规范挂图管理

人体解剖学挂图是解剖教学的重要教具之一。由中国医科大学解剖学教研室王序、郭光文教授主编并绘制的人体解剖学挂图色彩鲜艳、图象逼真清晰，为解剖教学提供了方便，弥补了解剖标本的不足，深受解剖学科和临床学科教师的欢迎。对于如何科学化、规范化地利用这些挂图，更好地服务于教学，我们进行了认真的探索和研究。     

规范挂图管理

人体解剖学挂图是解剖教学的重要教具之一。由中国医科大学解剖学教研室王序、郭光教授主编并绘制的人体解剖学挂图色彩鲜艳、图象逼真清晰，为解剖教学提供了方便，弥补了解剖标本的不足，深受解剖学科和临床学科教师的欢迎。对于如何科学化、规范化地利用这些挂图，更好地服务于教学，我们进行了认真的探索和研究。     

教学挂图的计算机处理及教学图片库的建立

教学挂图作为临床教学工作中的辅教工具，曾经起到了非常重要的作用，它使抽象的理论具体化，文字的内容图象化，使学生对临床知识的理解、消化和吸收更加轻松、明了。然而，随着科学的发展、技术的进步，投影、录象、电影等辅教手段的日益多样化，挂图的缺陷日益显现，有些挂图大粗糙、陈旧，有些选图内容已过时，有的残缺不全；而且，由于其重量和体积较大，给辅教人员增加了课前／课后的不少工作，因而挂图的作用在发生萎缩。随着教学工作的不断改革，对挂图的更新、改造亦势在必行。计算机软件的不断开发，使得其种类极其丰富，功能日益…     

浅谈多媒体在地理教学中的应用

从现阶段的地理教材、教学手段、学生的接受等三方面存在的问题入手,进一步分析了多煤体在优化地理教学的主要表现：可以创设情境,引发学生学习的兴趣和思考;突出重点、淡化难点,提高课堂教学的质量;有利于充分发挥地理教学中的地图作用,达到图文相统一的效果;运用多媒体技术,可以培养学生的思维能力可以兼顾全面,因材施教。     

谈谈医学教学挂图的装裱美学

从装裱挂图的材料美、装裱挂图的镶料配色艺术美、挂图款式与镶料规格的设计美、装裱挂图的工艺美等四个方面详细叙述了医学教学挂图装裱艺术的美学特征以及完成装裱医学教学挂图美学创作的方法，说明了医学教学挂图的装裱应达到既利于教学，又具有良好审美效果的美学要求。     

地理教学中学生创新思维的培养

创新思维教学是地理教学中不可缺少的一个重要组成部分,创新思维教学能激发学生学习地理的兴趣和好奇心,能充分发挥学生的想象力。本文重点结合实例对地理教学中学生创新思维的培养进行探讨。     

教学挂图的装裱

教学挂图在教学中的作用是不言而喻的 ,而医学形态课的教学挂图在教学中的地位更是有着不可替代的特殊作用。因此 ,教学挂图的有效保护和管理对教学有着重要作用。 80年代以前我们对挂图的保护都采用纸和纱布装裱 ,由于其对图的保护性差 ,故从 90年代起我们对新购入的教学挂图和自绘图均采用布进行装裱 ,使挂图在使用中得到了很好的保护 ,方便了管理 ,延长了挂图的使用寿命。在此 ,将我们的制作方法和体会介绍给同行 ,以利借鉴。1　材料与工具1)　挂图 :人民卫生出版社出版的全套第一、第二版《正常人体解剖教学挂图》和部分自画教学挂图。 …     

人体层次解剖学教学挂图的制作及应用体会

人体解剖学是研究正常人体形态结构的科学,其学习的目的在于理解和掌握人体各系统、器官的形态结构特征和相互位置关系等。教学过程中离不开对尸体的解剖和观察,但课堂教学则离不开教学挂图、模型等教具。鉴于原有教具存在的某些不足,作者根据十多年的教学实践和反馈信息,设计制作了一种较为实用的人体层次解剖学教学挂图。通过实践证明,使用该挂图教学能提高课堂教学效果,帮助学生理解和记忆器官的相互位置关系,特别是局部层次关系。现介绍如下。１　设计与制作人体层次解剖学教学挂图是以局部器官的层次和相互位置关系为依据,参考…     

实验让地理教学更精彩

首先从新课程教学理念分析实验在地理教学中的作用将会愈来愈突出。其次从转变学习方式,提高学生能力;将抽象的知识具体化;突出重点,突破难点三方面论述实验在地理教学中的独特作用。最后论述了地理实验教学目前的状况及教师应注意的几个问题。     

教学挂图简易裱制法

教学挂图是最常用的或不可缺少的必备教具,在形态学学科的教学过程中,其作用尤为重要。教学挂图的优点,表现在直观性和形象性方面。它既能直接展现知识信息,加深学生的感性认识;又能帮助建立形象思维,克服语言表达的抽象性和复杂性;适时使用还能很好地吸引学生注意力,使学生的学习思路能够紧随教师的教学思路,更好地集中精力听课学习。同时还具有经济性和灵活性等很多优点。我们教研室全体教师从1984年开始,在裱制纸质教学挂图方面探索过多种方法,前后裱制几千张挂图,积累了一定的经验。现以压膜纸挂图为例,介绍一种简单实用、经济实惠的裱…     

