健康教育对社区婴儿家长参与儿童保健的效果评价

目的 探讨健康教育对婴儿家长参与儿童保健的效果,为更好地开展社区儿童保健工作提供科学依据.方法 采用随机整群抽样方法,将银川市妇幼保健院高台寺社区卫生服务站所管辖的6个居民小区按其所处地理位置随机分为观察组120例和对照组120例.观察组采取发放宣传小册子、电话咨询、讲座等多种形式进行健康教育;对照组按社区常规工作制度向其介绍儿童保健相关知识.6个月后就婴儿家长参与儿童保健的效果进行评价.结果 健康教育后观察组社区婴儿家长对儿童保健相关知识的知晓率、定期健康体检的参与率、Ⅰ类疫苗和Ⅱ类疫苗的按时接种率均高于对照组,差异有统计学意义(P＜0.05).结论 对社区婴儿家长实施多种形式的健康教育,可明显提高社区婴儿家长对儿童保健相关知识的掌握程度,促进其参与社区儿童保健的行为.     

健康教育对社区婴儿家长参与儿童保健的效果评价

目的探讨健康教育对社区婴儿家长参与儿童保健的效果。方法按照入院顺序随机将400例婴儿均分为实验组和对照组,对照组采取常规健康教育,实验组采取新式健康教育,比较两组健康教育的效果。结果实验组健康教育后相关知识掌握、婴儿参加体检、接种疫苗率高于健康教育前和对照组,差异有统计学意义(P0.05);实验组婴儿家长营养指导、疾病防控、生长发育、计划免疫评分均高于对照组,差异有统计学意义(P0.05);实验组健康教育后相关知识知晓率高于健康教育前和对照组,差异有统计学意义(P0.05)。结论新式健康教育对社区婴儿家长参与儿童保健效果较好,应用价值更高。     

健康教育对社区婴儿家长参与儿童保健的效果评价

目的:评价健康教育在社区婴儿家长参与儿童保健的应用价值。方法:研究对象取4000例社区2015年1月份到2015年12月份的婴儿家长,随机性分组,设为实验组(n=2000)和对照组(n=2000)。对照组予以常规社区宣传,实验组同时予以健康宣教。汇总婴儿家长对儿童保健知识的了解情况,同时予以比较。结果:实验组婴儿家长的了解度为91.6%(1832/2000),比对照组高,数据的比较满足P0.05;实验组婴儿家长在保健相关知识方面各个指标分值比对照组高,数据的比较满足P0.05。结论:对社区婴儿家长参与儿童保健过程中融入健康教育,能够提高婴儿家长对儿童保健知识的认识,有利于儿童的健康发育。     

健康教育对预防保健的促进作用探讨

目的:探讨健康教育在儿童预防保健中的作用。方法:随机抽样我院附近社区卫生服务站所辖居民小区的儿童及儿童家长各248例作为研究对象。将其随机分为实验组和对照组,每组儿童及儿童家长各124例。对照组给予社区常规卫生服务,实验组在此基础上,采用科普讲坛、电信服务、小册子等多种形式进行全方位、多层次的健康教育宣传。6个月后,比较两组家长参与预防保健的效果。结果:实验组居民在儿童预防保健知识的熟悉情况、参与定期体检的情况、疫苗(Ⅰ类和Ⅱ类)接种情况,均显著优于对照组,P0.05。结论:社区卫生服务站通过对社区居民进行健康教育,有效提高了儿童家长的儿童预防保健知识掌握程度,提高其参与儿童保健的意识,提高了其参与儿童保健的积极性。     

健康教育对婴儿家长参与儿童保健的效果分析

目的分析健康教育对婴儿家长参与儿童保健的效果。方法本研究选取了2016年4月～2017年4月儿童保健门诊300例婴儿家庭作为研究对象,依据完全随机方式对婴儿家长进行分组,分为对照组和实验组,每组各150例。对照组采用常规教育方式进行实验研究,实验组采用专题讲座、电话随访、知识普及等多种新式教育方式进行实验研究,对比两组家庭在接受教育后家长对儿童保健知识的知晓率以及对婴儿健康体检和注射疫苗的重视程度。结果两组婴儿家长在接受教育前对儿童保健知识的知晓率以及对婴儿健康体检和注射疫苗的重视程度均属于较差标准,两组比较,差异无统计学意义(P0.05);两组婴儿家长经过教育后,实验组婴儿家长儿童保健知识的知晓率以及对婴儿健康体检和注射疫苗的重视程度比较,对照组婴儿家长明显优良,差异有统计学意义(P0.05)。结论健康教育能够有效提升婴儿家长对儿童保健知识的了解率,提高对婴儿养护的重视程度,帮助家长更加科学的培养婴儿,为婴儿健康成长提供了有力帮助。     

