加强社区护理实践教学注重学生综合能力的培养

社区护理学是一门实践性很强的应用学科,一名合格的社区护士必须具有对社区居民的健康问题进行思考、推理以及利用所学的知识独立解决健康问题的综合能力.随着医疗服务要求的提高,为满足医疗市场服务的需求,应重视学生能力的培养,把学生已学过的理论知识与技能,在社区护理实践过程中得以应用、巩固.为此,我们对社区护理实践教学的相关问题进行探讨,进一步加强与完善社区护理实践教学,注重学生综合能力的培养,使学生的知识结构和能力更加趋于合理,以培养适应社区服务体系发展的高技术型护理人才,最终达到预防疾病、促进健康、人人享有卫生保健的目的。     

神经外科护理学实习教学的几点体会

神经外科疾病病种多，护理学实习生实践时间短，护理服务对象对护士素质的要求严格，因此，完成临床带教任务就显得很重要。在突出神经外科疾病护理特点的临床带教工作中，有以下几点体会。     

对外科护理学教学的几点思考

外科护理学是医学护理学教学中一门重要的临床课程,其教学效果直接影响了学生将来的临床护理外科工作。笔者认为在外科护理学教学过程中,要综合教师、学生、教材、临床需要等多方面因素,整合情景模式教育,融入标准化患者概念,注重外科病人的心理护理,并多使用多媒体教学,培养良好的外科技能和理念才能更好地传授好这门课程。     

关于麻醉本科专业实习教学的几点思考

由于人才市场的激烈竞争和医疗环境日益复杂,麻醉本科的临床实习教学应改变过去单纯的麻醉知识传授,而从培养临床技能和职业素质以及规避医疗风险等多方面综合训练,以利学生的就业和今后职业生涯的发展。     

加强基础护理实践教学的几点做法

基础护理是护理学范畴中的一个重要组成部分,它是一门综合性临床课,具有鲜明的实践性、服务性和社会性。护理教育的目的,是培养既有扎实的医学理论基础知识,又有较强实践能力的护士。护理教学质量的高低,对护生毕业后的实际工作能力、基本素质有着直接的影响。近年来...     

妇产科护理学教学中的几点认识

妇产科护理学主要介绍女性一生中不同时期生殖系统的生理及其护理，在此基础上介绍病理变化及护理、计划生育、妇女保健等内容，是一门知识面广、内容丰富、实践性很强的学科。随着我国人民生活水平的提高、经济和社会的发展及医学模式的转变，人们对生育、健康和保健的需求也日益增加。从我国现状来看，大量的妇幼保健工作主要还是由护士来承担，因此就对护理专业学生的理论知识、     

关于护理学专业本科教学的几点思考

为了培养21世纪所需要的具有综合素质的护理人才,在护理学本科教学过程中,如何优化教学环节,改革教学方法,增强学生的自我学习、自我管理能力和创新能力,提高实践课的教学效率和效果是当前护理教育工作者所面临的共同难题,笔者就此谈几点意见。一、重新审视教学理念护理学专业本科教学怎么搞,培养什么规格的人才,树立什么样的教学理念,是一个值得我们重新思考的问题。迄今为止,我们通常都把培养目标定位为“培养具有护理教育、管理、科研基本能力,能在护理领域从事预防保健、临床护理、护理管理的高级专门人才”。在这里,应该重新审视“高级…     

高端智能模拟教学在儿科护理实践教学中的应用

针对目前临床教学资源不足以及整体护理理念融入教学的现状,通过引入现代教育理念和技术,应用高端智能模拟系统进行儿科护理实践教学研究,从而培养学生的临床整体护理思维能力和提高学生的综合护理素质。     

运用情景模拟教学提高护理学生人际沟通能力的实践及效果分析

随着现代护理理论的不断发展及护理技术、护士素质能力的不断提高,人本主义的护理理念逐渐渗透到护理的各个领域,需要护士在护理过程中重视服务对象的心理状态,认识到心理、社会、情感因素在护理中的作用。因此,有效的人际沟通是护理工作中的重要内容,也是发展良好护患关系的重要护理技巧。而现在的学生独生子女比例增大,同时受高中阶段应试教育的影响。学生普遍人文知识薄弱,     

