家庭护理干预对糖尿病患者遵医行为的影响

目的探讨家庭护理干预对糖尿病患者遵医行为的影响。方法将188例糖尿病患者出院后随机分为两组各94例,观察组进行家庭护理干预,对照组不作干预。观察6mo。干预结束后采用自行设计的遵医行为问卷测评两组的尊医行为。结果6mo末,观察组遵医行为显著优于对照组,其中按时检查、运动疗法遵医率有显著性差异（P〈0．05）,饮食控制、药物疗法、自我检测遵医率有极显著性差异（P〈0．01）。结论家庭护理干预有利于提高糖尿病患者的遵医行为。     

临床护理干预对糖尿病患者遵医行为的影响

目的探讨临床护理干预对糖尿病患者遵医行为的影响。方法我科2009年1月至2010年1月门诊治疗的2型糖尿病患者365例,随机分为护理干预组185例（采取护理干预）和对照组180例（采取常规护理）,观察遵医行为（按时复查、饮食控制、规范治疗、运动治疗、自我检查）情况并进行比较。结果两组遵医行为比较差异有统计学意义（P〈0.01）。结论护理干预在糖尿病遵医行为中十分重要,通过合理的护理干预方案,因人而异,制定良好的护理计划,全面进行护理干预能够明显改善糖尿病患者的临床症状和生活质量。     

中青年2型糖尿病患者遵医行为影响因素分析

目的：探讨中青年2型糖尿病患者遵医行为现状,分析影响患者遵医行为的影响因素。方法：采取整群抽样的方法,用社会人口学资料问卷、遵医行为量表、社会支持量表、健康信念量表对300例社区中青年2型糖尿病患者进行调查。结果：患者遵医行为得分（56．8±10．9）分,得分率67．62％;遵医行为与社会支持、健康信念的复相关系数分别为r=0．20、r=0．33（P〈0．01）;不同性别患者在饮食治疗方面差异有统计学意义（P〈0．05）;不同居住情况患者在饮食治疗、运动治疗、总分方面差异有统计学意义（P〈0．05）;年龄与运动分数（r=-0．17,P〈0．01）、定期复查分数（r=-0．13,P〈0．05）呈负相关。结论：患者的性别、年龄、居住状况、主客观支持及其健康信念是糖尿病患者遵医行为的影响因素。     

对老年糖尿病胰岛素治疗患者家庭访视的效果

目的探讨家庭访视对老年糖尿病胰岛素治疗患者疾病认知、遵医行为、并发症预防及复诊率的影响。方法将社区内74例老年糖尿病胰岛素治疗患者分为观察组40例和对照组34例。对照组实施常规健康教育,观察组在此基础上定期进行家庭访视并给予护理指导。结果随访6个月后,观察组患者的疾病认知优于对照组,遵医行为明显高于对照组,差异有统计学意义（P〈0．01）;观察组患者血糖水平优于对照组,复诊率高于对照组（P〈0．01）。结论对老年糖尿病胰岛素治疗患者进行家庭访视,有利于提高患者的疾病认知水平及遵医行为,能有效控制血糖和提高复诊率。     

健康教育对糖尿病转归的影响

目的：探讨健康教育对糖尿病转归的影响。访法：将60例2型糖尿病患者随机分为对照组和教育组各30例，教育组除常规药物治疗外辅以健康教育3个月，对照组30例，仅采用常规药物治疗和普通教育。比较两组治疗前、后糖尿病知识掌握情况、遵医行为、空腹血糖、餐后2h血糖及糖化血红蛋白。结果：治疗后，教育组对糖尿病知识的掌握情况、遵医行为、血糖情况、糖化血红蛋白情况与治疗前比较有显著性差异（P〈0．05，P〈0．01）；治疗后，教育组对糖尿病知识的掌握情况、遵医行为、糖化血红蛋白与对照组比较有显著性差异（P〈0．05，P〈0．01）。结论：通过健康教育．使糖尿病患者对疾病知识有正确的认识，使患者和家属正确地对待疾病，或延缓并发症的发生和发展，提高其生活质量。     

