高职医学生艾滋病知识、态度调查与健康教育近期效果评价

目的了解预防艾滋病健康教育近期效果，探索教育方法。方法选择我校2002级三年制临床专业学生286名作为研究对象，在健康教育前后分别发放自制的问卷进行调查。结果健康教育后学生对艾滋病一般知识的知晓率显著提高。但对艾滋病相关态度在健康教育前后未有明显改变。结论在学生中开展艾滋病健康教育是必要的、有效的，但教育内容和教育方法需不断改进。     

医学生艾滋病健康教育效果评价

目的：了解健康教育对医学生艾滋病认知、态度的影响,为高等医学院校开展艾滋病教育提供依据。方法：随机整群抽取某医学高校大一和大四学生,对其进行艾滋病专题讲座并发放宣传材料,在健康教育前后采用不记名调查问卷方法对被调查医学生进行艾滋病知识、态度调查,评价健康教育效果。结果：健康教育后,被调查医学生艾滋病知识知晓率明显提高（P〈0.01）,艾滋病相关态度有积极转变;在艾滋病知识知晓率方面,大一学生的健康教育效果优于大四学生,差异有统计学意义（P〈0.01）。结论：在低年级医学生中开展艾滋病健康教育的意义更大,效果更好。高等医学院校应该探索多种形式的健康教育活动加强对医学生艾滋病认知、态度的教育。     

高职医学生艾滋病认知调查与教育需求分析

①目的了解高职医学生不同年级对艾滋病知识知晓情况，为学校进一步开展预防艾滋病健康教育提供参考依据。②方法随机抽取滨州职业学院在校1～3年级医学生，自行设计问卷，以匿名式自填问卷的方法，当场填写并整体回收，调查共发放问卷1450份，回收1443份，用Epidata3．02建库并输入数据，SPSS13．0软件进行统计分析。③结果艾滋病基本知识得分，总合格率为525人（36．41％），各年级之间的合格率差异有统计学意义（x^2=35．80，P〈0．001），且高年级的优秀率要高于低年级（x^2=9．40，P〈0．05），且对艾滋病存在恐惧心理。④结论不同年级医学生对艾滋病认知状况不尽如人意，高年级认知状况略优于低年级学生，建议在高职医学院校中，针对不同年级开展相应多种形式的健康教育宣传，把预防艾滋病教育纳入教学活动中。     

医学生艾滋病知识的调查及其健康教育

①目的 调查医学生对艾滋病知识的了解情况,探讨健康教育的有效措施。②方法 参考WHO关于艾滋病的知识、态度、信念、行为问卷,根据医学生实际情况编制调查问卷,以无记名选择答案的方式,对558名医学生进行了有关艾滋病知识的调查。③结果 100％的医学生知道艾滋病,但只有67.6%的学生知道艾滋病的病原体是HIV,62.2%的被调查者能正确回答出艾滋病的传播途径,92.0%的学生对艾滋病病人和HIV感染者表示不歧视,72.4%的学生较关心艾滋病的流行趋势,84.2%的学生认为我国现在广泛地开展艾滋病的健康教育十分必要。④结论 在医学生中加强艾滋病的健康教育势在必行。     

加强对医学生艾滋病知识的教育

加强对医学生艾滋病知识的教育王友发，王琼一、我国存在着可能导致ＨＩＶ和ＡＩＤＳ传播的危险因素自１９８１年报告了首例ＡＩＤＳ病例以来，ＡＩＤＳ以惊人的速度在全世界蔓延，截止到１９９３年６月３０日，ＡＩＤＳ和ＨＩＶ感染已经波及到１８４个国家和地区，共报告...     

医学生艾滋病知识和态度调查

目的了解医学生艾滋病知识和态度,为制定适合医学生的艾滋病健康教育方法提供依据。方法采用分层随机整群抽样的方法对某医学院校共300名学生进行调查。内容包括艾滋病知识掌握情况和对待艾滋病的态度。结果该院校医学生对艾滋病知识总知晓率为82．2％,艾滋病知识掌握情况二年级学生高于一年级,差异具有统计学意义（P〈0．05）,男女生之间艾滋病知识掌握情况差异无统计学意义（尸〉O．05）。只有29％的学生对待艾滋病患者或感染者如以前一样。结论应进一步提高医学院校艾滋病健康教育水平。     

