老年全髋置换术患者的健康教育效果分析

目的探讨健康教育在老年全髋置换术护理中的应用效果。方法选取2010年4月至2012年4月在我院进行全髋置换术的82例老年患者,将其分为对照组和观察组,各41例。对照组给予常规护理,观察组在对照组的基础上加强对患者的健康教育,比较两组效果。结果观察组患者关节能力恢复、相关知识掌握、护理满意度均优于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论健康教育能够提高老年患者对全髋置换术的认识,从而增强其主动配合,加快康复速度。     

微创全髋关节置换术后早期康复训练的探讨

随着人工全髋关节置换技术的迅速发展,微创人工全髋关节置换术目前已广泛地应用于临床,它具有创伤小、出血少、恢复快等优点。然而技术的发展与改进,对术后的康复训练也提出了新的要求,本文通过对116例微创全髋关节置换术患者进行康复训练的探讨,结果发现早期康复训练在微创人工全髋置换术后是非常重要的也是必要的。     

人工全髋置换术后翻修28例

目的 对人工全髋翻修术病例进行回顾性分析，总结经验与教训，以便规范手术操作，提高远期疗效。方法 总结本院1998-2000年间共28例全髋翻修术，对本次翻修原因进行分析。结果 根据本组统计结果，最常见原因为假肢体松动，术后感染，髋臼磨损，假体位置不良，人工关节脱位，假肢周围骨折。结论 人工髋关节置换术作为髋关节重建的一种有效方法，其远期疗效有赖于严格的手术指征。熟练的技术操作和适当的假体选择。     

人工全髋关节置换患者的健康教育指导

人工全髋关节置换术(THA)已被公认为是髋关节疾病和骨折的较佳治疗手段,它可以解除关节疼痛、保持关节稳定、活动功能好、并能有效调整肢体的长度[1]。而正确有效的健康教育的实施,能进一步调动患者的主观能动性,主动配合手术治疗及康复护理。为此,自2002年1月￣2005年4月,我们     

两侧全髋关节置换术后患者的早期康复训练及健康教育

现将我院的两侧全髋关节置换术后患者的早期康复训练及健康教育报道如下 :1临床资料3例中 ,男1例 ,女2例 ,年龄30～55岁 ,病程2～5年。X线片显示均有双侧股骨头无菌性坏死。各项辅助检查均正常。手术方案 ,先做一侧全髋置换术 ,半月后 ,再做另一侧全髋置换术。2护理2.1手术当天 ,患者取平卧位 ,术侧下肢保持15度外展中立位 ,两大腿之间放置一个枕头 ,穿防外旋鞋。搬动或移动患者时应将术侧整个髋关节抬起 ,床头柜放在对侧以免患者向术侧翻身而使术侧髋关节置于外旋伸直位。术侧感觉恢复后即对患者进行由足背开始的向心性按摩 ,足趾、足踝关…     

老年患者人工全髋关节置换术后护理体会

人工全髋关节置换（total hip replacement,THR）历经40年的研究与实践,临床作为治疗髋关节疾病,恢复关节功能的莺要术式．得到了广泛开展、人工全髋关节置换可以更好地缓解疼痛．改善关节功能．恢复关节的稳定和肢体的功能。我科2005年1月-2008年8月共收治11例全髋关：仃置换的患者．效果满意．现将术后护理体会介绍如下,     

人工全髋关节置换术后的康复护理

人工关节置换术(THA)的患者通常有较长时间的卧床,影响到患者功能恢复,术后早期的康复训练对恢复患者肢体功能十分重要,并直接影响到手术的治疗效果及患者以后的生活质量.我科自2001年11月至2005年10月对41例行THA的患者通过系统的康复训练,均在术后2周出院,无1例发生并发症,取得了良好效果,报告如下.     

人工全髋关节置换术后患者的康复护理

髋关节是人体最大的一个关节,也是一个重要的承重关节.人工全髋关节置换术(THR)是髋关节功能重建术中最为有效的治疗方法,手术前后的护理,尤其是术后正确的康复指导,对手术的成功起到了关键的作用,可使患者尽早康复,提高生活自理能力,改善生活质量.我院自2000年1月至2006年1月对21例THR的患者术后早期进行了全面的康复指导,取得了显著的效果,报告如下.     