延续护理对老年糖尿病患者血糖水平、遵医行为及生活质量的影响

目的：探讨延续护理对老年糖尿病患者血糖水平、遵医行为及生活质量的影响。方法：选取240例老年糖尿病患者,随机分为观察组和对照组各120例,对照组采用常规护理方法,观察组在常规护理的基础上采取延续护理。结果：干预6个月后,观察组空腹血糖（FBG）、糖化血红蛋白（HbA1c）水平均低于对照组,观察组在遵医嘱服药、饮食控制、运动适量、血糖异常处理、自我监测等方面遵医行为得分均高于对照组,观察组健康调查简表（SF-36）各维度得分均高于对照组,差异有统计学意义（P＜0.01）;观察组患者血糖达标率高于对照组,差异有统计学意义（P<0.01）;两组并发症发生率差异无统计学意义（P＞0.05）。结论：延续护理可有效提高老年糖尿病患者血糖控制水平及遵医行为,提高患者生活质量。     

糖尿病患者社区综合护理效果观察

目的制订糖尿病患者护理干预措施，探讨社区护理对糖尿病患者康复的影响。方法选择社区内确诊的2型糖尿病患者61例，建立个人健康档案，给予健康教育，包括饮食、运动、心理、督导药物治疗及定期血糖监测等干预措施。比较干预措施实施前后患者遵医行为，空腹血糖及糖化血红蛋白控制情况。结果社区护理行为干预后，糖尿病患者定期体检、饮食控制、定期血糖监测和运动疗法等遵医行为人数较干预前明显提高，差异有统计学意义（P〈0．05）；干预后空腹血糖和糖化血红蛋白控制良好，较干预前差异有统计学意义（P〈0．01）。结论对糖尿病患者采用社区护理行为干预，效果良好。     

个性化健康教育对糖尿病患者生活质量及遵医行为的影响

目的探讨个性化健康教育对糖尿病患者生活质量及遵医行为的影响。方法将70例糖尿病患者随机分为观察组35例和对照组35例。对照组采用传统的健康教育方法,观察组采用个性化的健康教育方法。分别在两组患者入院时、出院时、出院后2w运用生活质量评定量表和遵医行为调查问卷进行调查,观察比较两组患者生活质量和遵医行为情况。结果入院时两组患者生活质量及遵医行为评分比较,差异无统计学意义(P0.05);出院时和出院后2w两组患者生活质量及遵医行为评分较入院时均有提高,而观察组明显高于对照组,差异具有统计学意义(P0.05,P0.01)。结论实施个性化健康教育可提高糖尿病患者的生活质量和遵医行为。     

个性化护理干预对老年糖尿病患者遵医行为的影响

目的：探讨个性化护理干预对老年糖尿病患者遵医行为的影响。方法：将64例老年糖尿病患者随机分为对照组和实验组各32例，对照组采用集中护理干预，实验组在此基础上根据患者存在的具体问题按需施教，即进行个体化护理干预，并对两组患者进行遵医行为调查及空腹和餐后2h血糖测定。结果：个性化护理干预后实验组遵医行为与对照组差异有显著性意义（P〈0．01），空腹血糖和餐后2h血糖实验组明显低于对照组（P〈0．01）。结论：个性化护理干预能有效提高老年糖尿病患者遵医率，改善糖代谢，减少并发症发生。     

家庭干预对2型糖尿病患者运动疗法遵医行为及血糖的影响

目的 探讨家庭干预对2型糖尿病患者运动疗法遵医行为及血糖控制的影响。方法 2型糖尿病患者60例,采用随机数字表法分为干预组与对照组,每组30例。两组患者均接受6个月的家庭访视,干预组对其家庭的有关人员进行相关教育,要求其对患者运动方案的实施给予支持并进行督促。对照组不对其家庭人员进行任何干预,未对家属进行系统的教育,未提具体要求。结果 干预组运动疗法遵医行为明显优于对照组,两组比较差异有统计学意义（χ^2=6．94,P〈0．01）,6个月后干预组空腹血糖及餐后2h血糖控制状况明显优于对照组（P〈0．05或P〈0．01）。结论 家庭干预可明显提高患者运动疗法遵医行为,对血糖有明显的控制作用。     

