放射介入治疗高龄肝癌患者的健康教育情况分析

目的:对107例实施肝动脉化疗栓塞术(TACE)高龄肝癌患者进行健康教育,使之达到术前准备充分、手术积极配合、术后恢复良好的目的。方法:对107例相同生理病理条件高龄肝癌病人术前、术后症状体征、心理状况进行评估,根据老龄人及肿瘤病人心理特点在手术前后进行针对性健康教育。随访0.5、1、1.5年生存期中病人情况。结果:107例高龄肝癌患者手术后,进行回顾性调查,健康知识掌握良好的:AFP值下降率64%,术后患者症状与体征均有明显改善,疾病知识掌握95%以上,自我护理能力强,1.5.1.0.5年生存率分别为65%、20%、15%;健康知识一般:AFP值下降率30%,术后症状体征有所改善,一半以上发生并发症,自我护理知识掌握50%,1.5、1、0.5年生存率分别为38%、24%、34%;健康知识极欠缺者:AFP值下降率为10%,自理能力差,病人一般情况差并发症发生率高且出现早,1.5、1、0.5年生存率分别为5%、15%、10%。结论:对高龄肝癌TACE手术患者实施健康教育,使之掌握相关疾病和护理知识非常重要。     

健康教育干预对肝移植术后胃肠功能恢复的应用效果

目的 探讨健康教育干预对肝移植患者术后胃肠功能恢复的应用效果.方法 选取2013年3月至2015年7月收治的肝移植患者84例,2013年3月至2014年4月肝胆外科的42例肝移植术后患者为对照组,2014年5月至2015年7月收治的42例肝移植术后患者为观察组.对照组采用常规的护理方式,观察组除常规的护理方式外再加上健康教育干预,比较2组患者肠功能恢复状况.结果 观察组的总掌握率为 92.86%,对照组为 64.29%,观察组对健康教育知识的掌握情况高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05).察组患者术后肠鸣音恢复时间、排气时间、排便时间与对照组相比均明显缩短,差异有统计学意义(P<0.05).观察组患者腹胀情况与对照组相比均明显减少,腹胀评分亦小于对照组,差异有统计学意(P<0.05).结论 对肝移植患者术后给予健康教育干预,对患者胃肠功能恢复状况有促进作用.     

胃癌术后病人阶段式健康教育方法研究

目的 通过对胃癌术后病人进行阶段式健康教育的研究,寻求提高胃癌术后病人健康教育质量的方法,保证胃癌术后病人对健康教育相关知识的掌握.方法 通过2006年1～7月在我科对48例胃癌术后病人实施阶段式健康教育与2005年4-12月对42例胃癌术后病人采用常规传统的健康教育方式进行对比分析.结果 两组患者在情绪状况,对相关知识掌握率,护理并发症发生率,首次化疗并发症发生情况以及对护理服务的满意率方面有非常显著性差异(p＜0.05).结论 阶段式健康教育方式能显著提高健康教育的效果,有利于胃癌术后病人的康复.     

无须住院手术病人术后健康需求调查

目的了解无须住院手术病人术后健康需求。方法采用问卷访谈方式调查,对随机抽取的136名无须住院手术病人进行调查。结果95.6%的病人非常需要为他们提供健康服务;病人对疾病相关知识需求、手术过程及效果、用药指导、术后并发症防治、复诊指导、心理卫生知识、饮食和营养、活动与休息、卫生保健知识的需求均在75%以上,最容易接受的健康教育形式是与医护人员交谈(58.8%),其次是健康手册(26.5%),64%的病人非常需要医院开设健康咨询电话。结论探讨和研究无须住院手术病人术后的健康需求,对开展无须住院手术病人术后的健康服务,满足病人的健康需求,促进病人康复是十分必要的。     

针对性健康教育对骨折病人的重要性

目的:探讨针对性健康教育对骨折病人的重要性,以提高健康教育质量.方法:对住院的骨折病人进行问卷调查,调查不同骨折病人客观存在的健康问题.结果:健康教育在其对疾病知识的了解及并发症的预防起到了非常重要的作用.不同骨折病人掌握的健康教育知识、客观存在的健康问题、对健康教育知识的需求程度均有不同.结论:针对性健康教育是提高护理工作质量,减少骨科手术后并发症,是患者早日康复的重要条件之一.     

