基层医院护士长在质量管理中存在的问题进行了探讨和分析，并提出了改进措施。[第一段]     

浅谈如何做好临床科室护士长

作为临床一线护理工作的组织者、领导者，临床科室护士长是护士的典范，其良好的职业道德和人格魅力、丰富的才能和渊博的知识、良好的自制能力和人际关系，严谨的工作作风和高超的护理技术等等，无不影响着她身边的护士；作为医院的基层管理者，临床科室护士长在医院整体管理体系中占有着十分重要的地位，其出色的工作有助于提高医院的管理质量和服务水平。     

对聘用护士进行阶梯式培训的方法与体会

随着军队医院聘用护士人数不断增加，对其进行实际操作及临床思维能力培训，是提高聘用护士队伍整体素质和临床护理质量的有效途径。针对聘用护士的特点，我院建立了聘用护士阶梯式培训考核制度，取得了明显成效，介绍如下。     

浅谈细节管理在临床护理工作中的重要性

通过对细节管理于临床护理的重要性进行论述,对如何加强临床护理工作的细节管理分别对护士长管理中的细节管理,护士于自身工作中的细节管理,以及医院的环境细节管理等对临床护理中细节管理的重要性展开综合阐述.     

护理管理对于临床护理工作的意义

目的：研究护理管理中护理科学的管理。查找护理方面存在的主要问题。方法：护理方面存在的主要问题进行分析和研究,提出解决方案。结果：在医院护理管理体系和职能,依法执业,质量控制,护理管理效果,护理查房,继续教育,护士权益及护士业务素质等方面存在一些问题。结论：医院应健全护理管理体系,完善护理规章制度,加强“三基三严”训练,做到“以人为本”,努力改善医院护理管理,提高服务质量。     

培养护士风险管理意识 提高护理质量

目的通过培养护士风险管理意识，减少护理投诉与纠纷的发生，保证医院声誉，提升临床护理质量与管理水平。方法进行护理安全教育。引导护士认识到风险事件的危害性，制定风险管理规章制度，规范约束护士的护理行为，使其对可能出现的护理安全隐患进行预见，制定应对措施，降低风险的发生。结果有效地降低了医院护理风险事故发生率，患者及家属满意度高达98％。结论护士风险管理工作作为一项制度执行有可行性，有助于提高护士的风险意识和应对能力、提升护理质量，但需更加完善，逐渐达到规范化标准化管理。