日本在针灸经络方面的研究进展

日本东洋医学会是国内外颇有影响的学术团体,其学术总会上的学术论文基本上反映了日本东洋医学界的研究概况和所取得的最新成果。在1988年召开的第39届学术总会上共有论文120余篇,有关针灸经络等方面的论文就有37篇之多。总会的论文均以要旨形式发表于第34卷第4期的《日本东洋医学杂     

掌握急诊病人心理是提高预检的重要方面

<正> 预检是急诊科的一项重要工作,预检人员对急诊病人能否及早作出准确初步判断,抓住每个有利抢救时机,给予有效救治,可能导致病人不同的预后。急诊病人所患疾病种类不同,病人对各种不适的忍受力也有不同的差别,心理反应也不完全一样。因此 掌握急诊就诊病人心理特征进行预检,在预检工作中是比较     

做好咨询服务是医学图书馆情报职能的重要方面

开展咨询服务是医学图书馆发挥情报职能的重要方面,做好咨询服务可以向读者提供准确而详尽的情报,所以必须引起重视。下面结合我馆的实际情况谈几点粗浅认识。     

杂多酸在医学和生物化学方面的应用

杂多酸是含有不同酸酐的多酸,它是由中心原子(杂原子)和配位体(多原子)通过氧原子桥互相联结的一类多核配酸。它具有均一,确定的空腔笼型结构特点。杂多酸的分子半径比较大,约为60nm,能与某些生物碱,蛋白质,色素等生成难溶性沉淀;它具有确定的结构和特征的吸收光谱,而且,具有较大的摩尔吸光系数(εmax≥10~4);现在     

加强科学思维能力的训练是生物化学教学的一项重要任务

生物化学是一门重要的基础医学课程。近代医学生物学的发展,使得生物化学与其它基础医学科学,如生理学、免疫学、病理学等相互渗透,关系愈加密切。同时,生物化学在临床医学科学,如肿瘤学、心血管病学、遗传病学等中的地位也显得更加重要。为此,我们必须加强对医学生进行生物化学的训练。应该指出,在生化教学过程中,我们不仅要教给学生必要的基本知识,而且要特别重视培养学生的科学思维能力。所谓科学思维能力,即善于提出问题、分析问题和解决问题的能力。通过近几年的教学实践,对这一问题我们有如下的认识。一、加强课堂教学的启发性是训练学生科学思维能力的重要环节     

经络是半导体结构蛋白——关于经络实质的假说

一、关于经络本质的假说经络学说是中医学中一个重要组成部份。经络现象是客观存在,无可争辩的。但经络的实质是什么?至今仍未能阐明。目前提出的有神经、体液,以及神经一体液学说等,都各能解释一些经络现象,但都未能揭示经络的本质。尤其在组织学、解剖学上,均未发现独特的经络结构,这对于经络研究的发展,是一个很大的障碍。     

经络的研究

“九五”攀登计划预选项目“经络的研究”执行以来的3年时间,通过对古代经络文献系统整理研     

医学高校生物化学教学的探索

生物化学是临床医学最重要的基础课之一。在教学中从教学内容、教学方法和手段等几个方面,对医学高校生物化学教学改革进行了探索。     

研究性学习在生物化学教学中的应用

研究性学习是由学生在学习和社会生活情景中发现问题、选择课题、设计方案，通过主体性探索、收集和处理信息、研究和讨论，解决问题。从而体验和了解科学探索过程。养成自主探究、创新的意识和习惯，培养和提高创新能力，构建知识，积累和丰富直接经验的活动过程，也称为探究性学习。     

