绘本在学前教育与教学中的应用探究

随着时代的发展，绘本在学前教育中实现了广泛的应用，能为幼儿提供更加丰富多彩的世界，让幼儿的视野实现拓展。在学前教育与教学中，教师也广泛使用了绘本作为教育资源，使教学内容更加丰富。在本文中，笔者将从教学实践入手，探索绘本在学前教育与教学中的有效应用途径和措施。     

论幼儿园集体绘本教学设计优化策略

绘本教学能够提升儿童的文化素养，培养儿童的阅读兴趣，是儿童认识和学习知识的第一本读物。因此在幼儿园集体绘本教学中应该充分调动儿童积极性，让儿童能够更好地从绘本中获取知识。本文就从趣味游戏的绘本教学、贴近生活的绘本教学、开展实践的绘本教学三个方面对幼儿园集体绘本教学设计优化进行指导。     

绘本阅读教学中对比观察策略的运用

幼儿阅读图画书是一个复杂的过程,需要观察图画、捕捉图画中的各种信息,结合已有经验进行加工,最终达到理解和建构意义的目的[1]。幼儿的图画观察能力直接影响着他对绘本的阅读效果,教师在引导幼儿进行绘本阅读的过程中恰当地采用对比观察策略,能有效帮助幼儿提升图画观察能力,提高对图画书的阅读效果。     

幼儿园绘本教学活动的优化策略研究

绘本阅读不仅以五彩缤纷的画面给幼儿以美的视觉享受,还可以将诸多人生哲理以故事的形式娓娓道来,对促进学前儿童的全面发展具有重要的现实意义。《幼儿园教育指导纲要(试行)》中提出:"引导幼儿接触优秀的儿童文学作品,使之感受语言的丰富和优美,并通过多种活动帮助幼儿加深对作品的体验和理解。"然而,在实际的教育教学活动中,幼儿园绘本教育活动通常要求在短暂的时间内达到一定的教育目标,所以教师在绘本教学的实践过程中过于表面化、模式化,致使幼儿绘本阅读的兴趣不强,绘本价值的开发陷入瓶颈,同时,由于教师缺乏专业的理论知识指导,在绘本教学的过程中面临诸多问题,如怎样才能提高幼儿对绘本的体验与理解?绘本教学如何创新出新思路?教师在教学过程中如何进行有效提问?这些问题困扰着众多一线教师。所以,了解和把握当前幼儿园绘本教学的现状,并提出绘本教学的优化策略就显得意义重大。     

绘本引领成长 ——以幼儿园教学为例

绘本不同于一般的儿童图画书,绘本中有着完整的故事情节及作者想要表达出的思想感情,利用绘本开展幼儿园教学,使孩子在阅读生动有趣的故事情节的同时学习知识,陶冶孩子们的情操,促进孩子们的成长.     

试论幼儿园绘本教学中的提问策略

"绘本阅读"是幼儿特有的教育,其效果比知识更为直接,绘本中的精美图画、形式多样,多数是知名画家的作品,他们运用创作的各种汇法,营造故事情节,让孩子在阅读过程中享受文学,感受文学.使孩子爱看、乐看、会看书.如何在绘本阅读中激发幼儿对绘本探究的欲望呢?结合以往经验,应该从绘本阅读的提问中着手,改变绘本阅读活动中的提问,使其...     

走进绘本世界,构建“悦”读平台

绘本是一种以图画资源为中心的一类图书,只有少量的文字信息,比较符合识字量不多、阅读能力正在初期的幼儿,且可引导幼儿全面观察图画信息,更易于促使幼儿展开对绘本的探索。因此,幼儿教师要积极组织绘本的阅读活动,且要突出幼儿的观察能力、语言表达能力与图文信息汇总能力,使其多想象、多创造,切实激发幼儿的阅读兴趣。本文将从创设阅读情境,激发幼儿阅读兴趣;组织同伴讨论,突出幼儿主体行为;完善绘本表演,保护幼儿阅读心理三个 角度来分析幼儿教师应该如何利用绘本读物来打造“悦”读平台。     

结合绘本游戏进行幼儿教学的相关策略

绘本作为一种教育资源已经逐渐进入我们的视野。幼儿时期的孩子对枯燥的文字理解能力有限,而绘本教学能够将抽象的知识直观展现在幼儿面前,极大提高教学效率。同时幼儿时期的孩子以玩乐为主,所以在教学时还应该引入相关的游戏,达到寓教于乐的目的。本文就如何结合绘本游戏进行幼儿教学展开了相应的讨论。     

幼儿园以绘本为依托开展科学活动的实践研究

科学知识具有一定的抽象性,如何对以具体形象思维为主的幼儿开展科学教育一直是我们思考的问题。为了有效实施幼儿园科学领域课程,我们进行了大量的实践探索,发现绘本是开展科学教育活动的重要载体,对此,本文将结合科学活动的具体实践情况展开探讨,以期为幼儿科学教育提供新的思路。     

如何做好幼儿园绘本教学

幼儿园教学中的绘本教学对幼儿的身心发展具有重要意义.绘本通常以简单易懂的小故事来表现其中深刻的道理和内涵,这使得幼儿在接受起来比较容易.再加上绘本中的插图清晰、丰富,形象鲜明,幼儿学习绘本的过程是视觉享受的过程.因此幼儿教师要做好绘本教学.     

