创新校友工作促进学院发展

高校校友作为高层次的知识群体,是高校的重要资源,是取之不尽、代代延续的宝贵财富。充分利用好这一学校的特殊资源,使其在学院的发展中发挥更大的作用,是适应新的办学体制、增强办学实力、促进学院发展的重要途径。知识经济以信息和科学技术的迅猛发展为特征,突出创新人才的培     

论高等中医药院校本科医学教育的培养目标及思考

我国执业医师法规定“具有高等学校医学专业本科以上学历,在执业医师指导下,在医疗、预防、保健机构中试用期满一年的”才“可以参加执业医师资格考试”,考试成绩合格,经注册后方可从事相应的医疗、预防、保健业务。对此,人们似乎有一种疑问,即我国学校本科医学教育培养的不是医师,医师则是在本科毕业后经过严格的住院医师培训后得到的,培养医师并非是医学院校的职责与目标。另外,由于国外的医学教育往往建立在本科基础教育之上,而我国则是以高中毕业为起点,因此,我国本科医学教育的培养目标与国外的应有所区别,这也是加重上述疑问的一个重…     

高等中医药院校发展的定位思考

“十五”时期中医药院校教育取得了长足的发展,办学规模进一步扩大,人才培养层次不断提高,办学条件进一步改善,学科建设取得新进展,多学科交叉渗透进一步推动了中医药事业的逢勃发展。“十一五”是承前启后的重要时期,我国社会主义事业的发展给中医药高等教育提出了新的更高的要求,我们必须紧紧抓住机遇,应对各种挑战,认真解决长期积累的突出矛盾和问题,突破中医药发展的瓶颈制约和障碍,开创中医药高等教育事业改革发展的新局面,为后10年顺利发展打下坚实基础。如何适应中医药事业长远发展的需要,进一步理清思路,统一认识,精心规划,强化优势…     

全国高等中医药院校学生工作研究会第十七届年会会议纪要

全国高等中医院校学生工作研究会第十七届年会会议由理事长单位北京中医药大学与承办单位长春中医药大学共同组织,于2010年8月9—10日在吉林长春召开。参加年会的共有来自全国23所高等中医药院校151名代表,会议共收到交流材料18篇,论文423篇。     

全国高等中医药院校校长论坛侧记

全国高等中医药院校校长论坛于2003年9月14日至15日在哈尔滨举行。来自全国22所高等中医药院校的院校长,以及光明日报、中国中医药报社、《中国中医药现代远程教育》杂志社、《中医教育》编辑部和中国中医药出版社50余人出席了本次论坛。 开幕式由全国中医药高等教育学会秘书长刘振民教授主持。国家中医药管     

高等中医药院校开设专业英语课势在必行

高等中医药院校的英语教学民属应试教育,并同其专业教学相脱离,已不能适应21世纪中医药现代化、国际化发展的客观需要,本从培养外向型中医药人才,深化外语教学改革、拓展中医药人才市场和改革中医药人员结构四方面阐述了中医药院校开设专业英语课的必要性,并就师资队伍、教学对象、教材及教学大纲等要素论证中医药英语的教学条件渐趋成熟,从而得出了高等中医药院校开设专业英语课势在必行的结论。     

高等中医药院校构建文化识别体系的意义及作用

在介绍高校文化识别系统的前身企业形象识别系统的构成,高校文化识别系统建设的必要性、构成及重要意义的基础上,进一步探讨高等中医药院校构建文化识别体系的重要意义及作用.明确高等中医药院校建立文化标识系统不仅能够整合高效文化识别元素,形成特色鲜明的校园文化,增强师生员工的凝聚力与向心力,提炼高校核心价值,更是中医药文化传承与创新、中国传统文化的继承与发扬的重要途径.     

高等中医药院校科技创新思考

当前,高等教育正经历着有史以来最深刻的变革。随着国家“科教兴国”战略的深入实施和中医药事业在国民经济社会发展中地位与作用的不断提高,高等中医药院校科技工作面临着前所未有的发展机遇。中医药院校如何充分发挥巨大人才优势和学科综合潜力,提高学校的原始创新能力和整体科技实力;如何进一步深化科技体制改革,提高竞争实力;如何从社会的边缘走到社会的中心,成为国家创新体系的重要组成部分真正建成具有较强科技实力和国际竞争力的高水平研究型大学,为国家的科技进步、经济建设和社会发展做出自己的贡献,是新时期高等中医药院校面临的新的挑战。     

高等中医药院校人文素质教育的思考

人文素质是指人所具有的人文知识和由这些知识所反映的人文精神内化在人身上所表现出的气质、修养,主要指一个人的思想品位、道德水准、心理素质、思维方式、人际交往、情感、人生观、价值观等个性品格.人文素质教育就是将人类优秀的文化成果通过知识传授、环境熏陶以及自身实践使其内化为人格、气质、修养,成为人相对稳定的内在品质.其目的是引导学生如何做人,包括如何处理人与自然、人与社会、人与人的关系以及自身的情感、意志等方面的问题.     