健康教育对婴儿家长参与儿童保健的效果分析

目的：探讨在家长中实施健康教育对其参与儿童保健的效果。方法：选择本乡镇卫生院辖区内婴儿及家长160例,随机分为对照组和观察组,对照组给予一般社区健康教育,观察组给予特殊健康教育,比较实施健康教育后两组家长儿童保健知识知晓率、婴儿定期健康体检参与率及疫苗按时接种率。结果：实施健康教育后,两组家长儿童保健知识知晓率均较实施健康教育前有明显提高（P＜0．05）,观察组家长儿童保健知识知晓率明显高于对照组家长（P＜0．05）,婴儿定期健康体检参与率及疫苗按时接种率均明显高于对照组（P＜0．05）。结论：对家长实施综合性、针对性的健康教育可有效地提高家长儿童保健知识知晓率,提高其参与儿童保健的积极性。     

健康教育在社区儿童保健工作中的应用效果评价

目的探讨健康教育在社区儿童保健工作中的应用效果。方法观察组采取系统健康教育;对照组采用常规健康教育。6个月后对两组婴儿家长干预效果进行评估,并对相关数据进行统计学分析。结果观察组健康教育后婴儿家长对儿童保健知识的掌握程度、婴儿参与定期健康体检情况和Ⅱ类疫苗的接种情况和对照组相比较具有显著性差异（P〈0．05）。Ⅰ类疫苗（除乙肝疫苗第1、2次和脊灰疫苗第1次及卡介苗外）的接种情况和对照组相比具有显著性差异（P〈0．05）。结论健康教育对社区儿童保健工作有积极的推动作用,值得推广。     

新型健康教育对社区婴幼儿家长在儿童保健参与度的影响分析

目的探讨对社区婴幼儿的家长实施新型健康教育对参与儿童保健活动的影响,为儿童保健工作的开展提供依据。方法随机选取本社区各有60名的婴幼儿及其家长,平均分为观察组与对照组。对照组婴幼儿家长仅通过社区中粘贴的宣传海报等方式接受健康教育,观察组婴幼儿家长通过社区讲座、健康知识手册等方式接受新型健康教育,对比分析两组婴幼儿家长对儿童保健知识的掌握情况以及参与儿童保健的情况。结果观察组婴幼儿家长对儿童保健知识的掌握情况明显好于对照组,两组比较差异具有显著的统计学意义(P0.05);同时观察组婴幼儿家长对儿童保健的参与情况也优于对照组,两组比较差异具有统计学意义(P0.05)。结论新型健康教育有利于提高社区婴幼儿家长对儿童保健的认识,从而提高其儿童保健的参与度,减少传染类疾病的发生,提高儿童的整体健康水平。     

健康教育对婴儿家长参与儿童保健的效果

目的探讨健康教育对婴儿家长参与儿童保健的效果。方法将在本机构接受保健管理的100个拥有婴儿的家庭随机分为观察组和对照组,每组均为50例。对对照组家庭使用传统方法进行婴儿保健健康教育工作,观察组家庭需要使用电话跟踪、知识普及以及专题讲座等多种手段的健康教育。结果观察组家庭的家长认知程度明显高于对照组,同时依从性明显的高于对照组,所有差异经比较后均明显(P0.05),有统计学意义。结论在家长参与的儿童保健过程中,通过对其实施多种途径的健康教育能够明显提升其效果,有着很高应用价值。     

社区健康教育对婴儿辅食添加的影响

目的探讨在社区对家长进行婴儿科学喂养知识健康教育的效果,避免婴儿营养性疾病的发生。方法选择3个月以内的婴儿的家长,对其进行问卷调查,按照家长的意愿随机分成观察组和对照组,对观察组采取系统健康教育。结果通过健康教育使家长了解了有关辅食添加的相关知识,婴儿辅食添加及时率明显提高,观察组明显高于对照组（P〈0．01）。结论在社区实施婴儿辅食添加知识的健康教育能有效提高家长的育儿水平。     

