聊城市中专学生饮酒状况调查

当前,中专学生饮酒比较普遍,这己成为影响学生学习和身心健康的突出问题.为了解聊城市中专学生饮酒情况,掌握中专学生饮酒的影响因素,1996年6月对聊城市在校中专学生进行了调查.1 对象与方法1.1 对象 聊城市区内市直中专学校在校生1584人,其中,男生865人,女生719人,年龄为15～18岁.1.2 方法 采用中国健康教育所国际合作项目办设计的调查问卷,由经过培训的专业人员调查,统一发放问卷,学生填写采用不记名法.所有资料经整理核实后,用SPSS/PC~ 软件包进行分析.1.3 饮酒行为的判定标准饮酒者:有酒必饮,难得饮酒(指每周1次以上),饮酒成瘾者(指每天至少饮1次以上);不饮酒者(从不饮酒或劝酒才饮);已戒酒     

小学生学习困难与多动症的关系

目的　了解小学生学习困难与多动症的关系。　方法　用六种心理测试问卷调查该区二所小学 1310名学生。　结果　有多动症的小学生学习困难发生率高 ,多动症评分因子中各因子异常的学习困难发生率无明显差别 ,学习困难与多动症共同的有关因素为 :父母对孩子教育方式和态度简单粗暴、独生子女、儿童心理卫生问题中行为异常、智商偏低、儿童个性偏常。　结论　学生多动症与学习困难密切相关。     

贵阳市城区学习困难小学生行为问题分析

了解贵阳市城区学习困难小学生的行为问题,为教育实践提供参考.方法 采用多阶段整群分层随机抽样法,抽取贵阳市城区1 224名小学生为调查对象,结合界定标准检出有学习困难的小学生53名,选取正常学习水平小学生51名作为对照,采用Achenbach儿童行为家长用量表(CBCL)、Conners儿童行为问卷教师用量表(TRS)进行调查.结果 与正常学习水平小学生比较,学习困难小学生在多动、违纪、残忍、品行问题、不注意—被动等行为问题上表现明显,差异有统计学意义(P值均<0.05).学习困难小学生异常行为问题的检出率均高于正常学习水平小学生,差异有统计学意义(P值均<0.05).结论 学习困难小学生较正常学习水平小学生相比有较多的行为问题.     

上海市部分小学生智商水平与个性特征相关分析

随着社会的发展 ,对人才素质要求日益提高 ,小学生的智商及与智商相关问题的研究也倍受关注 ,为探索小学生个性发育对智商水平的影响 ,笔者对此进行了调查。1　对象与方法1.1　对象 :随机抽取上海浦东新区沿江地区和城乡结合部的普通小学各 1所 ,共有一至五年级 2 3个班级 1310名学生 ,其中男 6 49人 ,女 6 6 1人。1.2　调查工具和评定标准 :采用艾森克个性问卷 (儿童版 ,简称ＥＰＱ) ,测定儿童的个性类型 ,共有内外向、精神质、神经质和掩饰 4项因子。有 1项因子分超过 6 0分为具有某种个性倾向 ,高于 70分为具有某种个性特征。运用瑞文渐…     

乌鲁木齐市小学生学习适应性调查

学习适应性系指克服种种困难取得较好学习效果的一种倾向，也可以说是一种学习适应能力。目前，小学生中，非智力因素所致的学习适应能力下降和学习困难已成为人们关注的一个问题。为了改善这种状况，探讨这种现象的成因，我们对乌市1267名小学生进行了调查，旨在给予学生针对性的指导，以提高学生的学习能力，同时为教师和家长指导学生和孩子提供科学依据。1对象与方法1．1对象采用整群分层抽样法调查了乌市普通小学健康小学生1267名，获有效问卷1252人份，其中男生662名，女生sic名，总有效率为98．8％。1．2方法采用周步成主编的学习适应…     

汉族和朝鲜族儿童学习态度教养特长及智商差异的比较研究

为比较汉鲜两族儿童在智商、教养、学习态度、兴趣及特长等方面的差异,开展有针对性的教育工作,本文以现场问询的方式对516名汉族三年级和169名朝鲜族的三、四年级小学生用简化的韦氏智商测试法进行测试,以调查表的形式对其家长进行问卷式调查, 现报告如下.     

漳浦县碘缺乏病健康教育干预效果评价

目的评价防治碘缺乏病健康教育效果,为今后开展工作提供可借鉴的经验。方法根据国家《项目管理方案》、《项目技术方案》和《2009年福建省地方病防治项目管理方案》,随机抽取3个项目镇中心小学5年级各1个班30名学生,在每所项目学校所在地随机抽取15名家庭主妇进行基线调查。项目实施半年后,用统一方法和同一问卷进行终期调查。结果实施健康教育干预后,小学生及家庭主妇碘缺乏病防治知识平均知晓率均显著提高。小学生平均知晓率由基线调查的61.1%上升为效果评价的91.1%,家庭主妇平均知晓率由基线调查的51.9%上升为效果评价的84.4%。结论通过以学生和家庭主妇为主体的健康教育模式综合干预,目标人群对碘缺乏病防治知识知晓率均明显提高,说明该宣传教育模式是防治碘缺乏病的有效途径之一。     