体外冲击波碎石术患者健康教育内容需求调查

目的：了解体外冲击波碎石术患者对健康教育内容的需求,并提出对策。方法：采用自行设计的问卷调查表,调查258例体外冲击波碎石术患者的健康教育内容需求。结果：患者对健康教育内容的需求依次为：术中配合、排石体位、并发症、排石效果观察、饮水与运动、术前准备、术中体位、术后复查。且受教育程度越高的患者,对知识的需求率越高。结论：应根据患者的文化程度及其对健康教育内容的不同需求,对体外冲击波碎石术患者进行有针对性的健康教育。     

输尿管镜取石术后的临床观察及护理

目的 熟练掌握输尿管镜取石术后临床观察及护理,使患者掌握康复的相关知识.方法 对560例行输尿管镜取石术后的病人,通过健康教育,应用口述、书面、健康教育专栏等方法,传授相关知识.结果 病人能较熟练述出术后活动限度、饮食要求、拔双J管时间,无1例发生严重并发症.结论 经过术后对患者的健康教育和护理,使患者得到完全康复,达得临床推广应用.     

不同镇痛方式在腹腔镜结直肠癌患者术后镇痛的护理配合最新进展

正术后疼痛是一种急性的伤害性的疼痛,是困扰外科手术病人的一个突出问题。据统计80%手术病人有比较明显的术后疼痛,但是由于患者及家属对疼痛的错误认知及疼痛控制知识的缺乏、专业的健康教育状况较差,导致患者疼痛管理配合度、满意度较低。随着现代护理观念的更新,人们对"舒适化医疗"的需求,术后急性疼痛引起了医护的高度重视,已将术后镇痛视为提高患者安全性、促进病人术后早日康复的重要环节,良好的术后镇痛可有效减轻术后应激反应,缓解术后疼痛引起的不适,利于患者的康复。     

膀胱癌全切回肠代膀胱患者健康教育与生活质量的相关性研究

目的:为提高膀胱全切除回肠代膀胱腹壁造口术病人生活质量提供依据。方法:采用我院外科的造口知识掌握程度问卷和生活质量综合评定问卷对40例膀胱全切回肠代膀胱腹壁造口病人进行问调卷调查,采集数据。结果:本组病人对造口知识掌握程度平均得分为23.41±5.13,病人的造口知识极度缺乏,造口知识掌握程度差。生活质量总评分仅为56.87±11.65,优良率为15%,躯体功能、社会功能以及心理功能3个维度的得分均低于70分,优良率均低于50%。可见,病人术后的生活质量差。结论:应采用多种方式相结合的健康指导形式,以满足病人对健康教育的需求,从而提高病人的生活质量。     

原位肝移植术后腹腔内出血的监护

目的加强对原位肝移植病人出血、凝血功能的监护,及时发现OLT的术后并发症,提高患者的生存率。方法回顾性分析12例原位肝移植病人的,临床资料。结果进行原位肝移植手术的病人12例。其中女性3例,男性9例。其中术后并发腹腔内出血2例。死亡1例,治愈出院9例。结论加强对病人出血、凝血功能的监护,及时发现OLT的术后并发症,为提高患者的生存率有重要的保障。     

骨科糖尿病患者对糖尿病知识的需求

目的：了解骨科糖尿病患者对糖尿病知识的认知及相关知识的需求。方法采用随机抽样法选取120例骨科糖尿病患者为研究对象,采用自行设计的调查问卷表,对患者进行糖尿病认知及健康知识需求的问卷调查。结果患者对糖尿病知识的需求依次为血糖自我检测知识、治疗效果的观察、用药知识、术中配合知识、术后并发症、术后饮食指导等。另外,受教育程度越高的患者,对知识的需求率越高。结论应根据骨科糖尿病患者的文化程度和对糖尿病健康知识的不同需求,为患者提供针对性的糖尿病相关知识,尤其应加强血糖自我检测、用药及饮食方面知识的宣传教育。     

健康教育在冠心病介入治疗患者中的应用及效果评价

目的 提高冠心病介入患者的健康意识，防止术后并发症的发生。方法 对2003年1月～2005年1月行冠心病介入治疗的患者849例，按单盲法随机分为对照组和观察组，对照组417例由护士负责进行一般的健康教育，时间、方式由主管护士自定，病人出院前所有内容无遗漏为健康教育质量合格。观察组432例由主管护士在一般教育的基础上，按照自行设计的健康教育计划表。有目的、有计划的对病人实施健康教育，然后对两组病人的健康教育结果进行效果评价。结果 观察组病人的遵医行为大大提高，减少了术后并发症，提高了住院病人的满意度。结论 有计划、有目的的健康教育可以使病人掌握相关知识，加强保健意识，建立健康的生活方式，预防或减少术后并发症的发生，提高护理质量。     

