音视频在神经内科病人健康教育中的应用

[目的]探讨神经内科音视频健康教育的实施效果。[方法]将入住神经内科的96例病人分为对照组和观察组各48例。对照组采用传统常规健康教育法,观察组采用音视频健康教育法对病人进行健康教育,比较两组病人健康教育效果。[结果]两组疾病相关知识知晓率、用药相关知识知晓率、自我护理技能掌握率及满意度比较差异均有统计学意义(P0.05)。[结论]音视频健康教育效果优于传统健康教育。     

护理健康教育在疗养科的具体实施

近年来随着整体护理的逐步普及,健康教育在疗养院已作为一项重要工作被护士和疗养员所接受,这对促进疗养员恢复健康起到了重要作用。健康教育的实质是一种干预,它向人们提供改变行为和生活方式所必需的知识技术和服务等,使人们在面对促进健康和疾病的预防、治疗、康复等各个层次的健康问题时,有能力做出选择,消除或减少影响健康的危险因素,自愿采纳有利于健康的预防行为和生活方式,促进健康和提高生活质量。     

健康教育在门诊整体护理中的应用

目的 教育人们树立健康意识，养成良好的健康行为和生活方式，保护和促进个体或群体健康。方法加强对护士的教育，设立宣传专栏，发放健康教育处方，举行大型义诊活动，保持就诊环境的清洁、舒适。结果护士与病人能进行良好的沟通，病人非常满意。结论护理人员要改变以往的被动服务为现在的主动服务、不断学习新的护理理念和各项技能以适应不断发展的社会需求。     

健康教育在青光眼患者整体护理中的应用

健康教育是整体护理中的重要环节，是护士针对住院患者的生理、心理、文化、社会适应能力而进行的一种活动。它是通过向患者传授所患疾病的有关医学、护理方面的知识与技能，调动患者积极参与护理活动，提高自我护理保健能力，以达到恢复健康的目的。我院眼科在对青光眼患者实施整体护理过程中应用了健康教育，使患者积极配合治疗，发挥自我护理能力，有效地控制了青光眼的再次复发。     

健康教育在精神科护理工作中的作用

随着医学科学的发展，护理工作水平的提高，精神科护理也逐步发展成为一门专业学科，在精神科护理工作中开展和加强健康教育，将会完善提高精神科护理工作。健康教育是通过有计划、有组织、有系统的社会和教育活动．促使人们自觉地采纳有益于健康的行为和生活方式，消除或减轻影响健康的危险因素，预防疾病，促进健康，提高生活质茸。     

健康宣教登记表在神经内科护理中的应用效果观察

目的 探讨健康宣教登记表在神经内科护理中的应用效果.方法 将170例神经内科住院患者随机分为对照组和观察组各85例.对照组患者采用常规口头宣教方式,观察组患者在常规口头宣教的基础上采用我科自主设计的健康宣教登记表进行宣教指导和护理.结果 观察组对于护理工作的满意度高于对照组(P＜0.05),观察组不良事件发生率明显低于对照组(P＜0.05).结论 健康宣教登记表能使护理人员更全面地掌握患者的整体情况,对患者进行及时、早期、连续的住院期间宣教和护理指导,提高了患者满意度,有效地降低了护理不良事件发生率,促进患者的早日康复.     

住院精神病患者的健康教育

健康教育是通过有计划、有组织、有系统的社会和教育活动，促使人们自觉地采纳有益于健康的行为和生活方式，消除或减轻影响健康的危险因素，预防疾病，促进健康，提高生活质量。健康教育是整体护理的重要内容，而精神病患者与其他疾病患者相比又有其特殊性，因此，健康教育也有所不同，一般分为入院初期、康复期、出院前期。[第一段]     

整体护理中的健康教育

护理健康教育学是现代护理学发展的产物，健康教育是整体护理的重要组成部分，它的着眼点是如何促使人们建立形成有益于健康的行为或生活方式，以消除危险因素，更好地促进和保护人民群众的健康。健康教育的实质是一种干预，它向人们提供改变行为和生活方式所必需的知识技术和服务等，使人们在面对促进健康和疾病的预防、治疗、康复等各个层次的健康问题时，有能力做出选择，     

护理心理评估在健康教育实施中的意义

健康教育是通过有目的、有计划、有组织、有系统的社会和教育活动,对人们进行生理的、心理的、社会的以及其它与健康密切相关的知识、技能教育,引导和促使人们自己养成益于健康的行为和生活方式,消除或减轻影响健康的危险因素,预防疾病,提高自我保健能力[1].随着健康教育的深入开展,患者的心理评估已成为广大护士高度关注的临床热点.为了使心理评估在健康教育实施中发挥它的作用,现就如何正确评估问题,笔者在工作中总结了一点体会与同行探讨.……     