老年患者全髋关节置换术后认知功能障碍的分析

目的分析可能引起老年患者全髋关节置换术后认知功能障碍的原因,并并探索有效的综合性护理干预措施。方法回顾性分析21例骨科老年患者在行后全髋关节置换术出现认知功能障碍的原因、临床表现及相应的护理干预措施。结果老年患者全髋关节置换术后认知功能障碍发病率较高,高龄、睡眠紊乱、手术打击、内环境紊乱等是发病的相关因素。21例患者获得3个月～2年的随访,其中13例术后1周内痊愈,8例术后2周内痊愈。结论术后认知功能障碍是多种因素协同作用的结果。在术前尽量避免导致其发生的相关因素,通过心理护理、基础护理和对症处理等综合性护理干预,可使患者恢复认知功能。     

健康教育在人工全髋关节置换术患者中的应用

目的 探讨健康教育在人工全髋关节置换术患者中的应用.结论 通过健康教育可使医护人员能及时了解患者生理、心理的动态变化,掌握患者在每一个时期对健康教育的需求,形成了良好的互动关系,提高了健康教育的效果.通过出院前健康教育,强化了患者的自我保健能力,使患者和家属掌握从医院护理过渡到家庭护理的环节,提高了患者对医院服务的满意度.     

全髋置换后早期功能康复的护理效果

全髋关节置换术是治疗股骨颈骨折、股骨头坏死等疾病的有效方法，我院曾对38例患者进行了全髋关节人工置换术，术后1～3d辅以早期功能康复训练，取得满意效果，现报告如下。     

全髋关节置换术的健康教育体会

健康教育是整体护理中的重要组成部分,通过健康教育可提高患者对疾病的认识,了解诊疗的目的,掌握有关药物知识和必要的保健技能,发现及改变不良的生活方式,从而达到促进康复,预防疾病复发,提高患者自身保健能力的目的[1]。随着社会的发     

全髋关节置换术患者的健康教育

目的提高全髋置换术后患者健康教育质量,促进患者早日康复。方法对2007年1月至2009年1月18例术后患者进行健康教育。结果无出现并发症、假体脱位、静脉血栓、感染等。结论对髋置换术后患者进行健康教育,患者易于掌握健康知识,有利于提高患者术后生活质量。     

全髋 膝关节置换术的康复训练

<正>全髋、膝关节置换术是用人工关节代替和置换病、伤关节,使僵硬、强直或畸形的关节恢复无痛、有运动的一种方法[1]。临床研究表明,术后疗效不仅与手术适应证的选择、手术入路等技术有关,而且术后的康复治疗对功能的恢复有着不可忽视的作用[2]。为了使患者尽快恢复术后肢体功能,减少     

全髋置换术患者健康教育的实施与评价

目的探讨全髋置换术患者健康教育的实施效果。方法对180例股骨颈骨折、无菌性股骨头坏死行全髋置换术的患者进行临床健康教育,采用录音材料播放和个性化讲解相结合的方式。对患者的健康教育效果进行评价和满意度调查。结果接受健康教育后,患者或家属对健康教育知识知晓率为87.8%,护理服务质量满意度为95.6%。护士健康教育的时间减少,工作效率提高。结论临床健康教育满足了全髋置换术患者对健康教育的需求,保证了健康教育的质量。     

全髋关节置换术后患者的整体护理

全髋关节置换术后护理是全髋关节置换手术成功率,保证患者痊愈的重要环节。为了引起人们的高度重视,本文归纳总结了近年来学者们对全髋关节置换术后的护理的研究,期望护理工作者能更全面的对全髋关节置换术后患者进行护理,提高全髋关节置换手术的成功率。     

健康教育温馨卡在全髋置换术后患者护理中的应用

目的：通过对全髋置换患者术后发放健康教育温馨卡的形式,探讨有利于患者康复的最佳健康教育方法,从而不断丰富健康教育形式提高健康教育效果。方法：选择临床上行全髋置换术患者90例,随机分为实验组（即发卡）及对照组,观察两种方式患者对宣教内容的掌握和落实情况。结果：实验组对宣教内容掌握较好,而对照组较前者效果差,其数据通过统计学处理后P〈0．01有明显差异。结论：健康教育温馨卡在全髋置换术后患者护理中的应用较以往单纯口头宣教效果为优,更有利于患者的康复和治疗的顺利进行。     

人工全髋关节置换术的围手术期护理

人工关节能有效的恢复关节功能，解除疼痛，提高患者生活质量，我科2002—2008年10月共进行人工全髋关节置换术23例，术后效果满意，现将护理体会介绍如下。