总护士长参与护理教学查房的体会

护理教学查房是提高护理人员整体素质和工作质量的有效方法，是解决护理问题的一种手段，是提高护理人员专业水平的重要途径，也是临床带教的常用方法。为规范全院护理教学查房形式，增加护理教学查房内涵，发挥其应有的作用，总护士长参与全院28个科室组织的护理教学查房，现将体会报告如下。     

护士长组织业务学习的方法与经验

为适应现代护理工作需要、现代护理管理要求必须提高医院护理质量和护理人员业务水平的整体性。实践证明，提高工作质量的原动力来自于教育。而护士长在临床组织业务学习，对护理人员不断进行针对性教育与专业培训是提高护理质量的最适宜的途径。探讨组织业务学习的方法，提高其时效，科学管理时间，是增进领导效能的一个课题。     

创建科室学习型组织探讨

<正>护理管理是护理人员为病人提供照顾、关怀和舒适的工作过程,通过计划、组织以及对资源进行指导和控制,以达到为病人提供有效优质护理服务。但是,目前国内多数医院实施护理管理及服务仍较为古板,未能很好地体现护理工作价值,为了更好地实现优质护理,提高护理质量,加强护理人员的学习尤为重要。学习型组织理论的出现,为护理人员在实践中提供方法,建立学习型组织的护理团队成为实现优质护理的有效     

护理奖金分配缺陷相关因素分析与改进方案

奖金是组织通过设计适当的奖酬形式激发、引导、保持组织成员的行为，有效实现组织及个人目标的系统活动。长期以来。护理人员的奖金未能充分体现护理工作量、护理质量、人员不足超额劳动等要素，在这样的分配制度下，很难调动护理人员的工作积极性，在一定程度上阻碍了科室护理工作的发展。为此从激励理论的角度出发，对我院护理人员进行问卷调查，并对结果进行分析，找出了护理奖金分配的改进方案。     

床旁护理查房的运用体会

护理查房是提高护理人员整体素质和工作质量的有效方法，也是临床教学的常用方法。随着现代护理模式的转变，改革护理查房的内容与形式，拓展护理查房的内涵，是护理工作发展的必然趋势。近几年来，我科结合护理人员的专科业务培训、在岗继续教育和护理教学的要求进行床旁护理查房，不仅提高了护理人员分析、判断问题的能力和归纳表达能力，保证了整体护理质量，更在护理教学上收到良好的效果。[第一段]     

护理业务查房模式的探讨

目的 探讨护理业务查房的模式，提高临床护理质量及护理人员业务素质。方法 针对性地组织护理人员开展护理问题查房、英语护理查房、护理教学查房等多种形式的护理查房，并在护理业务查房过程中引入“以问题为基础”的教学方法。结果 多种形式的护理业务查房激发了护理人员的学习兴趣，提高护理人员的判断、解决问题的能力、专业英语水平及业务能力等综合素质。结论 多种形式的护理业务查房是提高了临床护理质量及护理人员综合素质的有效方法。     

护理人员院内参观学习探讨

参观学习是实地观察别人的先进经验，从中获得知识或技能的主要途径之一。据统计，我院每年都派出各级护理人员到国内外参观学习，但对占全院职工近1／3的护理队伍来说，这仅对一少部分人员可行，为能在较短时间内有效提高护理队伍的整体水平，不断更新和拓宽护理人员的观念和工作内涵，同时又能保证科室工作的正常运转。自1998年开始，我院组织护理人员进行院内参观学习。经6年实践证明，院内参观学习是提高护理质量的经济有效方法之一。     

现代护理伦理学在儿科护理中的应用

护理质量是护理工作的永恒主题与护理管理的核心。护理质量的高低，不仅取决于护理人员的素质和技术水平，而且取决于管理的效能，实行分享管理的模式，可充分挖掘护理人员的潜能，提高大家的工作热情，提高工作效率和工作质量，并有效防止差错事故的发生。     

基层医院开展护理病例讨论的做法及体会

目的：通过开展护理病例讨论，督促护理人员不断学习。提高护理业务水平。方法：由病区护士长组织，全院护理人员参加，共同对所选病例在住院期间发生的各种护理问题进行讨论、分析、总结。结果：开展护理病例讨论后，护理人员在护理程序应用能力、团结协作能力、业务水平、学习积极性方面均有显著提高。结论：护理病例讨论是提高护理人员业务水平的一种有效形式。     

维和医疗分队护理组织与管理

目的探讨维和医疗分队的护理组织管理方法和效果。方法为维和医疗分队的护理工作建立护理安全制度和质量标准，进行“全科护士”培训，合理配置护理人力资源和医疗物资管理等。结果任务期间接受的各级检查和评价均达到标准作业程序要求；医疗护理满意度达99．81％。结论维和医疗分队的护理组织管理研究为有效提高战时护理快速反应能力、培养作战条件下护理人员的敏捷应变能力等方面的研究打下基础，为野战护理组织管理提供了积极指导。