人体解剖学教学中挂图的应用

利用人工制作的教具,使学生间接地认识人体结构,在以形态学为主的人体解剖教学中是一个非常重要的辅助教学手段,它可使学生正确的感知,激发学习兴趣,掌握必需的技能技巧,发展各种能力,并使学生获得的知识得以巩固。在人体解剖教学中间接直观的形式很多,如挂图、模型、幻灯等。下面仅就挂图在人体解剖学教学中的作用。基本要求及演示挂图的方法和要求几方面谈谈体会。1挂图的作用挂图是在人体解剖教学中所采用的最基本的间接直观形式,它的具体作用有以下几个方面：①帮助学生简便直观地了解人体的外部形态和内部结构。如全身各局部…     

超高倍显微仪不能诊断解脲脲原体

超高倍显微仪在国内少数地区已开始应用于性传播疾病（ＳＴＤ）的检查应用。但已有文章［１］指出,多媒体显微诊断仪不能用作确诊ＳＴＤ病原体。本文将详细论证超高倍显微仪不能鉴定解脲脲原体。ｌ 超高倍显微仪原理 超高倍显微仪是将目镜安置电子放大器将物体放大８０００－１５０００倍,同时和电脑相连,将图象显示在电脑的显示屏上。这种仪器的优点有二：其一是把图象放大,观察标本图象更容易;其二是采用了多媒体电脑技术,可将图象贮存、保留、打印,并且可远程传输等,这是一般显微镜做不到的。但超高倍显微仪不能改变显微镜的分辩…     

借助多媒体技术优化生物学课堂教学

当今社会是信息科学技术高速发展的社会 ,生物学教学不再仅仅是“一支粉笔、一根教鞭、一块黑板、一张挂图、一本教科书”的传统模式 ,计算机尤其是多媒体的发展 ,必然会引起生物学教学手段的变革。多媒体在许多中学已经进入课堂 ,它能将文字、数据、图形、图象和声音等信息媒体作为一个集成体进行处理 ,从而集“文、图、声”于一体 ,辅导生物学教学 ,使教学过程得以优化 ,教学质量得以提高。1　激发学生的学习兴趣　　多媒体集文字、图形、图像、声音、动画、影视等各种信息传播手段于一体 ,具有很强的真实感和表现力 ,可以激发学生的学习…     

多媒体在地理教学中的作用

多媒体的运用使地理教学手段更为科学化,有利于学生思维能力与心智的健康发展,有利于地理知识结构在学生头脑中的完善。在教学中也要做到与传统教学方法的有机结合。     

医学美术在病理教学中的应用

医学美术是指能体现或解释医学理论的美术作品,它包括教学挂图、医学图谱、医学录像、动画教材、幻灯等。以往我们习惯于用现成的美术作品,如教材中插图、图谱、挂图等作为教学辅助资料,对学生仅仅要求他们看懂,理解这些资料。但实际上学生     

教学挂图的设计思路

在医药学教学中,大部分课程都离不开教学挂图。虽然电视、幻灯、投影教学已相当普及,但作为传统教学手段之一的教学挂图依然不能被取代。我校各学科的几千幅挂图有的已使用二十几年,已经破旧,有的因知识老化必须更新。在以新换旧的时候,     

浅谈计算机辅助教学在病理学教学中的应用

1 CAI的特点及应用于病理学教学的必要性 在以往的教学中,病理学只能采用挂图、录像、幻灯、标本等方法辅助教学.     

《人体解剖学》多媒体CAI课件的开发

人体解剖学是最重要的医学基础课之一。解剖教学的目的,就是为学生学习其它医学基础课和临床课奠定必要的正常人体形态结构基础。解剖学是一门形态学科,由于其自身的这一特点,传统的教学中就很注意应用大量的挂图、模型、标本来辅助教学。然而,即使如此,许多动态的概念O0血液循环、神经传导等）也难以生动、确切地表达清楚,且某些结构受挂图规格和标本小的限制难以让（大班课）学生看清楚。同时,对学生来说,挂图、标本等的观察几乎没有可重复性。许多时候就给教学双方带来教师感到难教、学生感到难学的困难。根据这一情况,我们利…     

介绍一套简易的计算机辅助教学系统

病理学是一门以形态学为基础的重要医学课程 ,它是较早告别传统的“粉笔 黑板”教学模式 ,实行多媒体组合教学的医学学科之一。我们科室也在80年代末陆续购买了录像机、电视机、摄像机、幻灯机、投影仪等多种媒体教学工具 ,建立了三间标准的多媒体教室 ,实行了多媒体组合教学 ,收到了较好的教学效果。但随着多媒体计算机的出现和发展 ,此种教学方式显得落后。如每次上课 ,教师都得准备 1 0余幅挂图 ,若干张幻灯片 ,上课时不得不来回换挂图和幻灯 ,浪费了许多课堂时间。并且由于挂图和幻灯片成本较高 ,很难及时更换 ,常出现多年来用同一套挂…     

数码相机在拍摄教学挂图中的应用

多媒体技术在医学教育中得到普及的时候,传统的教学挂图却由于诸多因素的影响限制了它在医学教学中的应用。文章结合实践介绍了应用数码相机拍摄教学挂图来解决这一问题的一些方法和技巧。