浅谈中等卫校医学微生物学实验课教学

从提高教师素质，做好实验课备课；激发学生学习兴趣，提高实验课教学效果；调整实验课内容及时间安排，着重培养学生动手能力和创新意识；应用多媒体辅助教学；重视实验课考核等方面谈及如何搞好中等卫校医学微生物学实验课教学，培养有实际工作能力的实用型医学人才。     

中等卫校实验教学改革探讨

实验教学是学校教学工作的重要组成部分,是使理论联系实际、培养学生动手能力的重要环节。实验就是科学实践,它不仅可以使学生验证和深入理解理论知识,还可以加强学生基本操作、基本技术的训练,从而提高学生思考、分析、解决问题的能力。医学是一门实验科学,随着医学模式的转变和新技术革命对医学的冲击,中等卫校的实验教学在中等医学教育中显得尤为重要。     

中等卫校实验教学成本控制

本文指出加强对实验实习成本的控制是提高卫校办学效益的重要途径，其中以思变观念，加强管理，提高设备利用率，节能降耗，控制实习费用的增长及防止意外事故发生为主要措施。     

中等卫校生理学实验教学浅析

生理学是一门理论性很强的科学，它的很多机理都来自于实验，是在动物和人体实验的基础上发展起来的。教学中。通过实验即理论与实践相结合，使学生产生直观的认识，从而帮助理解课堂所讲内容，巩固课堂所学的理论，同时在实验操作中培养学生严肃的态度和严密的科学方法；学会客观分析观察生理现象，不断提高思考和解决问题的能力。还能训练学生的基     

中等卫校实验教学成本控制

本文指出加强对实验实习成本的控制是提高卫校办学效益的重要途径，其中以转变观念，加强管理，提高设备利用率，节能降耗，控制实习费用的增长及防止意外事故发生为主要措施。     

中等卫校实验教学问题探讨

培养掌握一定的理论基础知识,具有较强实际工作能力的实用型人才,是中等专业学校教育的主要目的。医学是在科学实验与实践的基础上发展起来的一门实验科学,实验教学在医学教育中占有相当重要的地位。为了造就更多更好的实用型人才,中等卫生学校需要大力加强实验教学工作,并通过实验教学的改革,使其能够发挥应有的作用。一、实脸教学应,视的几个方面根据中等卫生学校教育的特点,实验教学中应该重视以下几个方面: 1.坚持实验教学的科学性:科学性包括2个方面的内容,l     

中等卫校实验教学改革的探讨

实验教学是学生学习、理解、掌握乃至运用本门学科知识的主要手段。实验课既可培养学生的动手能力,又有加深学生对本门学科理论知识的理解和掌握。实验教学在医学教育中占有相当重要的地位,为了培养和造就更多更好的实用型人才,中等卫校需大力加强实验教学工作。１实验教学中应重视的问题１．１坚持实验教学的科学性由于传统的生物医学模式的限制,中专课程设置以疾病为中心,已不适应生理－心理－ 社会的医学模式发展的需要。口腔医学作为一门专业应当有所侧重,建议适当压缩临床医学及部分医学基础课,增加入文、心理及其他有关素质教…     

中等卫校应开设现代临床微生物学课程

现代临床微生物学综合了临床医学、医学微生物和免疫学、临床抗生素学和医院流行病学等方面的知识和技能,研究如何对感染性疾病进行快速诊断、密切结合临床及时提出有效(或根治)的治疗方案、防止细菌产生耐药性和医院感染的发生等问题。该学科的任务是:(1)密切结合临床,巡诊会诊,与医师对话,讨论感染症的诊断和治疗的问题;(2)迅速、及时、准确地报告微生物标本的检验结果,及时满足临床需要;(3)进行抗生素系列试验;(4)研究和进行医院感染的监测、控制及管理工作。现代临床微生物学的性质和任务决定了这一学科在医学发展中的地位和作用。从培…     

浅谈中等卫校实验室建设

笔者就中等卫校实验室建设中的有关问题谈些粗浅的看法。 一是确定一个高素质的实验室带头人。 实验室管理的好坏，实验室的负责人非常关键。作为实验室负责人，应具备较高的政治觉悟和领导协调能力，精通本专业知识，应掌握各科实验技术的特点，并有一定的教学科研能力，对工作认真负责，具备无私奉献的精神。这样，他就会以榜样的作用和人格的魅力感染和带动全体实验人员创造性地进行工作和不断促进整体技能水平的提高。 二是建立一支稳定的高素质的实验队伍。 在实验室建设中，人是起决定性作用的因素，是搞好实验室建设和实验教学、充…     