专科护士回访对糖尿病患者生存质量的影响

目的探讨专科护士回访对糖尿病患者生存质量的影响。方法将94例糖尿病患者随机分为观察组（48例）和对照组（46例）,两组患者均实施常规出院指导,观察组在此基础上开展专科护士回访的护理干预。回访1年后,比较两组患者并发症发生率、再次住院率及生存质量。结果观察组患者生存质量明显优于对照组,均P〈0.01,差异具有统计学意义;观察组患者并发症发生率、再次住院率明显低于对照组,均P〈0.01,差异具有统计学意义。结论对糖尿病患者开展专科护士回访能增强患者遵医行为,减少并发症的发生率,提高患者生存质量。     

社区家庭访视对2型糖尿病患者遵医行为的影响

目的探讨社区家庭访视对2型糖尿病患者遵医行为的影响。方法对150例社区糖尿病患者进行家庭访视，比较访视前后其遵医情况及血糖水平。结果家庭访视后较访视前患者遵医情况改善（P〈0．01），血糖值降低（P〈0．05或P〈0．01）。结论家庭访视可提高2型糖尿病患者遵医行为，较好地控制血糖。     

护理会诊专科指导遵医行为在住院糖尿病患者中的应用

目的：探讨护理会诊专科指导对住院糖尿病患者的血糖水平和遵医行为的影响。方法回顾性分析我院2011年12月至2013年12月非糖尿病专科住院治疗的120例糖尿病患者临床资料，其中，观察组60例患者进行了护理专科会诊措施，而观察组60例患者采用常规护理措施，比较两组患者的遵医行为和血糖水平。结果护理后，观察组患者的遵医行为各评分均明显优于对照组患者，组间差异具有明显统计学意义（P＜0.05），而且观察组患者的血糖水平也较对照组患者出现了明显改善，组间差异具有明显统计学意义（ P＜0.05）。结论护理会诊专科指导措施对提高糖尿病患者的遵医行为具有十分重要的意义，而患者由于积极按照医嘱进行服药和锻炼等，在一定程度上促进了患者血糖水平的改善，值得临床应用。     

健康教育对社区糖尿病病人遵医行为影响的研究

[目的]探讨健康教育对社区糖尿病病人遵医行为的影响。[方法]选择62例在本社区健康服务中心建档的糖尿病病人，随机分为观察组（32例）和对照组（30例），观察组实施系统的健康教育，对照组不施加任何教育。1年后对两组病人在按时服药、饮食控制、运动疗法、戒烟酒、自我监测、按时检查等方面的遵医行为进行调查。[结果]观察组遵医行为明显提高，血糖控制水平明显优于对照组，差异有统计学意义（P〈0．01）。[结论]健康教育能提高社区糖尿病病人遵医行为，有效控制病人病情，具有良好的经济效益和社会效益。     

社区健康教育对2型糖尿病患者治疗效果的研究

目的 探讨社区健康教育对2型糖尿病患者治疗效果的影响。方法 对169例2型糖尿病患者进行社区健康教育，应用中西部地区城市社区卫生能力建设和重点工作项目组推出的糖尿病患者随访表、年检表评价与分析。结果（1）健康教育后糖尿病患者服药治疗的依从性与教育前相比差异有显著统计学意义（P〈0．005）；（2）患者遵医行为与教育前相比差异有统计学意义（P〈0．05）；（3）患者的主要治疗指标空腹血糖和非空腹血糖的控制优良率与教育前相比差异有统计学意义（P〈0，05）。结论 社区健康教育能显著提高糖尿病患者服药治疗的依从性，改变患者的遵医行为是提高糖尿病治疗效果的有效措施之一。     

