试论初中英语分层教学

每个学生都是独一无二的,这使得他们的英语学习能力各不相同。因此在平时的教学中,教师切莫以同一标准去要求所有的学生,而是应该依据学生的学习实际与学习层次,采用分层教学对学生进行指导。本文主要就分层教学在初中英语教学中的运用策略进行分析,以期能给广大初中英语教师同行带来一些参考。     

初中英语阅读教学中分层教学模式应用研究

随着时代的发展和进步,英语逐步成为人们日常生活中不可缺少的交际工具。在我国教育教学中英语也成为了学生必修的一门课程,阅读教学作为初中英语教学的重要组成部分,不仅能够提高学生的阅读理解能力,更能培养学生的综合运用能力。将分层教学模式应用在初中英语阅读教学过程中,教师能够根据学生的实际情况来实施分层教学,这样一来,就能有效的提高学生的学习积极性,促进学生的全面发展。本文就初中英语阅读教学中分层教学模式的应用进行研究,并提出科学、合理的建议。     

初中英语教学中实施分层教学法的探讨

在新课程改革发展的要求下,初中基础教学新课程的课程改革进度不断升级及优化,为了提高初中英语教学的教学水平及教学质量,初中英语教学教师在不断的教学及实践过程中发现教学中的不足,改善不足,制定针对性的教学方式.为了探讨初中英语教学中实施分层教学法的措施及效果,笔者针对初中英语教学进行了分析.     

浅析初中英语分层教学创新策略

英语作为初中教学中非常重要的一部分内容,其教学质量深受重视,特别是随着课程改革的不断深入,初中英语教学方法也产生了很大的变化,传统的英语教学方式已经不再适应英语教学的需求。分层教学法作为英语教学中较为新颖的教学方式逐渐被教师广泛应用。本文对初中英语分层教学法进行了简要的分析和研究,提出了创新英语分层教学的策略。     

分层教学模式在初中英语阅读教学中的应用

作为初中英语教学的重要内容之一,英语阅读理解是非常重要的,关系到学生中考成败.而目前,提高初中生英语阅读教学质量是摆在教师面前的一道难题.因此,在当前形势下,教师要不断探索新的教学方法,使其更适合初中生的学习需求,同时,还要在英语阅读教学中,恰到好处的使用分层教学模式,使学生能够更好的掌握英语阅读理解技巧.     

刍议初中英语语法教学中存在的问题和对策

在初中英语教学中教师除了要教授学生基本的英语单词、词组外还要教授他们英语语法.学生只有学会了英语语法才可以更好地理解英语句子.经过长期的观察我们发现,目前在初中英语语法的教学中还存在一些问题,本文对初中英语语法教学中存在的问题进行了简单的分析并且提出了一些对策.     

初中英语词汇教学中"巧学巧用"的技巧探讨

从巧学巧用的理念出发,引导学生在课堂中掌握英语词汇学习与应用的技巧,才能促进初中英语词汇教学进步.     

三全育人背景下广东省医科高校课程思政教学现状及思考

目的：了解当前广东省医科高校课程思政教学现状,发现存在的问题,为促进医科高校课程思政教学改革提供参考。方法：采取分层随机抽样的方法选取广东省内三所独立医科大学2777名学生和132名教师为研究对象,进行问卷调查,采用描述性统计、方差分析和卡方检验对数据进行统计推断。结果：从课程思政建设情况看,医科高校积极落实,大部分教学单位采取各种措施来推进和保障课程思政教学;从师生对课程思政认知和接受情况看,不同专业、不同年级的学生对课程思政的认知差异有统计学意义,低年级的学生比高年级的学生更接受和支持(P<0.05),不同职称的教师对课程思政的认知程度有统计学差异(P<0.05);从医科高校教师课程思政教学实践情况看,不同类型教师在课程思政教学内容占比上差异有统计学意义(P<0.05),“教学过程中难以找到切入点”“医学专业课程本身难以挖掘思政元素”“教学方式、方法设计的困惑”等问题是当前教师最主要的困难。结论：应从学校、教师和学生三个层面出发,完善医科高校课程思政顶层设计,加强师资队伍建设和考评机制建设,同时在了解学生需求的基础上开展课程思政教学。     

高中化学教学中如何做好知识体系的整合

随着新概念课程的提出,各学校教学模式哥始发生变化,他们都有一个共同的目的,那就是,提高学生的成绩,培养学生各方面的能力。高中化学教学为适应这种改革的进行,提出了高中化学教学中要做好知识体系整合的对策。本文从知识体系的含义和重要性出发,对高中化学如何做好知识体系的整合做了简要分析,以便各学校教师能更好的在教学中进行知识体系的整合,让学生更好的掌握基本知识和基本学习方法,进一步提高学生的学习成绩,培养学生的能力。     

生本理念下初中英语小组合作教学思考

生本理念是一种创新性的教学理念。将生本理念应用于初中英语教学中主要体现在对学生自主学习及探究能力的培养方面。作为一种新的教学模式，教师要不断地结合学生的需求，探究出小组合作教学的最佳模式。本文就是在生本理念下对初中英语小组合作教学进行探究，从而提高初中英语的教学水平。     

如何提高初中英语教学效率的探究

随着社会的进步与时代的快速发展,英语在人们的日常生活中占据的地位越来越重要,英语课程改革的深入实施与推广,也使得英语教师更加关注教学效率的提高.作为一名初中英语教师,顺应课程改革的新潮流,在新的教学理念的指导下开展英语教学,这是我们不可推卸的责任.本文主要从设计恰当问题,促进师生互动;鼓励学生交流,培养学生语感;组织英语活动,增强教学趣味这三个方面进行了主要的阐述,希望可以提高英语教学的效率.     