早餐对中小学生学习效果影响的观察

为了解早餐对中小学生课堂学习效果和体育课表现的影响,笔者于1995年4－5月份选择了城区1所中学、1所小学进行观察,现将结果报告道下。1对象与方法1．1对象：中学生266名,小学生242名,男女学生各半。1．2方法：采取问卷、课堂询问学生吃早餐情况。每周有4天不吃早餐的学生统计为未吃早餐倒数。由校医、任课教师观察学生学习情况和体育课表现。测试同班级同学所学的文化课成绩和体育成绩。2结果2．1被调查中、小学生不吃早餐的分别为82名和56名,占调查人数的30．8％和23．1％。2．2早餐对中小学生身体状况、课堂学习、体育课成绩影响（…     

南阳地区小学生留级的影响因素调查

为了解留级学生的身心发育状况，探讨影响学生留级的多种因素及解决方法，为降低密级车．避免教育投入的浪费．提供一些有参考价值的资料．笔者进行了如下的调查。工调查对象与方法共125名小学生．其中南阳市61名（留级生29名．配对生32名）；南召县64名（留级生32名．配对生32名）。调查内容为：智商应用瑞文联合图谱法；记忆力采用湖南医学院龚跃先修订的韦氏记忆且表；个性采用艾森克个性问卷；社会适应行为采用湖南医学院桃树桥制定的儿童适应行为评定正表。对每位学生进行逐项评定。并用问卷法对其父母进行了家庭情况及学生行为方面的…     

小学生健康知识与卫生行为习惯的调查分析

为更好地培养小学生良好的卫生行为习惯 ,增进学生的身心健康 ,了解健康教育效果 ,探讨影响健康教育的因素 ,为今后普及学校健康教育 ,提高学生健康水平提供科学依据 ,我于2 0 0 1年 4月对本校四年级学生的健康知识知晓与卫生行为习惯进行了调查分析。1　对象和方法1.1　对象　选择本校四年级学生 30 5名 ,男生 138名 ,女生 16 7名进行调查。1.2　方法　采用自行设计统一问卷法 ,每张问卷上有 5个健康知识题和 5个卫生行为习惯题 ;健康知识题为选择题 ,卫生行为习惯题为是非题。发卷前讲解答题方法及注意事项 ,要求学生根据自己的实际情况如…     

农村学龄儿童气质与智力、社会适应能力、学习成绩关系的研究

【目的】研究学龄儿童气质与学习成绩、智力、社会适应能力之间的关系。【方法】随机抽取三所农村小学631名儿童为研究对象。用8~12岁儿童气质问卷进行气质测试;婴儿-初中社会生活能力量表进行儿童社会适应能力调查;瑞文测验-联合型图册(中国农村版)进行智力测试;小学生学习成绩为调查时前一学期期末的数学、语文考试平均分。【结果】学龄儿童气质与瑞文均数、社会适应能力、学习成绩关系密切(P<0.01)。【结论】学龄儿童气质同时影响儿童智商、社会适应能力、学习成绩。儿童的智商决定学习成绩,而儿童气质,社会适应能力相互作用同样显著影响儿童学习成绩。     

护理专业学生学习心理倾向的调查

心理倾向是重要的个性心理特征,表现为动机、兴趣、需要和信念等。只有了解学生的学习心理倾向,才能选择有效的教学方法和教学管理手段,提高教学质量。1996年5月对我校护理专业学生进行了学习心理倾向的调查。1对象与方法1.1对象我校1995年通过全曾普通中专统一考试录取的197名护理专业学生,均为初中毕业的女生,16～19岁,其中城镇籍学生sl名,农村籍146名;应届毕业生114名,往届毕业生83名。12方法调查对象集中于各班教室,由教务科统一发放多项选择问卷,由学生不署名填写。共发放问卷197份,收回189份,应答率96％。调查表中关于“…     

广州市小学生营养知识和饮食行为调查

为了解广州市小学生的营养知识及饮食行为现状 ,1997年5月在广州市区有代表性的八所小学中抽取了 12 19名小学生对营养知识、饮食行为及态度和饮食行为认识等问题进行问卷调查。1　对象与方法1.1　对象　在广州市区有代表的八所小学中采取分层整群抽样的方法选取小学四年级学生 14 5 7名进行问卷调查。有效问卷 12 19份 ,有效率 83 .6 7%。1.2　问卷　问卷其内容包括家庭一般情况、营养知识、饮食行为及态度和饮食行为认识四个方面的问题。1.3　调查方法　以班级为单位 ,由经过培训的调查员当场读题解释 ,由学生自行完成。1.4　数据录入、分…     

477名小学生预防近视健康教育情况调查分析

目的探讨健康教育对小学生预防近视的效果评价。方法随机抽取一所小学一~五年级477名学生进行视力检查。在对其预防近视健康知识宣教的前后,用《中、小学生近视相关因素知晓率调查问卷》进行测试。结果调查对象对视力相关因素的知晓率显著提高。结论健康教育对小学生预防近视是切实可行的;要加强对小学生预防近视的健康教育知识培训。     