中等卫校人体解剖学实验教学改革初探

改进人体解剖实验室的教学设施,改进实验教学方法,提高办学条件和办学水平,培养具有综合能力的现代学生,以求适合大专层次教育的发展需要,以求学校继续生存和发展,这是目前中等卫校应该思考的问题。1人体解剖学实验教学改革的方法人体解剖学是其它基础医学和临床医学各学科的重要基础。重视并学好人体解剖学,对学好其它后续医学课程起着非常重要的作用。人体解剖学是形态学,上实验课时,应该以学生自己观察为主,让学生充分利用实验课时间,在标本上寻找、辨认、观察器官的结构和位置、大小、形态及毗邻关系,从而达到培养学生综合能力的目的。…     

中等卫校实验教学存在的问题及对策

21世纪中等卫校教育的目的是培养能掌握一定理论基础知识,具有较强实际工作能力、创新能力和能适应未来需要的实用型人才.医学是在科学实验和实践的基础上发展起来的科学,实验教学在医学教育中占有重要地位.为培养和造就更多、更好的实用型人才,中等卫校需大力加强和改革实验教学工作.使实验教学发挥应有作用.     

浅谈中等卫校医学影像专业教学改革

自贡卫校是省部级重点中专,医学影像专业是学校唯一由省卫生厅定点的重点专业.但随着我国由计划经济向市场经济转轨,医疗卫生就业市场发生了较大的变化;随着大学的进一步扩招,中专的"关、停、并、转"已成必然趋势,自贡卫校的专业设置、专业结构及办学体制若不及时调整以适应这种变化,将会难以生存,这已成为共识.     

浅谈中等卫校班主任的德育工作

结合中等医学教育实际，就如何加强中等卫校德育，对班主任德育工作目标、德育工作措施、德育工作方法进行论述，目的在于进一步加强德育工作。     

浅谈中等卫生学校《微生物学及检验技术》的实验教学

文章就如何组织好《微生物学及检验技术》的实验教学，以培养学生掌握这一课程的基本理论、基本知识、基本技能。特别是对基本技能的训练浅谈体会。     

浅谈中等卫校化学教学方法的最优化

什么是“最优化”?简单地说,就是在规定的时间内,取得最好的教学(包括完成教养、教育和发展任务)效果。最优化推广到教学中就是根据具体培养目标和教学任务,考虑学生、教师和教学条件,按教学规律和原则要求制定和选择一个最好的教学方案,然后灵活机动地执行这个方案,用不超过规定限度的时间和精力,取得对该条件来说是最大可能的结果。     

浅谈中等卫校如何应对新的挑战

由于我国城乡人民群众对医疗卫生服务要求愈来愈高，中专毕业生人才市场逐渐缩小，中等卫校面临着十分严峻的挑战。如何应对新的挑战，促进中等教育的发展呢？就省部级重点中专而言，我们应当挖掘潜力，增强信心，摸清市场，调整专业，办出特色，知难而上，狠抓质量，谋求发展。１挖掘潜力，增强信心挖掘潜力，包括硬件和软件，潜力是力量，经验是财富。多数省部级重点中专都有二三十年，甚至四五十年的办学史，无论在硬件和软件上均有一定规模和管理水平，有的根据当地资源配置和重视程度升格为高职或高专，现有的高等医学院校有的也由重点…     

中等卫校素质教育之我见

1 中等卫校对素质教育应深化认识 1.1 对素质教育内涵的认识 素质教育是一种教育思想、教育观念,而不是一套具体的教育方案.     

中等卫校体制改革小议

社会主义市场经济使医教事业外部环境发生了变化，给中等医学教育带来压力，同时也带来了促进和活力。抓住机遇，进一步深化中专卫校教育改革。当前，由于旧体制的束缚，致不少学校经费不足、教师缺编、行杂人员超编、低效率、低要求，影响了基础医学教育的发展。笔者认为：要改变这一现状，一是要改变招生制度，收取必要的合理的学费，改观单靠拨款之不足；二是改革教职工管理体制，实现企、事业编制并举的新格局，解决人浮于事的现状；三是改变师源，向社会招纳有用之才，形成固定与流动的教师结构，＂流水不腐，户枢不蠹＂。深化教育改革，应加快办学管理体制改革，建立适应人才市场竞争的新局面。     

切实加强中等卫校德育工作

党的十四届六中全会明确提出新形势下加强精神文明建设的指导思想、目标任务、基本方针和主要措施。本文结合中等医学教育实际，提出了加强中等卫校德育教育要整体规划学校德育体系；充实德育内容，改变德育方法；加强学校德育队伍建设。     

中等卫校应设教学医院

我国中等卫校基本上都没有附属教学医院.临床教学的课间实习是通过教学基地来解决的.基地医院是上级主管厅、局指定的.这种体制存在着很多弊端:一、基地医院没有教学人员编制,临时请来的院内医生往往没有教学能力,教学效果很差;二、基地医院不能主动配合教学收留病