糖尿病联络护士对非内分泌科住院糖尿病患者遵医行为的影响

目的探讨糖尿病联络护士对非内分泌科住院糖尿病患者自护能力和遵医行为自我管理的影响。方法选取本院2011年-2013年2月120例非内分泌科住院糖尿病患者为对照组;选择本院糖尿病教育培训小组成立后2013年-2015年3月120例非内分泌科住院糖尿病患者为干预组。对两组干预前分别进行问卷调查。对照组采用常规方法护理干预,干预组由本院的糖尿病联络护士实行一对一的护理干预。干预一个月后,对两组再次进行问卷调查。结果干预前,两组在对糖尿病知识技能掌握和遵医行为方面比较,差异无统计学意义(P0.05)。干预组在经过糖尿病联络护士培训后,对糖尿病知识、疾病控制标准、胰岛素注射、饮食、低血糖及口服降糖药一系列自我护理知识的掌握情况显著优于对照组,差异具有统计学意义(P0.01);遵医行为管理能力增强,差异具有统计学意义(P0.01);干预组血糖控制更好,差异具有统计学意义(P0.01)。结论糖尿病联络护士能够有效改善非内分泌科住院糖尿病患者遵医行为,提高患者的自我护理能力。     

临床护理路径在痛风患者健康教育中的效果分析

目的探讨临床护理路径在痛风患者健康教育中的效果。方法2006年9月-2010年11月将220例痛风患者随机分为观察组和对照组,每组110例,比较经过常规健康教育和临床路径健康教育后,两组的遵医行为、痛风相关指标、健康教育满意度之间的差异。结果教育前两组患者遵医行为得分比较差异无统计学意义（P〉0．05）。通过两种健康教育后,观察组5个单项遵医行为得分及总分都比教育前有提升,差异均有统计学意义（P〈0．05）;对照组规律服药和定期检查与教育前差异无统计学意义（P〉0．05）,其余4个单项遵医行为得分及总分均比教育前有提升,差异均有统计学意义（P〈0．05）;教育后,观察组5个单项遵医行为得分及总分都比对照组高,差异均有统计学意义（P〈0．05）。结论临床护理路径应用于痛风患者的健康教育,无论是遵医行为得分,一些临床症状的改善,还是健康教育满意度得分都比传统方法进行健康教育的效果明显提高。     

护理干预对原发性高血压病患者遵医行为的影响

目的探讨护理干预对原发性高血压病患者遵医行为的影响。方法将80例原发性高血压患者分为两组,对照组40例给予一般性治疗与护理,干预组40例在此基础上给予饮食、运动、药物治疗、心理因素等方面进行护理干预。结果干预组血压控制情况与护理前差异有统计学意义（P〈0．01）,遵医行为与对照组比较差异有统计学意义（P〈0．01）。结论护理干预能明显提高原发性高血压病患者的遵医行为,血压控制良好,提高了患者的生活质量。     

出院延伸服务对糖尿病患者血糖控制与遵医行为的影响

目的探讨出院延伸服务对糖尿病（DM）患者血糖控制与遵医行为的影响。方法将210例DM患者出院后随机分为延伸服务组和对照组,每组105例。2组患者出院时均接受常规指导。在此基础上,延伸服务组加用延伸服务。并采用遵医行为问卷表对2组患者进行问卷调查。结果延伸服务组饮食控制、药物疗法、自我监测、运动疗法、定期复查、戒烟戒酒与对照组比较差异均有统计学意义（均P〈0．01）,延伸服务组空腹血糖、餐后2h血糖控制率均显著高于对照组（均P〈0．01）。结论出院延伸服务可以提高DM患者的遵医行为,从而有效地控制血糖。     

护理干预对糖尿病眼病患者治疗依从性的影响

目的 探讨全程护理干预对糖尿病眼病患者治疗依从性的影响.方法 将68例糖尿病眼病患者随时分为干预组和对照组各34例,干预组实施一系列护理干预,对照组不予干预,分别对两组患者于疗程结束后进行遵医行为调查.结果 两组患者遵医程度差异有统计学意义(P＜0.05).结论 全程护理干预可提高糖尿病眼病患者的遵医行为,提高治疗效果.