健康教育对社区婴儿家长参与儿童保健的效果评价

目的:讨论在社区中进行健康教育,对于婴儿家长参加儿童保健工作所产生的效果。方法:选取2013年5月~2014年4月在我社区居住的120位婴儿家长,随机的把其分成观察组与对照组,其中对照组实施传统教育宣传,而观察组则实施现代化健康教育宣传。结果:两组中的婴儿家长在经过健康教育宣传以后,观察组婴儿家长掌握健康知识的概率为91.5%,明显的高于对照组的56.5%;同时观察组婴儿家长主动带婴儿接种相关疫苗以及带婴儿进行体检的主动性为96.5%、89.5%,明显的高于对照组的60.5%、38.0%,其存在着一定的差异,具备统计学意义(P0.05)。结论:在社区中,对婴儿家长实施健康教育宣传,既可以使婴儿家长更加充分的儿童健康知识进行了解与掌握,还可以使接种疫苗的积极性与主动性得到提升。     

健康教育对社区儿童家长获取计划免疫知识的效果评价

目的评价健康教育对社区儿童家长获取计划免疫知识的效果,为更好地开展儿童计划免疫工作提供科学依据。方法采取随机整群抽样方法,确定对照组和健康教育组。健康教育组采取发宣传小册子、电话咨询、讲座等多种形式的健康教育,并于健康教育后6个月进行效果评价。结果健康教育后社区儿童家长的计划免疫方面知识得分高于对照组,差异有统计学意义（P〈0.05）。健康教育组对预防接种的信心、对医护人员服务态度的满意度、健康教育达标率明显高于对照组（P〈0.01）。结论对社区儿童家长进行多种形式计划免疫相关知识的健康教育,可提高社区儿童家长对计划免疫相关知识的知晓率,促进形成主动接种的观念和行为。     

健康教育对婴儿家长参与儿童保健的效果研究

目的 分析在儿童保健过程中,对婴儿家长实施健康教育的效果.方法 选取本院收治的86例婴儿家长作为观察对象,采用随机分组的方式将86例婴儿家长分成对照组和实验组,各43例.对照组采取常规教育,实验组在对照组的基础上采取健康教育,观察比较两组教育后婴儿家长对儿童保健知识的掌握程度、儿童定期体检率及按时接种率,体检率和接种率采用x2检验进行统计,知识掌握程度采用t检验进行统计.结果 实验组儿童定期体检率(93.02%)显著高于对照组儿童定期体检率(62.79%);且两组婴儿家长对儿童保健知识的掌握程度及儿童按时接种率的比较差异具有统计学意义(P<0.05).结论 对婴儿家长采取健康教育,能够有效提高婴儿家长对儿童保健知识的掌握程度、儿童定期体检率及按时接种率,值得推广.     

健康教育对社区婴儿家长参与儿童保健的影响

目的：分析健康教育对社区婴儿家长参与儿童保健的影响。方法：选取2022年1—12月苏州市吴中区社区的150名婴儿家长作为研究对象,随机分为观察组与对照组,各75名。对照组采用常规社区干预,观察组给予健康教育。比较两组家长儿童保健知识评分及掌握情况、两组婴儿疫苗接种情况。结果：干预前,两组家长儿童保健知识评分比较,差异无统计学意义（P>0.05）;干预后,两组家长儿童保健知识评分均高于干预前,且观察组高于对照组,差异有统计学意义（P<0.05）。观察组家长儿童保健知识总掌握率高于对照组,差异有统计学意义（P=0.029）。观察组婴儿乙肝疫苗、脊髓灰质炎疫苗、百白破疫苗、麻疹腮腺炎风疹联合减毒活疫苗、流脑疫苗、轮状病毒疫苗接种率高于对照组,差异有统计学意义（P<0.05）。结论：健康教育可提高家属儿童保健知识掌握率,提高婴儿疫苗接种率,值得推广。     

社区健康教育对儿童龋齿的干预

目的探讨防治儿童龋齿有效的社区健康教育模式。方法选择辖区内500例儿童及其家长,随机分为龋齿防治的健康教育组(即实验组)300例,对照组200例,然后对实验组进行系统的健康教育之后,对比两组儿童的龋患率、刷牙情况和家长口腔卫生知识掌握情况。结果健康教育组儿童的龋患率显著低于对照组儿童龋患率;健康教育组儿童经常刷牙者所占比例显著高于对照组;健康教育组家长口腔卫生知识测试合格率大大高于对照组。结论社区健康教育对儿童龋齿的防治有积极的意义。     