上海市金山区中、小学生早餐饮食分析

早餐质量对于提高中、小学生的上课效率 ,促进他们的身体发育有重要作用。为了解金山区中、小学生早餐饮食习惯 ,我们对 10所中、小学校的 44 3名学生进行了调查 ,以找出其中的影响因素 ,为进一步提出改进措施提供依据。1　对象和方法1.1　对象金山区 5所小学的 2 11名四年级小学生和 5所中学的 2 3 2名初二年级中学生。1.2　方法抽样方法 :在金山区东、西、南、北、中 5个方位各抽取 1所小学和 1所中学 ,在各小学抽取四年级的 1个班 ,在中学抽取初二年级的 1个班的学生进行调查 ;调查方法 :采用事先设计好的调查问卷让学生进行现场填写 ;判…     

萍乡市小学生智力及其影响因素

为了解萍乡市区小学生智力发育现状及其影响因素 ,为优生优育提供科学依据 ,我们于 2 0 0 0年上半年在萍乡市进行了小生智力状况及其影响因素的调查。1　对象和方法1.1　对象　市区 8所小学共有学生 414 3人 ,按 1 10确定样本量为 414人 ,抽取 8所小学中的 4所小学 ,将这 4所小学 2～ 4年级学生编号 ,从中随机抽取 414名小学生进行智商测定。影响因素调查为 414名小学生中测得的优秀以上智力学生与随机抽取的一般智力学1 .2　方法　1.2 .1　智力测验采用《瑞文测试联合型中国农村版》(ＣＲＴ -ＲＣ)图册 ,以班为单位进行集体测试。主试人经…     

台州地区青少年口吃现状调查分析

<正> 随着社会交往的增多,青少年的身心健康越来越受到全社会的关注,“口吃”是心身健康成长的一大障碍。为了解青少年“口吃”症状,对十所中小学校10583名学生作了初步调查。对象和方法 1.调查对象:调查中小学生10583名,其中城市为7909名,农村为2674名,男生5981名,女生4602名。 2.调查方法:统一表式进行逐校调查登记,每名患“口吃”学生由班主任进行当地熟语对活一分钟,然后将“口吃”分别归类。 (1) 难发型:主要表现在说话不流畅,首发词汇困难停顿、重复、拖音。 (2) 中阻型:主要表现在说话中突然     

大中小学生电视游戏现状调查

为了解学生看电视和玩游戏现状 ,探讨预防近视的对策 ,笔者于 2 0 0 2年 5月份进行了此项调查 ,现将结果报告如下。1　对象和方法1.1　对象　选择具有代表性的济南市区 4所大中小学为样本 ,采用分层整群抽样法 ,抽取小学生 313名 ,初中生 6 98名 ,高中生 5 4 7名 ,大学生 793名 ,共 2 35 1名学生为研究对象。1.2　方法　采用自编调查问卷 ,由学生独自完成问卷填写 ,当场交卷。内容有学生经常看电视和偶尔看电视 ,看电视时间的长短及看电视的距离等。基本上天天看电视的为经常看 ,每周看 1～ 2次的为偶尔看。用SPSS 9.0统计软件进行录入分…     

智商偏低儿童家庭影响因素分析

儿童智力发育受诸多因素影响,为了解可能导致儿童智力偏低的家庭因素,1998年在城阳区实验幼儿园的儿童中进行了配对调查,并对可能的影响因素作了Logistic回归分析.1 对象与方法1.l 对象 1998年4月,对实验幼儿园4～6岁的儿童进行智力调查,以智商在80以下(智商偏低)的135名儿童为实验组;随机抽取年龄相差3个月以内,同性别.智商大于80的儿童135名为对照组.1.2 方法 智商测定采用中国韦氏幼儿智力量表.用自制的问卷进行家庭环境因素调查.问卷分为9部分、30个问题,包括出生时情况、父母情况、母亲孕期情况、家族史、家庭一般情况、儿童体质、学前教育、学习态度、父母教育方式.调查表由城阳区卫生防疫站协助设计,调查员逐条解释调查表内容后.由家长填写调查表.     

黄岩市中小学生卫生习惯分析

为了解中小学生卫生习惯现状，对今后开展卫生知识宣传教育提供基本资料，1992年度随机抽取本市57所城乡中小学校进行调查，现将结果报告如下：1对象与方法1．1以本市乡镇中心校以上的中、小学生作为本次调查对象．中学26所，学生1695名，其中城镇学生257名，乡村1438名；小学31所，学生2009名，其中城镇327名．乡村1682名。1．2制订统一调查表，内容包括个人、口腔、饮食、学习和公共卫生五类14个项目．调查员集中培训，统一填写方法。1．3由被调查对家按要求将14个项目填写调查表，由调查人员当场收回。2调查结果2．1勤剪指甲勤理发和啃咬…