医学生艾滋病知识知晓现状调查

目的探讨医学专科学校学生对艾滋病知识的知晓水平,以便对其加强预防艾滋病的宣传教育。方法选择桌医学专科学校在校一、二年级护理专业学生,采用自行设计的自填式问卷进行调查。结果共发放调查问卷370份,获有效问卷353份,有效回收率为95．41％。其中男生153份,占43．3％;女生200份,占56．7％。一年级学生234份,占66．3％;二年级学生119份,占33．7％。讨论针对学生艾滋病知识相对匮乏的状况,应积极开展预防艾滋病的健康教育,建议学校充分发挥网络媒体等现代化教育手段,并设置艾滋病预防控制相关课程,在学生中大力开展预防艾滋病的健康教育。     

高职医学生控烟健康教育干预效果调查

目的了解高职医学生控烟干预前后吸烟知识、信念和行为改变的效果，为完善控烟措施提供依据。方法问卷调查对象采用分层整群随机抽样方法从在校临床专业班2136名学生中抽出。结果控烟干预前后知晓吸烟患多系统疾病、不赞同在公共场所吸烟、愿意帮助吸烟学生戒烟、尝试吸烟和现在吸烟的学生人数构成比的差异均有统计学意义。结论控烟健康教育能够提高医学生认识吸烟的危害，帮助吸烟的同学戒烟，不赞同在公共场所吸烟的信念显著提高，医学生尝试吸烟率和吸烟率有下降的趋势。     

医学生艾滋病知识调查

目的通过调查，了解医学院学生掌握有关艾滋病知识的情况，并为进一步在同学中宣传相关知识提供科学依据。方法对潍坊医学院临床医学系04级1400余名同学随机问卷调查。结果同学们对艾滋病知识了解情况不好，应加强有关防止知识的教育和宣传。     

云浮市中学生艾滋病健康教育效果评价

目的了解学校进行预防艾滋病(AIDS)健康教育的效果。方法随机抽查三所高中学生1 994名采用不同教育方式进行AIDS健康教育,以AIDS知识答对率及某些态度的转变作为评价效果指标。结果学生教育后较教育前AIDS知识答对率提高10%~60%左右(P<0.05);自我保护意识、避免危险行为、重视AIDS方面的态度有所改善;自我报告有行为问题的学生其知识均分与某些态度亦有不同程度改变;有线电视兼授课教育方式明显优于其他教育方式(P<0.01)。结论学校组织开展AIDS健康教育方式行之有效。     

医学生艾滋病预防知识、态度及行为的调查

目的了解医学生艾滋病知识掌握情况，为开展艾滋病宣传教育提供依据。方法问卷调查法，对在海南省3所医院实习的300名医学生进行匿名问卷调查。结果（1）医学生艾滋病的基本常识掌握较好，正确率在60％-85％，但较专业的问题回答正确率较低；（2）医学生对艾滋病的主要传播途径回答正确率相对较高，知晓者均超过80％，但非传播途径、非正确预防方法掌握较差；（3）医学生中仍存在对HIV感染者／艾滋病患者的歧视现象。结论调查的医学生已具有一定的预防艾滋病的知识和较为正确的态度，今后应进一步加强艾滋病防治知识的宣传教育。     

重庆市职业学校学生艾滋病健康教育效果评价

目的 对职业学校学生艾滋病健康教育效果进行评价,为学校开展艾滋病健康教育提供科学依据.方法 采用自行设计的调查问卷于艾滋病健康教育知识讲座前后,分别对学生进行关于艾滋病相关知识、态度及行为等调查,对比分析基线调查和干预调查结果,评价其效果.结果 健康教育知识讲座有效提高了学生艾滋病防治相关知识的掌握程度,尤其对艾滋病非传播途径的认识明显提高,干预前后其平均正确率分别为40.1%和57.6%,P<0.05.结论 加强职业学校学生健康教育是有效预防艾滋病以及促进学生身心健康的重要途径.     