多媒体课件在幼儿绘本阅读教学中的应用

随着教学方式的改革,信息技术在幼儿园教学方面的应用也越来越广泛。在幼儿绘本阅读教学中,灵活运用多媒体课件声画并茂、视听结合等特点,能够给幼儿创设轻松愉快的学习环境,从而达到提高教学质量的目的。因此,在使幼儿的学习内容增加了趣味性的同时,也使教师的教学理念不断改变。在传统的绘本阅读教学中,教师往往都是通过文字和图画的方式进行教学,但这已经不能适应幼儿的学习需求了,而多媒体课件的使用,能够使原来的静态教学场景转变为动态教学场景,从而能把故事的情景和语言整合起来;能够把抽象的内容形象化和具体化,从而能在很大程度上吸引幼儿的注意力,提高幼儿在课堂上学习知识的积极性,促使幼儿更容易地完成课堂阅读任务。     

以绘本为依托玩转戏剧游戏——以《小黑鱼》戏剧游戏活动开展为例

幼儿的戏剧游戏是儿童将文学作品中不同的形象和故事情节用游戏化的方式进行表达和再现的过程,图画书是一种由图画和文字共同表现内容的读物,因其特殊的表达系统契合儿童具体形象的思维特点,已被世界公认为最适合儿童阅读的早期阅读材料。将绘本与戏剧游戏巧妙结合,能有效发展幼儿的多元综合能力——本文主要围绕中班幼儿以绘本《小黑鱼》为依托开展的戏剧游戏进行经验分享。戏剧游戏的开展基础早在带小班幼儿时,我就阅读了有关戏剧游戏的书籍,参加了幼儿园组织的多项培训。     

在幼儿园数学教学中绘本的运用探究

随着社会的不断进步以及科学技术的飞速发展,数学知识的重要性日益体现,培养孩子的数学能力和探究意识,应当从小抓起,从幼儿园教学开始,在系统化长期化的教学中,实现幼儿数学能力的培养与提高,绘本作为幼儿园教学阶段最主要的教学工具之一,十分符合幼儿接受能力与性格特质,既保障了幼儿学习的趣味性,还可以提高幼儿的学习主动性,萌生对数学学习的兴趣,本文即针对幼儿园数学教学过程中绘本的应用展开探究,提出建议,以供读者参考。     

从幼儿园管理角度浅谈绘本教学的实施策略

幼儿阅读不仅可以陶冶他们的情操,还可以放松他们的身心,促使孩子们不断认识世界、改变世界.绘本是一种以图片为主,以文字为辅的阅读材料,它的独特性更加符合孩子的认知规律和学习能力,只有当孩子们对教师选择的绘本充满兴趣时,才能保障他们可以自主的完成绘本阅读的任务.对此,本文从幼儿园管理的角度出发,分析幼儿绘本阅读活动的有效实...     

浅析如何运用绘本提升幼儿的学习积极性

随着社会的不断发展和进步,教学方法也在进行着改变,传统教育方式的禁锢束缚了孩子的天性,因此需要一种新型教学方式.绘本由此产生,从多层面来说,绘本可以更好的培养孩子的想象力与创造力,提高孩子的学习积极性,让孩子不再处于被动地位,而是能够自觉自发的去学习.实施绘本教学的同时还可以给孩子带来更多的乐趣,让他们从中得到许多快乐.本文从当前幼儿的学习状况开始着手,讨论如何将绘本融入教学中,从而提高幼儿的学习积极性.     

绘本在培养幼儿语言能力方面的应用

绘本中包含着丰富的图像和简单的文字,是幼儿语言能力教学中非常重要的资源,能起到良好的教学辅助作用。幼儿阶段是发展语言能力的关键时期,教师可以通过对绘本的应用,促进幼儿语言能力的发展。在本文中,笔者将从教学实践入手,探索绘本在培养幼儿语言能力方面的有效应用方法。     

如何在幼儿绘本教学中渗透情感教育

随着社会的发展和教育事业的改革,不仅高年级的教学模式发生着变化,幼儿阶段在教学中也在不断的引进新的教学模式,其中最受孩子们喜爱的就是绘本教学,因此绘本教学也成为了幼儿教育阶段不可或缺的教育工具.但是在实际的运用过程中,如何将绘本教学的作用发挥到极致,这也是幼师在教育中需要不断探索的过程,在此笔者就幼儿绘本教学的现状为依据,对于如何在幼儿绘本教学中渗透情感教育做了简要的阐述.     

如何通过绘本阅读活动促进幼儿思维能力的发展

在推进幼儿素质教育的过程中，越来越多的专业人士意识到绘本阅读兴趣的培养在提高幼儿想象力和创造力上的独特作用。在幼儿素质教育的转变中，绘本阅读兴趣的培养在促进幼儿的发展、完善幼儿人格、提高幼儿的综合素质方面起到了推动作用。幼儿想象力和创造力的开发能为幼儿长远的教育发展打下良好的基础，因此，本选题通过探讨幼儿对绘本阅读的兴趣，从而提升幼儿的思维能力。     

培养想象力：绘本《狐狸爸爸鸭儿子》例谈

绘本教学作为一种新型的语言教学形式，它改变了语言和图画的关系，使图画成为通过语言促进儿童思维发展的重要中介。因此，教师应该注重通过绘本中的人物、色彩、细节等，让幼儿感受画面所流露的情绪、所表达的意蕴，让幼儿遐想文字、图画以外的世界。     

会讲绘本故事的“墙”

绘本是幼儿非常喜欢的儿童读物,它以图画为主,文字虽少,画面却非常丰富精彩,很符合儿童早期阅读的特点和习惯。基于此,我们在班级开展了相关主题活动,并取得了一定的成效,"会讲绘本故事的墙"就是其中一个活动。