原位肝移植术治疗晚期肝炎肝硬化的临床研究

目的探讨原位肝移植治疗晚期肝炎肝硬化的价值。方法观察15例肝炎肝硬化肝功能失代偿病人肝移植术后肝功能及相关并发症，评估手术成功率和患者生存状况。结果13例移植术后肝功能良好，患者存活良好。1例死亡．1例失访。结论肝移植治疗晚期肝炎肝硬化手术成功率和受者的生存情况均令人满意。     

原位肝移植术后病人的早期监护

目的总结肝移植术后病人在ICU监护期间的护理经验。方法通过对3例肝移植术后病人在ICU期间的生命体征、排斥反应、预防感染等的监测,总结肝移植术后的护理重点及方法。结果3例患者中2例治愈出院,1例正接受康复治疗。住院期间1例发生肺部感染,其余未出现并发症。结论细致的早期监测与护理,可减少术后并发症,提高肝移植成功率。     

原位肝移植术后导管护理

目的探讨肝移植患者术后的管道护理质量,利于病人顺利康复。方法加强13例原位肝移植患者术后管道观察并实施护理措施。结果13例患者除2例并发多器官功能衰竭及肺部感染死亡外,其余11例至今均生存良好。结论科学、有效的管道护理,减少肝移植术后并发症发生,是保障肝移植术顺利的有效手段。     

20例肝移植术后感染分析

目的:探讨肝移植病人术后感染的发生状况和主要影响因素。方法:回顾性分析2002年5月～2005年7月20例肝移植术后感染的临床资料,讨论感染发生的危险因素及防治措施。结果:本组9例病人(45%)发生细菌感染,早期以肺部感染为主,后期以腹腔和胆道感染为主,感染的菌种主要为革兰阴性杆菌和革兰阳性球菌;2例(10%)发生真菌感染,3例巨细胞病毒感染(15%),2例出现HBV再感染。结论:肝移植术后常发生细菌、真菌、病毒等各种感染,早期诊断和治疗是提高肝移植疗效的关键。     

肝移植术后患者精神状态异常的原因分析与护理对策

目的:探讨和研究肝移植术后患者出现精神状态异常的原因以及护理措施.方法:收集10例肝移植病人术后各项临床指标和实验检查结果,并用镇静-激越评分系统(SAS)观察分析10例肝移植术后患者发生精神异常的相关情况.结果:有6例患者SAS评分在6级以上,有1例患者SAS评分在5级以上,另3例患者SAS评分在5级以下,具有统计学意义.结论:肝移植手术后患者出现精神状态异常是综合因素作用的结果.如果积极采取针对性的治疗、护理措施,可减轻精神状态异常的程度,对移植肝功能恢复以及受供者延长生命具有积极作用.     

原位肝移植术后导管护理

目的探讨肝移植患者术后的管道护理质量,利于病人顺利康复。方法加强13例原位肝移植患者术后管道观察并实施护理措施。结果13例患者除2例并发多器官功能衰竭及肺部感染死亡外,其余11例至今均生存良好。结论科学、有效的管道护理,减少肝移植术后并发症发生,是保障肝移植术顺利的有效手段。     

健康教育对前列腺增生术后患者的影响分析

目的探讨健康教育路径,应用于前列腺增生术后患者的效果。方法将2011年2月至2011年9月,我院泌尿外科收治的手术患者82例,随机分为观察组和对照组各41例。对照组采用常规护理,观察组在对照组的基础上采用健康教育路径,比较2组的患者术后并发症发生情况、健康教育知识的知晓率和对护理质量的满意度。结果观察组患者的健康教育知识的知晓率和对护理质量的满意度显著高于对照组,治疗后观察组患者术后并发出血,尿失禁,尿路感染各项指标恢复正常)明显少于对照组。结论健康教育路径可促进病人康复,降低并发症,增强治疗效果。     

健康教育在脑出血病人术后康复中的应用

目的　探索积极的健康教育在脑出血病人术后康复中的作用。方法　 5 8例脑出血术后病人随机分为两组 ,健康教育护理组及常规护理组。前组予以健康教育 ,帮助患者掌握康复训练的知识及技巧 ,实现自我康复 ;另一组施行常规护理。分析两组患者术后的住院日以及术后康复情况。结果　健康教育组患者住院日数少于常规护理组 (P<0 .0 5 )。康复计划完成率高。结论　对脑出血术后患者施行积极的健康教育提高患者参与康复的积极性 ,增强患者康复的信心 ,有助于患者术后功能的恢复 ,缩短了住院天数。