在校医学生艾滋病/性病健康教育近期效果评价

目的了解在校医学生对艾滋病/性病相关知识的知晓情况、相关态度及行为,评价在大学生开展艾滋病/性病健康教育的近期效果。方法采用整体抽样方法,对4000名大学生在健康教育前和健康教育后3个月分别下发同一调查问卷进行相关问题调查。结果被调查对象健康教育后比健康教育前艾滋病/性病知识知晓率有明显提高;可以接受和艾滋病病毒感染者或患者一起学习、生活的学生由健康教育前的41.32%上升到健康教育后的68.09%(P<0.05);可以接受和性病患者握手、共用餐具、与性病患者一起学习的学生分别由健康教育前的72.44%、64.38%、74.66%上升到健康教育后的92.47%、87.32%、91.41%(P<0.05)。结论通过专题教育、宣传栏、小册子等多种形式,在大学生中开展艾滋病/性病健康教育可起到良好的效果。     

医专学生艾滋病相关知识调查分析

艾滋病(A IDS)自1981年在美国首次发现以来犤1,2犦,已在全球呈蔓延趋势,我国目前已进入快速增长期犤3犦,估计到2010年H IV感染者将达到1000万犤4犦,其中50%的感染者是青少年犤5犦。调查表明临床医务工作者对AIDS知识掌握不够犤6犦。医专学生毕业后将主要在乡镇医院及社区从事医疗卫生服务工作,其性病、艾滋病相关知识对自身健康和医疗实践都非常重要。为此,笔者对某校医专学生艾滋病相关知识进行了调查。1对象与方法AIDS调查问卷参考W H O推荐的KA BP调查设计问卷犤7犦及有关资料的基础上编写而成。采取整群抽样的方法,选择某校医…     

清远市某院校学生艾滋病相关知识知晓程度调查

目的了解在校大学生对艾滋病防治知识的认识和态度情况，为有关部门制定有针对性的AIDS健康教育策略提供科学依据。方法对清远市某大专院校的医学与非医学专业在校学生各400名通过问卷调查的方式进行艾滋病相关知识调查，所得数据应用SPSS11．0统计软件进行分析。结果该院校学生对AIDS相关知识的总体知晓率为76．43％，医学与非医学专业学生对于艾滋病的基本知识有一定程度的了解，基本掌握艾滋病的主要传播途径。但较深入的有关艾滋病的专业知识，则两个专业的多数学生认识仍比较模糊。医学与非医学专业学生在AIDS相关知识、传播途径以及对待AIDS态度上的某些方面差异存在显著性。结论大学生尤其是非医学专业学生对AIDS相关知识的认识水平仍有待提高；应在大学生中有针对性地开展AIDS知识的健康教育。     

医学生AIDS知识和态度现况调查

目的 了解医学生对AIDS知识掌握程度.方法 本研究采用整群随机抽样,对3所学校医学生共747名,采用自填式问卷匿名对其进行调查.结果 医学生部分AIDS基本知识回答的正确率超过87.0％,但对“蚊虫叮咬”或“共用剃须刀、牙刷能否传播AIDS”回答的正确率相对较低,不同年级之间比较差异有统计学意义(P＜0.05);有77.1％的医学生对AIDS感染者持“同情”态度,大一与大三医学生对AIDS感染者态度比较差异有统计学意义(P＜0.05);医学生获取AIDS知识排在前3位的途径为:报刊书籍(91.8％)、学校教育(83.9％)、网络(77.5％).结论 高年级医学生对AIDS知识的掌握相对较好.     

大学生参与对中学生艾滋病健康教育的探索

目的探索大学生参与对中学生艾滋病防治知识宣传的有效方式,从而为大学生参与社会实践进行针对中学生的艾滋病健康教育提供参考。方法以“防艾大讲堂”社会实践为平台,采用播放《爱在阳光下》、建立有效后备力量、同伴宣传等寓教于乐的方法,使中学生在轻松的气氛中掌握艾滋病的相关预防知识。结果大多数中学生反映愿意再参加这样的活动,对艾滋病相关知识的知晓率也有所提高。结论本文所介绍的方法在艾滋病宣传中具有良好的效果,具有一定的实用性和可推广性。     

农村中学生艾滋病知识健康教育的效果评价

目的 了解海南省中学生艾滋病知识水平，评价对中学生进行艾滋病健康教育的效果。方法采用随机整群抽样的方法抽取琼海农村两个乡镇分别作为实验组和对照组，对实验组中学生开展性健康与艾滋病健康教育课程讲授及观看影视录像等。比较实验组中学生在教育干预前后预防艾滋病知识水平的差异。结果中学生艾滋病知识知晓率从干预前的48．97％提高到干预后的79.69％，远高于对照组。结论对中学生进行健康教育的效果是良好的，教育的方式方法是可行并值得推广的。