健康教育对社区预防保健促进作用分析

目的:分析在社区预防保健中健康教育的促进作用。方法:选取我院附近社区所辖的居民小区中的居民480例,将其随机分为对照组和实验组,每组各有240例。对照组采取社区中常规的卫生服务,而实验组另外添加全面的健康教育。经过3个月后,将两组预防保健的参与效果进行比较。结果:实验组居民预防保健知识的了解程度、定期体检参与情况及疫苗接种情况,都高于对照组居民,并且有明显的差异,具有统计学意义(P0.05)。结论:健康教育对社区预防保健具有重要的促进作用。     

健康教育对社区儿童家长获取计划免疫知识的效果评价

目的：探究健康教育对社区儿童家长获取计划免疫知识的效果。方法：选取2011年8月至2012年7月期间62名计划免疫接种的儿童家长，分为实验组与对照组，实验组43名，对照组19名，对比两组家长不同健康教育方法的效果，对健康教育效果进行评价。结果：实验组家长计划免疫知识得分高于对照组；预防接种信心、满意度以及健康情况优于对照组。结论：采取不同的方法对免疫相关知识进行教育与培训，可以提高接种意识，增加免疫知识。     

社区儿童保健联合健康生活方式干预对性早熟的影响

【摘要】 目的 探讨社区医务人员主导儿童保健联合健康生活方式干预对性早熟的影响。方法 采用整群随机抽样的方法,选取2013年1月～2016年12月在南充市市辖三区6个社区卫生服务中心进行儿童保健的0～8岁健康儿童6537例,随机分成实验组3270例和对照组3267例。对照组进行常规儿童保健知识指导,实验组进行常规儿童保健知识指导的同时给予性早熟的相关知识及健康生活方式指导,观察4年内两组儿童性早熟发生率,干预的效果等。结果 两组儿童干预前后进行自身对照比较,实验组干预后健康生活方式得分和性早熟知识得分明显高于干预前（P＜0.05）,对照组未进行健康生活方式及性早熟相关知识指导,组内比较干预前后差异无统计学意义（P＞0.05）;干预后实验组健康生活方式和性早熟知识得分高于对照组（P＜0.05）;实验组健康生活方式的养成优于对照组（P＜0.05）;实验组儿童性早熟发病率低于对照组（P＜0.05）;女童发病率高于男童（P＜0.05）。结论 社区医生主导参与,把儿童保健与性早熟干预相结合,可以养成健康的生活方式,达到预防、干预、控制儿童性早熟,减少中枢性性早熟发病率,甚至防止儿童性早熟的发生。为性早熟的防控提供切实有效的途径。     

手足口病健康教育行为干预在社区散居儿童家长中的效果观察

目的:探讨手足口病健康教育行为干预在社区散居儿童家长中的应用效果。方法:将80名社区散居儿童家长随机分为对照组和观察组,每组各40例。观察组通过实施视频结合图文式健康教育方式,举办专题讲座进行手足口病防治知识宣教及行为干预;对照组实行常规健康教育方式。比较两组家长手足口病知识知晓率及卫生行为实施率情况。结果:观察组手足口病知识知晓率及卫生行为的实施率明显高于对照组(P0.05)。结论:健康教育行为干预能有效提高社区儿童家长手足口病知识知晓率及卫生行为的实施率,增强防控意识,保障儿童健康成长。     

健康教育在儿童保健和预防接种中的效果评价

目的：通过调查研究,分析健康教育在儿童保健和预防接种方面所起到的作用。方法：通过将2013年1月至2014年12月在该中心接受过儿童保健与预防接种健康教育的儿童家长（实验组）与未接受健康教育的儿童家长（对照组）进行对比研究分析。结果：相对于对照组,实验组在儿童保健知识知晓率方面明显提高达到89．5％。家长对儿童预防接种的及时率明显提高达到94．3％。结论：对适龄儿童家长进行适当的儿童保健和预防接种健康教育,一方面可以提高家长对儿童保健和预防接种的重视,另一方面还可以促进家长对儿童保健和预防接种知识的掌握,提高了计划免疫相关知识的普及率,使得儿童保健和预防接种的质量得到了保障。