高等中医药院校加强素质教育的思考

1高校加强素质教育的综述 1992年,党的十四大召开以后,随着我国的改革开放事业深入发展,我国高教的改革与发展进入了一个新的历史时期.高等教育界对我国的高等教育体系进行深入的反思,认识到:原高教教育与社会主义市场经济体制的建立不相适应,与时代发展不相适应,集中表现在"专业口径较窄、人文教育薄弱、培养模式单一、教学内容陈旧、教学方法过死"等五方面弊端,所有这些都直接影响着人才培养质量的全面提高.要改变这种不适应的状况,就必须以教育思想观念改革为先导,不断深化人才培养模式、教学内容和课程体系、教学方法和教学手段的改革.     

中医药高等院校留学生教育工作的思考

目前我国已有许多中医药高等院校开展了留学生教育工作．最早开办的院校至今已有50年历史。如何做好来华学习中医药留学生的教育工作．是摆在我们面前的重要任务之一。日前。我校国际学院召开了“五十年中医药来华留学生培养模式研讨会”。笔者通过多年的留学生临床教学实践。今提出一些看法。供同行参考。     

高等中医药院校青年教师师德建设初探

建设高素质的教师队伍始终是高等中医药院校的重要任务。教师队伍建设必须注重师德建设,对于青年教师而言尤为重要。文章对中医药高等院校青年教师师德建设的意义和内涵,以及建设路径进行探讨,以期为中医药院校青年教师师德建设提供参考。     

高等中医药院校食品化学课程教学改革探索

为适应具有中医药背景的创新型食品专业人才的培养,对食品化学课程的教学改革进行了探索。通过教学内容的调整与优化、教学方法的改进、理论知识的实际应用及实验教学的创新设计,进一步明确了教改方向,初步形成了食品化学教学的创新模式,为高等中医药院校食品相关专业本科生课程教学改革提供一条可以借鉴的思路。     

高等中医药院校对外教育的思考

为了充分发挥中医药在国际教育交流中的作用,为我国的经济腾飞作出应有的贡献,笔者就如何改革和发展高等中医药院校对外教育谈点看法。 一、发挥中医药在国际市场的优势,提高对外招生能力 随着社会主义市场经济体制的建立,不能再关起门来办“经院式”的大学,而要面向社会,为现代经济建设服务,在市场经济体制条件下,学校能为社会提供人材,提供成果,就会受欢迎,得到支持,反之,就会被社会所抛弃。建国以     

高等中医药院校培养护理人才之我见

我国高等中医药院校20多年来为国家培养了大批高素质的护理人才,但是,如何发挥中医护理的特色和优势,怎样培养出适应社会需求的高素质的中西医结合护理人才,一直是高等中医药院校探索和研究的课题。笔者认为高等中医药院校培养护理人才应该抓住以下几个环节,即夯实西医基础,突出中医特色,树立先进理念,重视实践环节。     

高等中医药院校成人教育教材改革实践

中医药成人高等学历教育自20世纪60年代开展以来,40余年共培养了10余万名中医药高级专门人才.至20世纪80年代中期,全国有24所高等中医药院校举办了以函授为主要形式的成人高等学历教育,在校生达数万人.卫生部于1984年组织成都、湖南、湖北、江西、浙江等11所高等中医药院校联合编写了首部<全国高等中医院校函授教材>(以下简称<函授教材>).该套统编<函授教材>共计24门课程,以"体现中医特色,确保大专水平,突出函授特点"为编写目标.该教材自1985年出版以来,在全国中医药院校使用.但由于多种原因,中医药成人高等教育长期以来仍大多使用高等中医药教育普通本专科教材.     

高等中医药院校应开展知识产权教学

我校是国家中医药管理局直属的中医药院校之一,近几年来,获得的国家级、省部级课题甚多,并取得了一批高水平的科研成果。由于在成果的开发和转化知识产权的保护与利用等方面意识不强,影响了科研成果转化为生产力的速度。     

高等中医药院校基本情况与分析

最近,我司在开展调查研究的基础上,制定了<高等中医药院校基本情况表>.     

全国高等中医药院校学生工作研究会第十八届年会会议纪要

全国高等中医药院校学生工作研究会第十八届年会由理事长单位北京中医药大学与承办单位山西中医学院共同组织,于2011年8月22日-24日在山西太原召开。参加年会的共有来自全国23所高等中医药院校176名代表,会议共收到论文384篇。     

加强高等中医药院校知识产权教育的探讨

从国家建设、中医药事业健康发展、中医药知识产权教育的特殊性入手,探讨了加强高等中医药院校知识产权教育的重要意义。通过调研,初步分析了目前高等中医药院校知识产权教育的现状和存在的问题。在此基础上,提出了通过增强知识产权教育意识、加大教育投入、充分整合资源、完善课程设计、积极开设相关专业、强化普及教育、构建多维教育网络等措施以加强高等中医药院校知识产权教育的建议。