问题定向教学法在诊断学教学中的应用

在中西医结合专业中专班的诊断学教学中实施问题定向教学法，并与传统式教学法加以对比。结果表明实施问题定向教学法明显提高了该学科的教学效果，发挥了学生学习的主动性，培养了自学能力。     

问题定向法与床边教学结合在普外科教学的应用

问题定向法与床边教学结合在普外科教学的应用孙握镰，谭毓铨，赵成信，王革ＴｈｅＣｏｍｂｉｎａｔｉｏｎｏｆＰｒｏｂｌｅｍ－ＯｒｉｅｎｔｅｄａｎｄＢｅｄｓｉｄｅＴｅａｃｈｉｎｇｉｎＳｕｒｇｉｃａｌＥｄｕｃａｔｉｏｎ￥ＳｕｎＷｏｌｉａｎｅｔａｌＡｂｓｔｒａｃ...     

内科教学课堂提问的定向控制

课堂提问的定向控制，是指在有了明确的教学目标、教学方向的前提下，教师应该善于把教学目标通过一个个具体问题体现出来，将教学内容转化为问题情境，通过学生的思维活动，取得最佳教学效果。但是，由于内科教材内容的丰富性与复杂性，施教者难免依据个人的兴趣随意提问，而不考虑问题切近课文的内容、主旨、临床价值去向，不推敲具体的教学目标。这些都是颇费思索的问题。要改变这种状况，就必须从方向上加以控制。笔者在教学实践中有如下体会： 根据控制方向的不同，内科教学课堂提问的定向控制可分为正向控制、反向控制、横向控制与纵…     

如何掌握好内科教学课堂提问的定向控制

课堂提问的定向控制，即在有明确教学目标、教学方法的前提下，教师把教学目标通过一些具体问题体现出来，将教学内容转化为问题情景，通过学生的思维活动，取得最佳教学效果。     

农村订单定向免费医学教育全程实践教学体系的构建

依据农村订单定向免费医学教育人才培养目标,通过整合和优化实践教学资源,建立实践教学平台,介绍了构建与免费医学生培养目标相适应的全程实践教学体系的做法。     

以就业为导向 重视中职语文“三性”教学

以就业为导向是目前中职学校的教育定向,从社会发展的需要和目前中职生的实际情况等方面出发,阐述中职语文教学的实用性、开放性和实践性及相应的教学措施。     

高校定向运动课程现状分析及发展对策

该文通过对广州大学城高校定向运动课程现状的调查与分析，发现器材、地图不足，教师课前准备工作繁重，并受到学校课程表、教学时数的限制，开设定向运动课程学校少。针对大学城高校区的办学特点，采用了拓宽开设途径、实行课内与课外互补及校内与校外相结合的对策，解决高校开设定向运动课程的实际困难，为学校开设定向运动课程提供了参考依据。     

订单定向医学生急救技能综合实训信息化教学效果评价

<正>《急救医学》课程是农村订单定向临床医学专业的必修课程,学习内容涵盖了临床常见急危重症的诊疗及常用急救操作技能。其中,心肺复苏术、气管插管术、电除颤术、止血、包扎、固定及搬运技术等实训课内容均为临床执业医师资格技能考试项目。目前仿真模拟教学及信息化教学已成为实训课程的重要教学方法和教学手段~([1～3])。我们将信息化技术与实训课教学相融合,在完成单项急救操作技能实训教学后,通过设置急救情景案例并应用急救情景模拟训练系统,对农村订单定向临床医学     

农村订单定向医学生心电图见习教学实践

农村订单定向医学生是特殊教学对象,心电图见习教学对这些学生尤为重要。针对此类学生的心电图见习教学应充分做好课前准备,充分认识教学对象;运用合适教学方法,如启发式教学法、情境教学法,注重对人文素质的培养;探索心电图见习教学评价方法,加大实践教学在课程成绩中的比重。     

中医类专业学生临床技能教学改革思路探讨

通过对近5年甘肃中医药大学中医学(卓越班、免费定向班、骨伤方向)、针灸推拿学专业医学生临床技能教学与考核基本情况的研究,构建具有自身特色的临床技能教学与考核体系,从而为我校中医类专业医学生临床技能教学与考核体系的改革提供一定参考。