TPACK教学模式在生物化学教学中的应用与研究

目的 探讨“技术-教学法-内容知识”（technological pedagogical and content knowledge,TPACK）教学在生物化学理论教学中的应用效果。方法 选取2013级临床医学本科专业1-8班共400人,其中对照组1-4班198人采用传统教学,实验组5-8班202人采用TPACK教学。2014级临床医学本科专业1-8班共385人,其中对照组1-4班189人采用传统教学,实验组5-8班196人采用TPACK教学,将微课程、网络平台作为翻转课堂的教学资源,翻转课堂主要分为课外、课内两大学习环节,即课外自学、课内消化。通过网络平台将微课呈现给学习者,学习者可根据自身具体情况自定步调展开自学;课上增加了生生协作、学生讲授制作的PPT、学生提问并展开讨论、师生互动等活动。对两届同专业学生的考试成绩和调查问卷进行分析。数据采用SPSS15.0处理,组间数据比较行t检验。结果2013级实验组个人测试成绩得分[（17.94 2.02）vs.（12.28 4.17）]和2014级实验组个人测试成绩得分[（18.21 1.78）vs.（12.45 5.13）]均明显高于对照组,差异有统计学意义。2013级实验组期末考试成绩得分[（78.28 11.18）vs.（68.65 12.51）]和2014级实验组期末考试成绩得分[（81.73 9.12vs.（74.41 11.87）分]均明显高于对照组,差异有统计学意义。问卷调查显示：认为TPACK教学引发了学习兴趣的有373人（93.7%）,认为培养了自主学习的有357人（89.7%）,认为有利于提高解决问题能力的有339人（85.2%）。结论 TPACK教学对破解传统教学困境、激发学生学习兴趣、提高生物化学教学质量、利于教师专业发展具有一定意义。     

经络穴位疗效特异性研究的进展

Acupuncture point specificity is the theoretical basis for meridian and acupuncture theory. Also it is the key factor for the efficacy of acupuncture treatment. Studies on acupoint specificity have aroused wide interest in scholars both at home and abroad. Some researchers abroad do not support acupoint specificity. Chinese scholars have, after years of research, preliminarily confirmed the existence of acupoint specificity. However, there is still no conclusive evidence to support acupoint specificity in terms of its specific physiological foundation, underlying mechanism and laws. This paper summarizes and analyzes basic and clinical researches on acupoint specificity in biological structure, physiology and acupoint effect, provides clues for further studies and develops the theoretical basis for acupont specificity.     

“透刺经筋法”治疗面瘫临床研究

[目的]探讨透刺经筋法治疗面瘫的临床疗效及其机制。[方法]选择面瘫患者74例,随机分为治疗组与对照组,治疗组44例,采用透刺经筋法进行治疗,对照组30例,采用常规针刺法治疗。[结果]透刺经筋组治疗效果优于对照组。[结论]透刺经筋法治疗面瘫疗效确切。     

生物化学PBL教学法应用探析

目的探讨分析PBL教学法在各级临床医学生中的应用效果,为生物化学教学方法的进一步改进提供有效指导。方法用传统教学法与PBL教学法进行教学,比较分析不同级别学生对PBL教学法的适应性。结果与传统教学法相比,七年制本科生总评成绩显著升高（P〈0.05）;五年制本科与专升本学生分析项成绩显著升高（P〈0.05）;专科生总评成绩下降（P〈0.05）。结论生物化学PBL教学法在七年制本科班中应用效果最好,五年制本科与专升本学生也比较适应该教学法,专科生不太适应。     

银翘荆防汤治疗上皮型单纯疱疹病毒性角膜炎肝经风热证的临床研究

目的观察银翘荆防汤治疗上皮型单纯疱疹病毒性角膜炎肝经风热证的疗效。方法将57例（60只眼）临床确诊为上皮型单纯疱疹病毒性角膜炎肝经风热证的患者,随机分为治疗组29例（30眼）和对照组28例（30眼）。两组均用0．15％更昔洛韦眼用凝胶滴眼,治疗组加用银翘荆防汤,比较两组治疗后第5、10、15日各项指标的变化。结果①在总体疗效方面,治疗组与对照组在第5、10日及第15日差异均有统计学意义（P〈0．05）。②在单个指标方面,在第5日,两组局部症状比较差异有统计学意义（P〈0．05）,角膜浸润及结膜充血比较差异无统计学意义（P〉0．05）;第10日,两组角膜浸润及结膜充血比较差异有统计学意义（P〈0．05）,局部症状比较差异无统计学意义（P〉0．05）;在第15日,两组结膜充血比较差异有统计学意义（P〈0．05）,角膜浸润及局部症状比较差异无统计学意义（P〉0．05）。结论银翘荆防汤是治疗上皮型单纯疱疹病毒性角膜炎肝经风热证的有效方剂,且无明显副作用。     

生物化学实验教学中学生科研能力的培养探讨

在教学过程中,利用多种方式培养学生的科研能力已成为高教改革的一个重要目标.在生物化学实验教学中,教师应注重对学生科学态度、创造性思维、批判精神和团队意识的培养,使生物化学实验教学扩展和补充理论教学的同时,也能够提高学生的科研能力.