如何有效进行小学语文阅读教学

阅读教学是语文教学中的重要组成部分,而一年级阅读教学是小学阅读教学的起始,教师在教学过程中应正确引导学生进行阅读学习。但由于一年级学生识字较少,注意力容易分散,自控能力低,所以一年级语文阅读教学的开展尤其特殊性。本文从一年级学生的年龄特点和教学实际出发,探究学生阅读有效性。     

关于微课在初中英语教学中的应用探析

众所周知"科技是第一生产力",而这种巨大的生产力不仅体现在工业和农业上,如今更是体现在了教育事业上,基于信息技术而诞生的微课视频教学就是最好的例证.短小而精湛、针对性较强的微课教学,应用在初中英语教学实践中,不仅大大提升了学生的学习兴趣,更优化了教师的教学进度,提升了课堂效率.因此,作为一种新颖性较强的教学方法来说,值得每一位初中英语教师掌握并引用.     

浅析提升英语语法教学有效性的实践策略

从课堂知识传递的方式上来看,该过程的有效性保证主要来自两个方面,其一是教师教的过程,其二便是学生学习的过程.英语语法一直是学生学习中的一大难点,因此,同样也是教师教学中的困惑,如何提升初中英语语法教学的有效性,是一个值得我们所有英语教师深思的问题.并且随着我国对英语型人才的需求度剧增,解决这一问题刻不容缓.     

浅析提升英语语法教学有效性的实践策略

从课堂知识传递的方式上来看,该过程的有效性保证主要来自两个方面,其一是教师教的过程,其二便是学生学习的过程.英语语法一直是学生学习中的一大难点,因此,同样也是教师教学中的困惑,如何提升初中英语语法教学的有效性,是一个值得我们所有英语教师深思的问题.并且随着我国对英语型人才的需求度剧增,解决这一问题刻不容缓.     

生活化教学与小学数学的有效结合

数学这门教学科目的重要性决定了数学在学生学习阶段的地位是不容忽视的。现阶段的教育教学要求教师不仅仅需要教授课本中的教学知识,同时还在一定程度上要求教师进行素质拓展,帮助学生更好地将所学习的知识应用于生活中,这也就意味着教师的教学手法与教学策略需要更加多样化,以满足学生的各种学习需求。在小学阶段的数学教学课堂中,将教学课堂与生活相结合是教师普遍应用的一种教学手法。这种教学手法的应用不仅能够帮助教师更好地把握课堂氛围,提高学生学习兴趣,同时也能够提升学生的学习成效。     

浅析初中物理教学生活化教学

随着人本理念的提出,学校更加注重从学生的实际出发开展教学活动,所以教师在教学的过程中应该积极将生活化教学方法与初中物理教学进行有效的结合。本文根据生活化教学在初中物理教学中应用的意义提出了有关策略,希望对教师开展教学活动能够有所帮助。     

如何打造初中英语写作优质课堂

写作是初中英语教学的一个重要组成部分,《课程标准》也对初中学生要掌握的英语写作技巧提出了详细的要求.能用英语进行熟练的交流写作,需要学生掌握准确的语法结构、大量词汇量以及出彩的语句,并且有根据提供的信息材料进行分析总结的能力.写作的高水品要求历来是英语教学中的重点和难点,也是很多学生得分的薄弱环节,因此对于教师来说,打造初中英语写作的优质课堂,帮助学生习得写作的技巧、提高英语写作水平,就显得至关重要.传统的英语教学往往缺乏充分的写作练习,也缺乏系统的写作知识教学,很有可能让学生产生厌倦写作甚至抵触的心理.笔者总结自己的教学实践,将打造优质初中英语写作课堂的策略和方法与大家一起分享.     

浅析初中生英语写作素养的培养

《义务教育英语课程标准(2016年版)》明确指出,写作能力是英语学习的基本技能之一.加强初中英语写作教学,对于强化学生语言综合运用能力具有重要意义.本文分析了初中英语教学中培养学生良好写作素养的方法,认为教师应该从激发写作兴趣、强化素材积累、传授写作方法三个方面进行突破.     

如何在初中英语教学中提升学生的批判性思维能力

初中英语教学中培养学生的批判性思维,能够培养和完善学生的思维结构.但是,现阶段初中英语教学中,部分教师依然没有摆脱传统教学思想,教学中仍然围绕词汇、短语、句型、文本的字面意义和翻译的语言识别层面展开,这直接导致学生思维结构单一,让学生的思维处于静态,这严重影响学生能力的发展.本文立足当前初中英语教学现状,简要阐述如何在初中英语教学中培养学生的批判性思维.