整体护理与健康教育

整体护理是为了适应社会的发展与人类的健康需要而产生的，因为患及家属在住院期间不单纯满足于传统的护理技术服务同时还需要护理人员为其传播自护知识与技能，因此需要做到以下几个方面。     

健康教育在小儿肺炎中的应用

健康教育是整体护理工作中的重要环节，它贯穿于整体护理的全过程。通过及时有效的健康教育，可以使患儿家长参与到护理的全过程，从而使护理效果得到显著的提高，增进了护患之间的关系，受到了各界的好评。     

开展健康教育心得

1健康教育的目的是通过有计划、有系统的教育活动，把卫生知识自我保健观念、方法和技能告诉群众，使他们自觉地采取健康行为和生活方式，消除或减轻影响健康的危险因素，促进健康，提高生活质量。     

谈医院健康教育在护理工作中的应用

健康教育是整体护理的重要组成部分，把卫生知识教给群众，培养人们的自我保健意识和对公众保健的责任感，从而纠正不良习惯，和排除不良因素，建立健康的生活方式与健康行为及增强自我保健和家庭保健的能力，提高人们的健康水平是现代医学护理模式的转变，是人们对健康概念有了全新的认识。健康不仅指没有躯体性疾病，还应有完整的生理、[第一段]     

健康教育对冠心病患者行为方式的影响

目的：探讨健康教育对冠心病患生活行为的影响。方法：选择200例冠心病患进行健康教育，在入院时（健康教育前）和出院半年后（健康教育后）进行问卷调查。结果：健康教育后患生活方式和行为发生了明显改变，在合理饮食、戒烟、控制体重、坚持运动、遵医行为等方面效果显。结论：对冠心病患进行健康教育，可改变冠心病患的不良生活行为和方式，使患积极遵照医嘱进行治疗，大大提高了冠心病患的生活质量。     

产妇健康教育需求的调查分析

健康教育是指通过有计划、有组织的系统教育过程 ,促使人们自觉地采取有利于健康的行为[1] 。健康教育是整体护理的重要内容之一。我们自 1999年开展了整体护理 ,在实施健康教育过程中为了解产妇需要哪些健康知识 ,乐意接受何种教育方式 ,对 1392例产妇进行了健康教育需求调查。现分析如下。1　资料与方法1 1　临床资料　 2 0 0 2年 1月至 6月在我院分娩的产妇为 1392例 ,2 6～ 40岁 ,孕 31～ 42 + 2 周 ,按有无合并症或并发症分成两组 ,正常组 12 90例 ,异常组 10 2例 ,均愿接受调查。1 2　方法　为无记名选择式问卷调查 ,发出问卷 1392份 …     

健康教育在肾病患者中的应用

整体护理在我国各级医院相继展开,针对我科性病人多、病程长、护士少等特点,我们从实际出,在全国开展整体护理的基础上,重点突出健康教,摸索出一套适合肾病患者的教育方法,收到了较的经济和社会效益。意义健康教育是运用护理程序对不同病人的情、需求进行评估,除给予相应的治疗、护理外,更要的是教给病人健康知识和行为,即肾病的发生、展、现行治疗方案、肾病的预防、注意事项、如何防复发等自我保健知识,使病人住院受益,出院后同受益,这种配合治疗对肾病的恢复、减少复发及保肾功能起到重要作用。方法将病区的90张床按楼层分成两个护理小,…     

家属参与式健康教育在神经内科压疮预防中的应用

目的：探讨参与式健康教育对预防神经内科患者压疮的作用效果。方法选取210例患者家属,随机分为干预组(参与式健康教育)和对照组(常规健康教育),观察两组教育前、教育后压疮相关知识的认知程度,家属对压疮相关知识主动咨询情况以及患者住院期间压疮的发生率。结果干预组健康教育后压疮知识的认知程度以及主动咨询情况明显高于对照组(均P<0．05),住院期间压疮发生率明显低于对照组( P<0．05)。结论参与式健康教育是一种非常有效的健康教育方式,能够提高患者家属参与健康教育的积极性,提高患者家属对压疮相关知识的认知程度,从而降低患者住院期间压疮的发生率。     

输液室如何开展健康教育

健康教育是指通过有计划、有组织、有系统和有评价的教育过程，以护理干预手段，促使人们自觉地采纳有益于健康的行为和生活方式，改善维持和促进个体的健康。健康教育是护理工作的重要组成部分，它贯穿于护理工作的全过程。健康教育的主要目的是改变人们的不健康行为，培养建立有益于健康的行为和生活。