高仿真模拟教学在护理学本科专业的应用

通过问卷调查护理学专业本科生对高仿真模拟教学法的认可度,结果显示,该教学法有助于提高学生的专业学习兴趣,培养学生的团队协作能力、沟通能力及技能操作水平,减少校内实践与临床实际的差距,帮助学生更好地衔接护理临床实习阶段。但该教学法不能取代真实情况,高仿真人可供观察的体征有限,不利于学生进行观察评估,学生难以投入情境中。建议在模拟教学中引入虚拟现实、增强现实等新技术,以克服高仿真模拟教学的空间局限性,为进一步推广高仿真模拟教学在护理本科教学中的应用提供依据。     

护理学教学引入循证护理的实践与探索

循证护理是护理领域发展的新趋势。护理教育必须适应护理工作内涵发展的需要,在护理学教学中引入循证护理知识,改革教学方法,注重护生各种循证能力培养,提高护生的综合素质,以缩短学校教育与临床工作的差距,达到学生实习、就业时的“零适应”。     

护理本科专业生理学双语教学的实践与探讨

护理专业双语教学是在全球经济一体化的大趋势下护理职业教育国际化的必然结果。探究护理专业生理学双语教学中出现的问题及寻求相应的对策,是提高生理学双语教学质量的有效途径。     

提升护理教学观念 深化实践教学改革

<正>护理学是一门实践性科学,实践教学环节是护理学教育的关键组成部分,是培养学生操作能力和辩证思维能力的必由之路。随着教学思想和教育观念的不断更新,不能满足社会的需要,护理实践教学内容和方法需要进行革新。     

激励理论在护理实践教学中的应用

护理学是一门理论与实践相结合的重要学科,而护理实践教学是培养护生动手能力和岗位实践能力的重要环节。为提高护理实践教学质量,培养学生基本操作技能、临床思维能力及创新能力,提升其综合素质,我们将教育管理学的激励理论运用到护理实践教学中。     

目标教学法在ICU护理实践教学中的应用

目标教学模式是在一定的教学目标控制下,通过教学活动达到预定的教学目标。它包括:目标制定、目标的具体实施、效果评价三个方面。2002-07,我院成立了危重病监护救治中心(ICU),自成立以来,我科采取了目标教学法作为对护生的带教,使学生在ICU顺利通过临床实习阶段,并取得很大的收获。1对象2002-07~2004-05护理专业中专实习生共122名,实习人数每批3~7人,实习时间为4周。2方法2·1熟悉环境和心理适应每批实习生从第1 d报到,就指定专人为其介绍环境(因ICU环境与普遍病房不同,实行的是半封闭式的管理),并介绍各班次的时间安排。从第2 d开始实…     

对老年病人护理的几点体会

随着医学科学的迅速发展及人民生活水平的提高,老年人口比例不断增加。据国外有关资料报道,在1981～2001年间,老龄(超过85岁)人口数量将增加1倍左右,老年病人也将随之增多。国外的另一项调查发现,65岁以上老年人的医疗处方数为15～35岁年龄组的10倍以上。同时,老年人对高质量护     

浅谈护理教学的几点体会

为培养应用型护理人才，符合高职、中职教育的人才培养目标，笔者根据专业教学计划任务，反复研究教材，并仔细分析专业培养目标，制定了实施性教学大纲和学科授课计划，在充分论证的基础上，进行了教学方法、教学手段的改革，取得了很好的教学效果。     

加强基础护理实践性教学环节的几点做法

用理论考试成绩作为衡量学校教学水平的标准,已不能全面反映学校教学质量的状况,更不能反映出学生的实际工作能力和工作态度。要使学生成为在知识、能力和态度上都适应临床第一线工作需要的人才,必须改变只注重知识考核的单一的理论考试形式,加强学生能力与态度的培养与考核。我校自20世纪80年代起,就把基础护理基本技能训练落实在整个实践性教学环节中,并把技术操作列为毕业考试科目,操作考试不及格者不予毕业。经过努力,我们把课间实习操作考试和毕业操作考试都放在医院进行。较好地解决了这一难题,这种作法也被省内其它学校所效仿。具体…     

护理本科专业生物化学双语教学初步实践与体会

为了配合我校教育改革的开展,培养的护理专业新型复合型人才具有竞争力,我们以2004级护理本科专业156人为研究对象,尝试开展了生物化学理论课双语教学;进行了相关内容的问卷调查并进行了分析.通过双语教学实践,我们积累了点滴的经验,但同时也体会到了开展双语教学的难度和复杂性.