多媒体技术在医学生物学实验教学中的应用

本文联系医学生物学实验课程和多媒体技术的特点，探讨了多媒体技术在医学生物学实验教学中的应用。指出在基础医学实验教学中教师要利用多媒体技术的优点，结合课件制作和教学中应注意的问题，才能充分发挥多媒体技术在教学中的作用，提高教学质量。     

多媒体技术在医学教学中的应用

多媒体技术已经广泛应用于医学教学中,它以其特有的技术优势,解决了医学教学中的某些问题,提高了教学的效果和质量。本文论述了医学教学中应用多媒体技术的优势、出现的问题及其对策,并就进一步开展多媒体教学提出了建议。     

多媒体技术在医学微生物学实验中的应用

多媒体技术已广泛在医学各专业教学中应用，使用多媒体教学已成为必然趋势。对多媒体技术在微生物学实验教学的应用进行尝试认为，只要充分发挥多媒体教学的优势，就能够节约教学资源，提高教学效率和质量，促进教学改革。取得很好的效果。     

多媒体技术在康复医学教学中的应用

多媒体技术在康复医学教学中具有很大的优势,文章结合实践论述了多媒体教学手段与传统教学方法相互补充,已发展成为一种新的教学模式和理念.     

多媒体技术在医学微生物学实验考核中的应用

将多媒体技术应用于医学微生物学实验考核中,探索新的实验考核模式.结合学科教学特点,分析多媒技术在医学微生物学实验考核中的作用和意义,总结多媒体技术应用于医学微生物学实验考核中的优势与不足之处,为医学微生物学实验考核改革提供依据.     

多媒体技术在医学微生物学教学中的应用

总结了在医学微生物学教学中应用多媒体技术的利与弊。与传统教学媒体相比，多媒体技术具有放大信息、节约时间，图并茂，有利于讲清难点，字体多样化，更易突出重点，易于保存修改，减轻备课负担等优势。但仍需认真备课，恰当显示讲课内容，合理布局。只有充分发挥其优势，才能使多媒体技术更好地为教学服务。     

多媒体技术在医学教学中的应用

多媒体技术作为一种辅助教学工具，已经深入到学校教学中。本文介绍了多媒体技术在医学教学中的应用情况，以及多媒体课件的设计过程，并分析了多媒体教学的利与弊以及应该注意的几个方面。     

多媒体技术在免疫学实验教学中的应用

多媒体辅助教学是一种新型的现代化教学方式，也是当今世界教育技术发展的新趋势。将多媒体技术应用于实验教学，合理地利用多媒体课件及网络技术，以弥补传统教学的不足，提高实验课教学效果。     

多媒体技术在医学实验教学中的应用

云数据存储技术引领学校教育信息化快速发展，在医学教育领域中，应用多媒体技术教学对医学生将占重要地位，本文针对医学教育现状，提出了多媒体技术在医学实验教学中的基本要求和方法，及对教师和学生的不同要求和影响，提出了达成优质教学效果的策略。     

浅谈多媒体技术在医学教学中的应用

通过采用多媒体技术,对比传统教学与多媒体教学的区别,反映出在现代医学教学中多媒体教学已是衡量现代医学教育水平的一个重要标志,是医学教学改革的发展趋势,多媒体教学技术的开发和研究已是医学教学研究中的重要课题.     

多媒体技术在肿瘤学教学中的应用

随着肿瘤发病率的快速增加和诊治水平的不断提高,肿瘤学已发展成为一门独立的学科。多媒体教学因其直观、形象和信息承载量大等特点,越来越多地应用于肿瘤学临床教学中。文章结合实践介绍了在肿瘤学临床教学中使用多媒体技术的优势,同时也提出了存在的不足和相应的改进措施。     

浅谈多媒体技术在胸心外科教学中的应用

目的提高胸心外科的教学效果。方法在胸心外科教学中使用多媒体教学方法。结果运用此法教学,学生的学习兴趣和对知识掌握的程度明显提高。结论多媒体教学方法有助于提高胸心外科教学效果。     

多媒体计算机技术在电化教育中的应用和发展

该文介绍了国内外多媒体电化教育的概况，概述了多媒体电化教育系统的基本特点：媒体的集成性、信息的多维性、操作的交互性、资源的共享性、教学形式的多样性，并阐述了多媒体电化教育的网络化、智能化、综合化发展趋势。     

多媒体课件在医学教育中的应用

目通过对多媒体课件的特点和原则进行分析，总结多媒体课件在医学教学中的制作方法，从而研究网络环境下多媒体课件在医学领域中的应用模式，使医学多媒体课件不断朝着更加完善的方向发展。     

采用多媒体技术提高医学物理学教学质量

多媒体辅助教学是现代化教学的一种新型手段,是将现代教育理论、多媒体技术与传统教学模式进行有机的结合方式;是把教学内容通过文本、声音、动画及示意图表现出来,使难以理解的抽象理论变为可视直观的形式。在教学中合理地运用多媒体技术,发挥其优势,可达到提高教学质量之目的。     

论现代教育技术在高等医学教育中的应用

现代教育技术在高等医学教育中的作用越来越重要，并且随着计算机技术的快速发展而得到巨大的进步。传统的医学教育手段较单一，趣味性不强，难以充分调动师生的积极性、创造性。难以突破教学的重点难点，成为医学教育发展的瓶颈。现代教育技术克服了传统医学教育手段的缺点。趣味性强，信息量大，具有师生互动性，可充分调动师生积极性和创造性。     

多媒体技术与PBL教学模式在泌尿外科实习教学中的应用

目的探讨多媒体技术结合PBL教学模式在泌尿外科临床实习教学中的应用价值。方法在临床实习教学中,采用多媒体结合PBL的教学模式,组织学生针对某一临床具体问题,结合具体病种进行诊断和治疗的分析讨论,培养实习医师分析和解决问题的能力。结果多媒体结合PBL教学模式可以明显提高泌尿外科实习医师发现、分析、解决问题的能力,促进临床思维的形成。结论多媒体结合PBL教学模式有助于泌尿外科实习医师临床思维和临床技能的培养,从而使教学质量得到提高。     

多媒体在医学教学中运用的优势与弊端

随着科学技术的飞速发展,特别是计算机多媒体教学的迅猛发展,为医学教育手段注入了新的活力,使现代教学手段有了一个质的飞跃。越来越多的教师在课堂上使用这一新的技术。但如何使用这一技术,本文为读者就此建议,使其发挥应有的效益,如何在该技术的选用上扬长避短进行了探讨。     

生理学理论教学中多媒体技术的合理应用

多媒体教学作为一种教学方式,是计算机技术与教学实践相结合的产物,合理使用能极大激发学生的学习兴趣,提高教学效果。本文就多媒体辅助生理学理论教学的应用进行初步探讨,为优化生理学教学提供一些经验与借鉴。     

肾脏核医学教学中多媒体应用的探讨

随着高科技的飞速发展,多媒体技术已经渗透到了各个领域。通过多媒体技术将肾脏核医学教学中难理解的动态过程形象地展示,降低了讲解难度,活跃了课堂气氛,有效地提高教学效率和教学质量。在实际教学中,多媒体教学还存在一些问题和不足,要求教师合理地选择多媒体教学。